買作業風波

耿浩楠

“買作業啦，買作業啦！幫我寫科學作業，我給五元錢。幫我寫語文作業，我給三元錢。”聽到這些話，你一定會很吃驚吧！這是在干什么？前兩天，我們班個別學生居然冒出了“買作業”的想法，真是不可思議！

瞧，小明正在“收購”作業，他對小紅說：“我給你五元錢，你幫我寫科學作業吧！”小紅可是我們班的優等生，她聽到后，火冒三丈，怒氣沖沖地說：“想用錢來引誘我，沒門兒！老師說過，自己的事情自己做。這是老師給每個學生留的作業，你憑什么不做？再敢這樣，我給你告到老師那兒去！”小明聽后趕緊跑了，邊跑邊說：“不敢了，不敢了。”直到小紅看不到他了，他才自言自語道：“不幫我就算了，還教訓我！”這時，小剛走過來了，小明趕緊小聲地跟小剛談條件。在金錢的誘惑下，小剛居然同意了。到了晚上，小剛不小心和媽媽說漏了嘴， 他媽媽立刻打電話告訴了老師……

班會上，老師嚴肅批評了這種行為，對小明進行了批評教育。小明又“咬”出一個“同伙”，他們都屬于“作案未遂”。在老師嚴厲的目光下，他們倆都保證以后不會再做這樣的事，老師這才原諒了他們。

買作業？虧他們想得出來！這次不但挨了批評，回家后一定也少不了挨一頓罵，他們真是自作自受！

051330河北省石家莊市高邑縣五百村小學

五（2）班

指導老師 董麗麗

“買賣”作業，是同學間“互幫互助”的錯誤示范，請勿模仿！想“解鎖”互助學習新招式，啃下“學習”這塊“硬骨頭”？那就跟上接下來登場的追夢小組，看看他們是怎么做的吧！