從福州一所高中學(xué)生選科結(jié)果折射出的問(wèn)題與思考

林艷欽

摘? ?要：2019年福建高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案指出，從2021年開(kāi)始實(shí)行“3+1+2”的普通高考新模式。新一輪的高考綜合改革給廣大高中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展帶來(lái)了更多的選擇。本文對(duì)福州一所一類(lèi)高中學(xué)校學(xué)生選科結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，指出該選科結(jié)果所折射出的幾個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入思考給出合理選科的建議。

關(guān)鍵詞：普通高考新模式;選科;問(wèn)題與思考

2019年福建高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案指出，我省從2021年開(kāi)始實(shí)行“3+1+2”的普通高考新模式。這里的“3”是固定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)3門(mén)必考科目，“1”是先在歷史和物理這兩門(mén)選考科目中選擇1門(mén)科目，“2”是在化學(xué)、生物、政治和地理4個(gè)科目中選擇2門(mén)選考科目[1]。新一輪的高考綜合改革變化巨大，給廣大高中學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展帶來(lái)了更多的選擇。從4門(mén)選考科目中選擇2門(mén)科目總共有6種組合。選科科目的選擇關(guān)系到高中學(xué)生在高校的專(zhuān)業(yè)報(bào)考和未來(lái)的職業(yè)方向。因此對(duì)選科科目的結(jié)果進(jìn)行分析非常重要，也給后來(lái)的高中生在選科時(shí)提供了重要的參考依據(jù)。

1? 選科結(jié)果數(shù)據(jù)分析

以下表1、表2是福州是某一類(lèi)校新高二學(xué)生的選科結(jié)果，該?？偣灿?85名新高二學(xué)生。

1.1? 哪些學(xué)科最受學(xué)生青睞

全校新高二學(xué)生總數(shù)585人，從表2可以看出選擇人數(shù)最多的科目是物理，選考人數(shù)413人，占70.6%，即近七成學(xué)生選擇了物理科目。選擇物理人數(shù)和歷史人數(shù)之比接近7∶3。

選擇人數(shù)第二多的是地理科目，選考人數(shù)369人，占63.1%，地理學(xué)科是4門(mén)選考科目中最受學(xué)生青睞的學(xué)科。其他3門(mén)選考科目選擇人數(shù)從多到少依次是生物、化學(xué)、政治。

大部分的理工科專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生選擇物理是物理學(xué)科選擇人數(shù)最多的直接原因。從可報(bào)考專(zhuān)業(yè)的數(shù)量考慮，學(xué)生選擇了物理學(xué)科。在4選2中地理學(xué)科最受青睞的原因是學(xué)生覺(jué)得地理相對(duì)其他學(xué)科比較容易學(xué)習(xí)，不像政治學(xué)科需要大量的背誦。

1.2? 生物和化學(xué)學(xué)科選擇人數(shù)之比接近1∶1

選擇化學(xué)和生物學(xué)科人數(shù)分別是284人、307人，占百分比是48.5%和52.5%，選擇生物和化學(xué)學(xué)科的人數(shù)相當(dāng)。接近總?cè)藬?shù)一半的學(xué)生分別選擇了這兩門(mén)課程。

1.3? 選擇最多和最少的組合

從表1可以看出，4選2中選擇最多的組合是生物地理，選擇最少的組合是化學(xué)政治。選擇生物地理的有139人，選擇化學(xué)政治的只有48人。選擇生物地理的人數(shù)與選擇化學(xué)政治的人數(shù)之比接近3：1。

2? 從一所高中學(xué)生選科結(jié)果折射出的問(wèn)題與思考

2.1? 趨易避難不利于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志

選擇地理學(xué)科的大部分學(xué)生不是因?yàn)閷?duì)地理學(xué)科感興趣或想以此作為今后職業(yè)化方向來(lái)發(fā)展，而僅僅是因?yàn)樵?門(mén)選擇的課程中地理學(xué)科相對(duì)容易掌握，無(wú)需大量背誦，且地理教材內(nèi)容相對(duì)較少。這種趨易避難不利于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的性格。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》明確提出“要注重培養(yǎng)支撐終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力。”這里要培養(yǎng)的四種關(guān)鍵能力分別是認(rèn)知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。如果一個(gè)人在職業(yè)生涯中缺乏頑強(qiáng)的意志，只做容易的事，遇到挫折只會(huì)逃避，將無(wú)法提升自己的職業(yè)能力。而培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌的性格是非常重要的。世界著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更加重要?！?/p>

2.2? 學(xué)生選科容易受外部因素的影響

學(xué)生選科很容易受到外部因素的影響。例如，某一次一門(mén)考試考了高分，就選擇這門(mén)學(xué)科。又或者某次某一門(mén)考試考得不好，就把已經(jīng)選擇的這一學(xué)科放棄了。在選科過(guò)程中，遇到2選1時(shí)往往只選分高的那一門(mén)，實(shí)際上兩份卷子的難易程度不同對(duì)分?jǐn)?shù)的影響太大了。

2.3? 過(guò)早選科導(dǎo)致真正選科時(shí)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)科目

經(jīng)過(guò)了解周?chē)暮芏鄬W(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟咭簧蠈W(xué)期初始時(shí)就早早地選好了學(xué)科。直接把難的科目拋棄掉，導(dǎo)致后面的學(xué)習(xí)一塌糊涂。而真正到高一下學(xué)期末要進(jìn)行選科時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

3? 結(jié)語(yǔ)

高中學(xué)生所選擇的學(xué)科關(guān)乎其報(bào)考的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)的職業(yè)方向。多數(shù)學(xué)生缺乏職業(yè)體驗(yàn)，大多聽(tīng)從旁人的建議和意見(jiàn)。所以學(xué)生要盡早利用寒暑假來(lái)體驗(yàn)一些感興趣的行業(yè)，了解該行業(yè)需要具備的能力，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)這些必備的能力。在高中一年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中不要輕易放棄一門(mén)學(xué)科，到高一期末時(shí)再?gòu)乃锌颇恐写_認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。高一學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校的生涯規(guī)劃課程和選科指導(dǎo)活動(dòng)，應(yīng)該從自身情況出發(fā)，綜合考量自己的興趣、能力和未來(lái)職業(yè)的方向來(lái)進(jìn)行選科。

參考文獻(xiàn)：

[1]福建省教育廳.《2019年福建高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》[Z]2019-4-23.