Ispring Suite在多媒體課件制作中的應(yīng)用

文/楊亮 吳瓊

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高中學(xué)校開始創(chuàng)新嘗試采用各類網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)備輔助教學(xué)，但是相對而言，傳統(tǒng)的多媒體課件在教學(xué)中仍處于不可取代的重要地位，然而多媒體課件制作過程中卻存在很多的問題，如何提升多媒體課件制作的質(zhì)量和教學(xué)效果成為了當(dāng)前高中教學(xué)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為交互式多媒體課件開發(fā)工具，Ispring Suite憑借其多重優(yōu)勢，在多媒體課件制作中發(fā)揮了重要的作用，深受高中教師親睞。

1 詮釋Ispring Suite

1.1 Ispring Suite的定義

Ispring Suite是一款集合了PowerPoint 和Flash優(yōu)勢的E-learning交互式多媒體課件開發(fā)工具，利用Ispring Suite在多媒體課件制作中的應(yīng)用，教師無需具備編程能力就可以制作出具備交互性極強(qiáng)的E-learning課件。

1.2 Ispring Suite的特點(diǎn)

iSpring Suite具備多種功能，在多媒體課件制作中起到了很大的促進(jìn)作用。如iSpring Suite可以豐富Power Point課件內(nèi)容，彌補(bǔ)Power Point課件制作的不足之處；可以將Power Point轉(zhuǎn)化為Flash形式，制作出微課作品，微課能夠呈現(xiàn)出三分屏效果，創(chuàng)建出多元化的課程課件，如視頻講座、問卷調(diào)查、互動(dòng)測試等等；還可以利用iSpring Suite生成學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以在平臺上互動(dòng)交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)效果可以通過學(xué)習(xí)平臺的自動(dòng)評價(jià)進(jìn)行獲取。iSpring Suite制作的多媒體課件還可以直接插入視頻網(wǎng)站上的視頻，只需要復(fù)制視頻網(wǎng)站上所需視頻的URL，粘貼在iSpring Suite的工具欄的地址欄，就可以插入到幻燈片中，還可以將導(dǎo)入的swf、FLV類型文件導(dǎo)入到幻燈片中。iSpring Suite多樣化的功能為多媒體課件制作提供了多種可能，大大提高了多媒體課件制作的質(zhì)量。

2 Ispring Suite應(yīng)用在多媒體課件制作中的重要意義

在高中教學(xué)中，多媒體課件是輔助教學(xué)的重要工具，是信息技術(shù)與課程整合最有效果的教學(xué)方式，但是如何能制作出更加精美的多媒體課件，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性成為了很多高中教師關(guān)注的問題。

當(dāng)前，很多高中教師在制作多媒體課件時(shí)，有很多工具作為制作輔助，最為常見的工具莫過于PowerPoint 和Flash。其中PowerPoint在制作過程中相對較為簡單易學(xué)，其展示的效果也很直觀，可以制作出聲情并茂的多媒體課件，也是大部分高中教師制作多媒體課件的首選工具。但是，PowerPoint也有一定的弊端，就是不能制作出交互性較強(qiáng)的多媒體課件，需要高中教師必須要具備編程能力，利用VB控件功能實(shí)現(xiàn)多媒體課件交互性；Flash是當(dāng)前最為流行的動(dòng)畫制作軟件，利用Flash工具也可以實(shí)現(xiàn)多種多媒體元素的交互性能，提高高中多媒體課件的制作水準(zhǔn)，也是高中教師多媒體制作的優(yōu)選工具。但是，F(xiàn)lash制作需要高中教師要有一定的美術(shù)功底，并能夠掌握一定的腳本語言和ActionScript編程技術(shù)。

由此可見，在日常教學(xué)中，大部分教師無論是PowerPoint的VB控制編程，還是Flash的ActionScript編程，如果沒有相應(yīng)的技術(shù)支持和技術(shù)方面的培訓(xùn)，對于非計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師在多媒體課件制作上是很難掌握的，制作一個(gè)多媒體課件都要花費(fèi)高中教師大量的時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響備課效率。有的教師僅僅利用PowerPoint將課程內(nèi)容通過圖片和文字進(jìn)行信息上的羅列，根本無法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息化教學(xué)的交互性和個(gè)性化，在一定程度上阻礙了高中信息化教學(xué)的推廣進(jìn)程。對此，針對高中多媒體課件制作現(xiàn)狀存在的問題，Ispring Suite憑借其優(yōu)勢很好的解決了以上的幾種困難，在多媒體課件制作中起到了重要意義。

3 Ispring Suite在多媒體課件制作中的應(yīng)用

在高中多媒體課件制作中，為了提高多媒體課件制作的效率，讓教師能夠制作出更為精美的多媒體課件，筆者結(jié)合自身親身實(shí)踐，對Ispring Suite在多媒體課件制作中的應(yīng)用做法進(jìn)行如下四點(diǎn)分析。

3.1 增添多媒體元素，強(qiáng)化表達(dá)內(nèi)容

在多媒體課件制作過程中，高中教師可以利用Ispring Suite工具給多媒體課件增加音頻、視頻和旁邊，讓枯燥的課程文字轉(zhuǎn)化為聲、畫結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，不但能夠強(qiáng)化表達(dá)內(nèi)容，還可以刺激學(xué)生的視覺和聽覺，吸引學(xué)生觀看多媒體課件的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在Ispring Suite工具中，點(diǎn)擊工具欄上的【Record Audio】，就可以為幻燈片進(jìn)行錄制音頻和視頻的講解，當(dāng)幻燈片內(nèi)容講解結(jié)束，可以通過點(diǎn)擊【Next slide】或者右鍵切換下一頁幻燈片，當(dāng)錄制結(jié)束后，可以利用【Managing Narrations】完成錄制的音頻旁白與幻燈片同步的展示效果。

3.2 插入Flash動(dòng)畫，生動(dòng)形象表達(dá)內(nèi)容

在多媒體課件制作過程中，為了更形象的說明問題，表達(dá)出PowerPoint課件所要闡述的文字內(nèi)容，作為易于交流傳播、表達(dá)能力較強(qiáng)的Flash動(dòng)畫就可以很好的解決這類問題。但是單純的利用Flash動(dòng)畫軟件工具會涉及到編程問題，給高中教師課件制作帶來一定的難度。對此，教師可以利用Ispring Suite工具，在多媒體課件上插入Flash動(dòng)畫。

首先，使用將iSpring Suite之前，需要將PowerPoint課件文檔與Flash動(dòng)畫文件存儲在同一個(gè)文件中；然后，點(diǎn)擊iSpring Suite中的“Flash影片”按鈕，就可以實(shí)現(xiàn)在多媒體課件中插入Flash動(dòng)畫；最后，在根據(jù)多媒體課件需求，設(shè)置動(dòng)畫的大小和位置，點(diǎn)擊“屬性”，將Movie屬性右邊的動(dòng)畫路徑直接改為動(dòng)畫文件名稱。值得注意的是，在iSpring Suite工具中操作插入Flash動(dòng)畫時(shí)，最好要養(yǎng)成將動(dòng)畫屬性窗口中Movie的路徑要修改為相對路徑，更加便于Flash動(dòng)畫的正常播放。

3.3 制作3D翻頁電子書，呈現(xiàn)新穎藝術(shù)效果

在多媒體課件制作過程中，教師為了防止用大量圖片和文字在PowerPoint上羅列，可以利用Ispring Suite制作3D翻頁電子書，有兩種方法：其一，需要在Ispring Suite工具上點(diǎn)擊菜單欄中的iSpring Suite 8程序組中的iSpring Visuals 8；另一種方法是點(diǎn)擊iSpring Suite 8面板的“互動(dòng)”，然后點(diǎn)擊界面“Book”，在Design選項(xiàng)面板中打開“Page Size”下拉列表，設(shè)置翻頁電子書頁面的大小，就可以將PowerPoint上的內(nèi)容呈現(xiàn)出模擬真實(shí)圖書翻頁的效果。由此可見，Ispring Suite所形成的3D翻頁電子書更能夠達(dá)到新穎的藝術(shù)效果，提高多媒體課件制作的精美度。

3.4 創(chuàng)建在線交互測試題，增強(qiáng)師生互動(dòng)性

在高中教學(xué)中，為了更好的強(qiáng)化高中生學(xué)習(xí)效果，在教學(xué)過程中需要加強(qiáng)學(xué)生日常練習(xí)和測試，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時(shí)獲取教學(xué)的反饋信息，為教師制作符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的課件打下基礎(chǔ)工作。對此，高中教師無需編程技術(shù)，就可以利用Ispring Suite工具，發(fā)揮制作Quiz的強(qiáng)大功能，可以制成23種不同類型、交互性極強(qiáng)的測試題，還可以在測試題中插入豐富多彩的媒體元素，增強(qiáng)試題的靈活多樣性，如插入圖片、視頻、音頻、Flash動(dòng)畫等等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行試題的測試，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，所得的測試結(jié)果會反饋到指定的郵箱和數(shù)據(jù)庫中，然后提交到學(xué)習(xí)管理平臺，教師可以通過測試反饋結(jié)果了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為制定符合學(xué)生實(shí)際情況的多媒體課件打下基礎(chǔ)，同時(shí)還增強(qiáng)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)交流。

4 結(jié)語

學(xué)習(xí)掌握多媒體課件制作，是進(jìn)行高中多媒體教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是高中教師必備的一種基本能力。為了更好的提高多媒體制作水平，將Ispring Suite應(yīng)用在多媒體課件制作中，可以在多媒體制作中插入Flash動(dòng)畫，還可以制作3D翻頁電子書，不但增強(qiáng)了多媒體課件的視覺效果，縮短多媒體課件的制作周期，而且還可以基于原有的多媒體課件制作出交互性能較強(qiáng)的多媒體課件，從而提高高中教學(xué)的信息化水平。