智慧時代高校實驗室的建設(shè)和管理

熊科 重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院

高校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平與高校的實際發(fā)展有密切關(guān)聯(lián)，而高校的教學(xué)、科研、創(chuàng)新水平又受實驗室建設(shè)和管理等情況的影響。伴隨著我國的綜合國力不斷強大，高層次人才成為當(dāng)代社會發(fā)展越來越需求的元素。因此，高校擔(dān)任培養(yǎng)國家人才的責(zé)任也將日益加重，為了提升學(xué)校培養(yǎng)人才隊伍的建設(shè)力度，為在校大學(xué)生提供更為廣闊、軟硬件資源更豐富的實驗室環(huán)境，高校在當(dāng)前教育工作中必須加強實驗室建設(shè)及管理。自21 世紀以來，一大批新技術(shù)接踵而至，如：大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、5G 通信、智慧化……為了使大學(xué)生今后能更好的適應(yīng)社會的發(fā)展方向，高校實驗室的建設(shè)和管理道路還非常艱巨，需要進行改革和創(chuàng)新，這也將是高校未來在開展工作時應(yīng)重點關(guān)注的領(lǐng)域。

1 高校實驗室建設(shè)和管理提出的要求

在智慧時代背景下，高校在培養(yǎng)人才的時候應(yīng)更加注重學(xué)生各方面的綜合能力，如：實踐操作能力、理論知識能力、動手能力、創(chuàng)新及創(chuàng)造力……而實驗室教學(xué)是人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的重要途徑，在高校的教學(xué)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此在對高校實驗室的建設(shè)環(huán)節(jié)中也要加強對以下要求的落實：

第一、高校實驗室的建設(shè)和管理必須要以專業(yè)特點作為基礎(chǔ)。在建設(shè)之前，一定要充分了解專業(yè)特點并進行充分研究、論證，保證專業(yè)要使用的軟件能夠在實驗室得到高效的應(yīng)用，并且可以通過不同課程的結(jié)合，能夠提升專業(yè)實驗項目的開發(fā)力度。

第二、高校實驗室的建設(shè)和管理要滿足學(xué)生的個性化。實驗室的建設(shè)要能夠為學(xué)生提供有效的實驗數(shù)據(jù)分析資源，必要時能夠提供個性化服務(wù)，為學(xué)生提供良好的實踐環(huán)境，實現(xiàn)高校教學(xué)和實踐工作的完美結(jié)合。

第三、高校實驗室的所有設(shè)備應(yīng)該保持與時俱進，保證實驗實訓(xùn)設(shè)備與當(dāng)前社會企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備需求沒有脫節(jié)，保證高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

總之，在智慧時代背景下，高校只有通過對不同學(xué)科的特點進行分析，實現(xiàn)教學(xué)和實踐的結(jié)合，才能在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，才能使其在教育行業(yè)隊伍中保持核心競爭力。

2 現(xiàn)目前高校實驗室建設(shè)和管理的狀況

高校在過去的教學(xué)任務(wù)中，通常重視理論教學(xué)而忽略了同樣重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。但是，在智慧時代背景下這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適合高校的發(fā)展戰(zhàn)略。我們應(yīng)該在保留傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，挖掘更深層次的理念，從而完善高校實驗室的建設(shè)和管理，提高校實驗室的利用率。目前，高校實驗室建設(shè)管理工作中出現(xiàn)的問題非常多，如：管理者水平普遍較低、管理機制還處于傳統(tǒng)模式、設(shè)備老化等，這些情況都會對實驗室的建設(shè)和管理帶來嚴峻挑戰(zhàn)。

2.1 實驗室建設(shè)缺乏規(guī)劃

現(xiàn)實中大部分高校實驗室由于建設(shè)前缺乏合理的規(guī)劃，導(dǎo)致實驗室功能布局混亂、設(shè)備擺放不合理、雜亂物品較多等。實驗室建設(shè)缺乏規(guī)劃還會導(dǎo)致不同種類實驗室出現(xiàn)同種設(shè)備的問題，這就會浪費資金、浪費設(shè)備資源，這些情況都會讓實驗室最終的使用效果欠佳。

2.2 實驗室設(shè)備陳舊，更新?lián)Q代較慢

首先，高校在實驗室建設(shè)方面由于受到資金限制，使得實驗室大部分的設(shè)備儀器都還比較陳舊，設(shè)備老化較快，這些因素都會對高校的實踐教學(xué)、實驗室管理帶來挑戰(zhàn)。其次，實驗室的設(shè)備儀器老化之后，在實驗過程中會頻繁出現(xiàn)故障，整個實驗過程就會受到阻礙，最終導(dǎo)致學(xué)生的興趣遞減，這種情況非常不利于高校的人才培養(yǎng)。其次，高校學(xué)生在實驗室使用的設(shè)備與企業(yè)的先進設(shè)備嚴重脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)進入社會后不能直接對接企業(yè)崗位，會加大畢業(yè)生的就業(yè)壓力，這樣的結(jié)果與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)是不符合的。最后，高校實驗室設(shè)備陳舊，會降低科研人員在實驗中測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，最終會嚴重阻礙高校科研的整體發(fā)展趨勢。

2.3 實驗室管理人員水平不齊

高校實驗室的建設(shè)和管理工作沒有受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各個部門更多的關(guān)注點是理論教學(xué)。實驗室長期在這種被忽略的工作環(huán)境中，導(dǎo)致實驗室嚴重缺乏專業(yè)人才。而且在職的管理人員又少有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等機會，這些因素會導(dǎo)致實驗室隊伍整體業(yè)務(wù)水平長期滯后，最終阻礙了實驗室管理工作的長遠發(fā)展。同時，實驗室管理人員是確保學(xué)生與實驗教學(xué)有秩序開展的重要橋梁，也是在實驗室能夠直面學(xué)生的教學(xué)人員。因此，實驗室管理人員水平的高低直接影響學(xué)生實訓(xùn)結(jié)果。

2.4 實驗室的安全意識不強、存在安全隱患

高校實驗室的工作非常艱巨，不僅擔(dān)負著全校學(xué)生日常的實踐實訓(xùn)，還擔(dān)負著大量的科研任務(wù)。因此，實驗室管理人員在如此繁重的工作中可能會忽視實驗室的安全問題。另外，在實驗室參加實訓(xùn)的學(xué)生們在安全意識方面重視度非常低，在設(shè)備操作過程中一旦缺乏監(jiān)管，就會出現(xiàn)不按操作規(guī)程執(zhí)行，加劇了實驗室的安全問題。高校實驗室出現(xiàn)安全問題在全國都有案例，實驗室一旦發(fā)生安全問題不但使學(xué)校經(jīng)濟受到損失，嚴重的還會出現(xiàn)人員傷亡。因此，高校實驗室一定要把“安全重于泰山”的口號謹記于心。

3 加強高校實驗室建設(shè)和管理的策略

高校實驗室的作用如何得到有效發(fā)揮是智慧時代背景下高校管理者需重點研究的問題。在智慧時代背景下，高校實驗室工作面臨多方面的挑戰(zhàn)，高校需要適應(yīng)不斷變化的形勢，采取有效措施加強實驗室的建設(shè)和管理，努力構(gòu)建一個安全、創(chuàng)新的高校實驗室環(huán)境。

3.1 加強實驗室的創(chuàng)新，加大資金投入

智慧時代背景下，國家教育部鼓勵高校大力創(chuàng)新，要加大對高校實驗室的投資建設(shè)，要重視理論與實踐教學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)方針。高校要緊隨時代發(fā)展的步伐，與社會企業(yè)的設(shè)備保持一致性。因此，高校必須要積極更換實驗室的老舊設(shè)備，再加強創(chuàng)新型實驗室的建設(shè)，才能促進高校持久長遠的發(fā)展。

3.2 深化實驗教學(xué)改革

高校教學(xué)部門要根據(jù)學(xué)校的專業(yè)特點，結(jié)合實驗教學(xué)的相關(guān)情況，從而制定出創(chuàng)新的實驗教學(xué)規(guī)劃。以此促進高校實踐教學(xué)的深化改革，加快適應(yīng)新時代高校實驗教學(xué)的需求。

3.3 提升實驗室管理隊伍的水平

高校實驗室團隊的組建除了設(shè)備的更新，還需要重視實驗室的師資力量。首先，高校要提高實驗室管理人員的薪資、提供培訓(xùn)交流機會，以創(chuàng)新的工作環(huán)境和優(yōu)渥的薪資吸引高學(xué)歷人才。其次，高校實驗室在招聘管理人員時，要明確寧缺勿濫的原則。最后，高校實驗室要制定合適的選拔和職稱評選制度。做好這幾點，高校實驗室管理隊伍的整體水平會快速提升，會更快的促進高校創(chuàng)新型實驗室的建立。

3.4 重視實驗室的安全管理

高校實驗室的安全管理要實現(xiàn)逐級負責(zé)制，管理人員逐級向上級報備，一級抓一級的安全制度。實驗室的管理人員一定要定期和不定期的開展安全自查工作，將某些還處于搖籃中的安全隱患及時扼殺掉，最大程度的確保實驗室的安全性。

4 結(jié)束語

總之，高校為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需求，在當(dāng)前智慧時代背景下，高校實驗室想要更好、更快地跟隨社會發(fā)展的步伐，就必須要加強對實驗室的建設(shè)和管理。高校在實驗室的建設(shè)和管理中不斷的改革、創(chuàng)新、完善，最終為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才提供更好、更先進、更科學(xué)的實驗室環(huán)境。