高校計算機機房的規劃與管理

黃勇 泉州海洋職業學院

關鍵字：高校機房 機房規劃 管理

1 引言

隨著信息技術的不斷發展和教學手段的更新，高校計算機機房已經不再單一的為計算機類專業服務。計算機機房已成為各個專業學生重要的教學、實訓場所。因此，有必要探討下如何根據各個專業不同課程的特點和需求，將它們有機的融合在一個機房里，提高機房的利用率，保證教學的有序進行，為高校的計算機機房建設提供參考。

2 高校計算機機房規劃和管理存在的問題

2.1 規劃不合理，造成資源浪費

現在高校計算機機房由于規劃問題，存在有一些機房，只針對某個專業，甚至某個課程建設，平時的利用率較低，造成資源浪費；另外一些機房里又什么軟件都安裝，利用率太高，如果管理不到位的話，就會存在課程時間安排沖突、軟件更新不及時、計算機故障率高等問題，無法滿足教學的要求。

2.2 管理不到位，造成機房無法滿足教學需求

高校計算機機房的管理一般由專任教師兼任，或有專職管理員。教師平時有授課任務、科研任務，工作量已飽和，很難有時間對機房進行系統性的管理。專職管理員一般需要管理多間機房，工作量較大，如果使用機房的專業多、課程多，需要安裝的軟件也就比較多，再加上平時的維護工作量，專職管理員也很難滿足課程的需要。所以高校的機房管理一般存在以下幾個問題：

2.2.1 無法滿足課程需要

現在的機房功能不再單一，需要多專業、多課程融合在一個機房里。每個課程所需的系統、軟件等各有不同。再加上管理員不是對每個課程里的軟件都熟悉，特別是在新增專業，新增課程需要新安裝軟件的時候，機房無法及時安裝配置到位，往往會影響到課程的進度和教學質量。

2.2.2 軟件更新不及時

由于各種原因，一般機房的計算機都會使用還原卡，所以我們不會對機房的軟件頻繁的更新，但有些機房管理員認為能用就行，經常一年以上，甚至更長時間都不對軟件進行更新和升級，這樣的機房環境是很難滿足教學的需要的。

2.2.3 感染病毒木馬

機房使用率較高，管理員為了使用方便，甚至不安裝殺毒軟件，或者安裝不更新病毒庫，加上學生的安全意識比較淡薄，各種U 盤隨意使用，導致機房成為病毒、木馬傳播的途徑。

3 高校計算機機房規劃和管理改進的方法

3.1 統籌全校資源，合理規劃機房用途

根據課程的相關度，上課頻率、上課時間，將這些課程合理的、均衡的規劃到每間機房，才可以讓所有的機房使用率均衡，也可以減輕管理上的工作量。在全校統籌下，合理的增加機房的數量，淘汰已達到使用年限的設備，對其進行升級改造。只有統籌全校資源，合理規劃機房用途，并且在之后的較長時間穩定該機房的功能，才能充分發揮每間機房的作用，滿足教學的需求，提高教學質量。

3.2 加強機房的管理工作

在機房平時的管理中，我們要不斷的總結運行中出現的問題，并加以完善，才能充分發揮機房的作用。

3.2.1 加強機房管理員的培訓工作

專職管理員往往對教學工作不了解，兼職管理員往往對機房的管理工作投入時間不多。只有加強管理員的培訓工作，加強他們與機房使用者的溝通交流，提高管理員的主觀能動性，才能發揮人的最大作用，完善機房的管理工作。

3.2.2 加強制度建設

加強制度的建設及宣貫，是加強計算機機房管理的有效手段之一。在制度的建設中，我們要建立完善的機房管理制度，包括《機房設備的管理制度》、《機房上機規范》、《機房安全準則》等。并且要每隔一段時間進行反思，根據實際運行情況，對制度進行修改和補充。

3.2.3 加強對學生的引導工作

學生規范使用計算機、計算機安全知識、對機房環境的保護意識都較為薄弱，對此帶來的問題包括有意或無意的破壞計算機的現象、U 盤的隨意使用造成機房病毒木馬的交叉感染、隨意破壞環境衛生等現象屢禁不止。這就要求每位使用機房的老師，要對本班的學生加以引導，最好每門課的第一節課就要宣貫機房的使用須知及處罰方法。并且在平時的教學工作中發現學生有違法機房規定的行為要及時給與糾正。通過實踐表明，只要重視對學生的引導，對機房環境的影響會有很大的改觀，并且可以很大程度的減輕機房的管理工作。

4 結束語

高校計算機機房是不可或缺的教學場所，只有合理的規劃建設和良好的管理，才能高效的利用，才能為教學工作服務，保證各專業的教學、實訓等教學任務的有序開展，提高教學質量。