“一帶一路”大背景下武漢科學(xué)技術(shù)館構(gòu)建科學(xué)文化傳播交流的思路

晏 汀，晏 暐

1 “一帶一路”對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要性

“一帶一路”政策范圍貫穿歐亞大陸，東邊的亞太經(jīng)濟(jì)圈涵蓋了日本、韓國(guó)，西邊的歐洲經(jīng)濟(jì)圈囊括了東盟、南亞、西亞、中亞、北非和歐洲。這些地區(qū)人口儲(chǔ)備量大，法律和社會(huì)制度相對(duì)完善，雖各具特色，但均致力于發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)。據(jù)初步估算，“一帶一路”涵蓋地區(qū)總?cè)丝诩s44 億，經(jīng)濟(jì)總量約21 萬(wàn)億美元，分別占全球63%和29%[1]，是目前世界上最具潛力的經(jīng)濟(jì)地帶，市場(chǎng)十分龐大。

隨著“一帶一路”建設(shè)的逐步推進(jìn)，我國(guó)與沿線國(guó)家和地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流變得更加頻繁，然而難以避免的思想文化方面的沖突與碰撞，將成為“一帶一路”建設(shè)推進(jìn)的阻力。如何克服文化溝通不暢的阻力是當(dāng)前所需面對(duì)的首要任務(wù)。探尋有效的溝通方式，使沿線國(guó)家和人民與我國(guó)聯(lián)系緊密，促使“一帶一路”建設(shè)目標(biāo)盡快達(dá)成是非常重要的前期準(zhǔn)備工作。

2 國(guó)家政策對(duì)于“一帶一路”的支持力度

2013 年，中國(guó)提出“一帶一路”倡議，這是在經(jīng)濟(jì)全球化接近尾聲之際，中國(guó)政府經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，對(duì)于如何發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)以及進(jìn)一步推進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)給出的中國(guó)方案。2015 年，國(guó)家發(fā)改委、外交部、商務(wù)部聯(lián)合發(fā)布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21 世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》，提出了“一帶一路”合作倡議。2017 年“一帶一路”科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)，這個(gè)計(jì)劃確立了使用科技創(chuàng)新來(lái)支撐“一帶一路”，為未來(lái)的“一帶一路”的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黨的十九大提出要“推動(dòng)形成全面開(kāi)放新格局”，認(rèn)為“開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后。中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉。要以‘一帶一路’建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)和走出去并重”[2]。“一帶一路”建設(shè)以政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容[2]。“一帶一路”各類相關(guān)會(huì)議和密集出臺(tái)的政策十分明確地表達(dá)了黨和政府對(duì)其重視程度，對(duì)如何開(kāi)展此項(xiàng)重要工作做出了明確的指示，并向國(guó)際社會(huì)表明態(tài)度：“一帶一路”已經(jīng)成為了中國(guó)十幾年乃至幾十年內(nèi)的一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方向。從宏觀層面“一帶一路”倡議緩解了全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩的趨勢(shì)，整合并重組了區(qū)域內(nèi)的有效資源資產(chǎn)，為大量閑置資本提供了新的投資方向與投資思路。

3 思想文化的無(wú)障礙溝通是“一帶一路”建設(shè)的首要任務(wù)

“一帶一路”是以我國(guó)為主，憑借“科技”與“人文”兩個(gè)維度對(duì)整個(gè)“一帶一路”區(qū)域進(jìn)行輻射，通過(guò)貿(mào)易及人文交流最大程度地整合沿線各國(guó)資源和優(yōu)勢(shì)，從一國(guó)富裕到沿線國(guó)家富裕，最終達(dá)到整個(gè)區(qū)域的共同富裕。

科技是“物”的范疇，其目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、歸納問(wèn)題、解決問(wèn)題，并著重于對(duì)一切待解決的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，視問(wèn)題的難易程度調(diào)整研究力度。對(duì)于科技而言，其主要注重于特定問(wèn)題的“解決方法”和相應(yīng)的解決模式。

人文是“思維”的范疇，不同種族文化間的差異是客觀存在的，需建立各國(guó)家民族間人文溝通的橋梁以確保“一帶一路”建設(shè)順利進(jìn)行。青少年是國(guó)家未來(lái)科技生產(chǎn)力主力軍，他們之間順暢的交流尤為重要，我國(guó)各地科學(xué)技術(shù)館在國(guó)內(nèi)青少年科技和人文教育方面頗有經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可應(yīng)用于國(guó)際青少年間的交流溝通。

4 武漢科學(xué)技術(shù)館的“引進(jìn)來(lái)”重點(diǎn)內(nèi)容

武漢科學(xué)技術(shù)館引入了多國(guó)科技文化，相繼開(kāi)展了由意大利Niccolai 工匠家族制作呈現(xiàn)的羅馬帝國(guó)科技成就和文明風(fēng)貌的“羅馬帝國(guó)—機(jī)械與科技展”以及普及海防知識(shí)的“海洋權(quán)益與軍事展”，讓受眾認(rèn)識(shí)到發(fā)展科技、走科技強(qiáng)國(guó)之路的重要性和必要性；由法國(guó)駐武漢總領(lǐng)事館和武漢科學(xué)技術(shù)館聯(lián)合主辦的“未來(lái)織物”主題展覽，展示了向科技創(chuàng)新化和智能環(huán)保化發(fā)展的紡織業(yè)對(duì)當(dāng)今環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)；來(lái)自韓國(guó)的“塑料狂想曲”科普了塑料的歷史、形態(tài)、用途，對(duì)現(xiàn)代生活產(chǎn)生的推動(dòng)與促進(jìn)作用以及塑料帶來(lái)的污染與負(fù)面影響，倡導(dǎo)人類使用環(huán)保產(chǎn)品、了解垃圾分類；從比利時(shí)等地引進(jìn)的“草原—食草動(dòng)物的天堂”“野生動(dòng)物標(biāo)本科普展”“生命奧秘·海洋精靈”“海洋精靈”—水母主題科普展覽，為觀眾呈現(xiàn)氣象萬(wàn)千、生機(jī)盎然的海陸地野生動(dòng)物及海洋生態(tài)系統(tǒng)，喚起人們保護(hù)野生動(dòng)物、生態(tài)環(huán)境、珍惜海洋資源的思想意識(shí)。

5 構(gòu)建武漢科學(xué)技術(shù)館“走出去”的文化交流

5.1 科普教育成果

在武漢市政府的大力支持下，武漢科學(xué)技術(shù)館新館引入大量新型科技設(shè)備及展品，館內(nèi)以公眾為中心，將“科普展覽”與“科學(xué)教育”有機(jī)結(jié)合，通過(guò)常設(shè)展覽、短期展覽、科技培訓(xùn)、科學(xué)表演、科學(xué)探究、科普講壇、冬、夏令營(yíng)等多類型科普教育活動(dòng)，以講解輔導(dǎo)、展品互動(dòng)、教學(xué)研究等方式為社會(huì)公眾提供集科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性為一體的優(yōu)質(zhì)科普服務(wù)。自武漢科學(xué)技術(shù)館新館開(kāi)館4 年以來(lái)，接待觀眾量近600 萬(wàn)，逢節(jié)假日及周末場(chǎng)館的日人流量達(dá)到1 萬(wàn)以上，其中85%以上的人群都是青少年及學(xué)齡前兒童，根據(jù)調(diào)查顯示，該人群在參加武漢科學(xué)技術(shù)館的相關(guān)科普活動(dòng)之后，其理解力、動(dòng)手能力以及對(duì)于之后的職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)都有了大幅度的提升。

5.2 文化交流方法

武漢科學(xué)技術(shù)館作為國(guó)家重點(diǎn)公益一類，集多功能、綜合性、智能化于一體的特大型科普教育場(chǎng)館，對(duì)國(guó)內(nèi)青少年及學(xué)齡前兒童的科技與文化方面的科普教育經(jīng)驗(yàn)可用于沿線各國(guó)家民族的青少年與學(xué)齡前兒童教育上，借“一帶一路”的春風(fēng)實(shí)施走出國(guó)門(mén)的計(jì)劃，為“一帶一路”建設(shè)的順利推廣盡一份力，為各國(guó)家民族的交流溝通做出貢獻(xiàn)。

1）招收留學(xué)生作為志愿者或暑期工。將“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神發(fā)揚(yáng)光大，招收國(guó)際留學(xué)生作為科技館的志愿者或暑期工，倡導(dǎo)多民族國(guó)家真誠(chéng)奉獻(xiàn)的良好道德風(fēng)尚，引導(dǎo)各界人士更多的關(guān)心和支持公益科普事業(yè)。留學(xué)生志愿者們通過(guò)在館工作與交流，體驗(yàn)中國(guó)的科普教育，學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)科學(xué)知識(shí)，了解中國(guó)的人文習(xí)俗。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將幫助他們今后歸國(guó)后繼續(xù)致力從事兩國(guó)間的文化和科技融合。

2）科普展覽活動(dòng)實(shí)現(xiàn)走進(jìn)“一帶一路”地區(qū)。推薦曾在武漢科學(xué)技術(shù)館展出的優(yōu)秀展覽登陸“一帶一路”地區(qū)的國(guó)家及城市，如“信息通信展—5G改變社會(huì)”科普展展示了湖北省通信行業(yè)建國(guó)以來(lái)的發(fā)展歷程和突出貢獻(xiàn)以及即將全面上線的5G 通信科技知識(shí)技術(shù)在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中起到的重要作用。“南海之美”—海洋生態(tài)與保護(hù)主題展覽科普了南海海洋環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)以及豐富的海洋能源如動(dòng)力能源、礦產(chǎn)資源等，強(qiáng)調(diào)了南海諸島自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，作為連通太平洋與印度洋的要道，讓中國(guó)文明從南海流入了世界，使中國(guó)變?yōu)槭澜缟献畲蟮难睾?guó)家之一。讓武漢科學(xué)技術(shù)館歷年深受歡迎的各類科普活動(dòng)“走出去”，比如：科學(xué)大狂歡、科學(xué)天問(wèn)節(jié)、科普表演秀、宇宙小課堂、水科學(xué)趣味小實(shí)驗(yàn)、針灸銅人的前世今生、小小建橋師、小小講解員等。面對(duì)更加廣闊的國(guó)際環(huán)境，武漢科學(xué)技術(shù)館可將當(dāng)前豐富的科技文化與本國(guó)傳統(tǒng)的歷史瑰寶用科普活動(dòng)的方式傳播出去，為“一帶一路”沿線的各國(guó)青少年提供更具體詳盡的中國(guó)科技人文知識(shí)，頻繁的人文科技交流溝通將促進(jìn)兩國(guó)之間人民的友誼。

3）線上推廣，線下游學(xué)。秉承“互動(dòng)、交流、溝通”的一貫思路，通過(guò)國(guó)際社交網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)程式、線上直播、青少年線上科技文化競(jìng)賽等方式進(jìn)行傳播交流，發(fā)布武漢科學(xué)技術(shù)館的最新的科技人文活動(dòng)，吸引網(wǎng)友觀看評(píng)論并轉(zhuǎn)發(fā)，采用定期抽獎(jiǎng)、打賞等當(dāng)下流行的線上互動(dòng)方式激勵(lì)網(wǎng)友對(duì)科技館項(xiàng)目提出建設(shè)性意見(jiàn)。通過(guò)兒童暑期夏令營(yíng)、童子軍活動(dòng)等假期國(guó)際游學(xué)活動(dòng)促進(jìn)國(guó)際科技文化教育的傳播發(fā)展。正如習(xí)近平總書(shū)記指出：“我提出‘一帶一路’倡議，就是要實(shí)現(xiàn)共贏共享發(fā)展。”①

注釋

①習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部題為《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》的主旨演講，2017年1月18日。