芻議人本視閥下的高職學生管理創新策略

摘 要：隨著我國教育事業的迅速發展，對高職教育越來越重視，尤其是學生管理工作，并在此基礎上提出了新的要求，即在日常的管理工作中，要尊重學生的主體地位，根據實際情況，圍繞他們的發展特征進行開展，同時還要將實現學生的個性化及全面發展作為管理目標，也就是說，高職院校學生的管理工作必須要遵循“以人為本”的理念。所以，在今后的高職學生管理工作中，要順應時代發展趨勢，改變傳統管理理念和思維，緊密圍繞學生開展相關工作，并在此過程中將文化教育及德育教育相整合，在提高學生綜合素養的同時，還能夠提高學院的整體教學水平，實現持續穩定發展的辦學目標。

關鍵詞：人本視閥;高職;學生管理;創新策略

一、 引言

高職院校學生管理工作的實質是思政教育工作，要想有效提高工作質量和工作效果，就要將傳統的管理模式進行優化與創新。但是，根據調查結果顯示，目前我國大部分高職院校在開展學生管理工作中，依然使用傳統管理方式，執行嚴格的管理條例，讓學生處于被動狀態，沒有將學生視為中心，圍繞他們進行一系列的管理工作，不但會影響管理效果，還是使學生產生逆反心理，甚至無視老師及管理制度的制約。為了改變上述情況，高職院校在學生管理上要與時俱進，同時還要在人本視閥的理念下對管理模式進行創新，在尊重、關愛、鼓勵以及幫助學生，視他們為主體地位的同時，還要實施多種管理策略，從而實現學生的全面發展，為其今后的學習與發展奠定堅實的基礎。

二、 將我國高校思政工作會議精神落到實處，提升思政教育品質

（一） 運用多種模式開展管理工作，提高學生的思想道德品質

高職院校在開展學生管理工作時，要將主題教育視為活動載體，同時還要借助信息技術、互聯網等媒介，為學生提供多種學習平臺以及獲取信息資源的途徑，在此過程中還要重視課堂教學以及社會實踐，全方位地對學生的道德品質與綜合素養進行培養和深化。為了體現管理工作的價值和重要意義，高職院校在學生剛剛入學，接受新生教育時就要落實“以人為本”的理念，開展多樣化的思政教育方式，除了在該環節實施與應用外，還要將思政教育貫穿教育始終，在提高學生文化素養的同時，還能夠使其養成良好的道德品質與行為習慣，實現學生的全面發展。

（二） 充分發揮教師及輔導員的重要作用，對學生實施分類教育

高職院校在日常的教育教學和學生管理中，要充分發揮輔導員與教師的重要作用，在深入了解學生基本信息的同時，還要注意學生的主體性與個體差異性，尤其是家庭經濟困難、自身存在疾病、心理素質較低以及宗教信仰等因素的學生，要在他們成長與發展的過程中給予他們針對性的幫助與支持，同時還要制定科學有效的管理方案。另外，在對不同困境的學生進行管理和教育時，還要因材施教，在教學內容的基礎上結合他們的性格特點、家庭背景、未來發展等，進行分層教育，避免在實際教學中因個體因素的影響使學生產生落差感，阻礙其發展進程。所以說，在高職學生管理中，要想實現整體學的發展，不但要創新管理方式，還要從他們的實際情況出發，開展全員、全要的素質教育活動。

（三） 充分利用信息技術，創新思想政治教育方式

隨著信息技術和互聯網的發展與改革，電子技術在此期間孕育而生，出現了手機、平板電腦等為人們提供便利條件的設備，高職院校在學生管理中要重視電子設備的運用，通過微信公眾號、貼吧等宣傳平臺進行輔助的思想政治教育，建設學生日常生活中發生的好人好事，感人至深的故事等指導思想，并以分欄的形式向學生展示。該方法在高職思政教育中的運用與實施，在推動學生管理工作進程的同時，還能夠建設體現學院文化及特色的欄目，要想提高欄目的影響力，還要號召廣大學生參與其中，采用發文有獎、投稿得酬的方式來激發全體師生的參與興趣，使其投送多樣化的新聞稿件、精美文章等內容。除此之外，高職院校還要善于利用學院廣播站的優勢，每天早晨、中午和傍晚推送時政熱點新聞，師生投稿內容等，引導學生養成閱讀的習慣，在充滿正能量和教育意義的書籍中學會做人的道理，促使其道德品質的養成。為了提高學生的集體榮譽感與責任意識，學院還可以開設以宿舍為中心的思政教育平臺，加大對文明寢室、團結寢室、標兵寢室的獎勵力度，借此調動學生的積極性，實現管理目標。

（四） 優化思政教育隊伍，提高工作育人的創新意識

首先，對學生的思政工作隊伍進行優化和調整，引入全新的思政育人理念，對學生、教師及全體黨員實施統一的管理模式，嚴格按照年度考核要求執行相關的管理工作。其次，提高思政教師的教育水平和綜合素養，尤其是有著豐富經驗和掌握理論知識的教師，同時還要將其進行組建，使其成為優秀的教師隊伍，有能力、有效率的開展相關的學生管理工作，并獲得良好的管理效果。最后，給予有能力的學生充分的肯定和信任，重視學生干部選舉及換屆工作，選取品學兼優的學生作為學生干部，輔助教師及輔導員進行日常的管理工作，在此基礎上還要定期對學生干部進行培訓，使其管理能力和自身素養得到有效提高。

三、 建立健全的學生管理體系，積極開展學風建設工作

（一） 深入開展優良學生建設活動，重點發揮典型的作用

在學生管理中，除了要堅持學生建設主題外，還要深入開展與實施優良學風、班風的建設，增強學生先進個人及文明寢室評比活動的力度，并加大獎勵程度，牢牢抓住教育時機，積極發現和培養優秀學生的典型案例，借此來激勵全體學生，對其進行潛移默化的影響，為學生今后的發展以及自己價值的界定起到積極的促進作用。

（二） 深化文明寢室建設，創設特色寢室文化項目

寢室是高職學生生存的港灣，他們道德品質及行為習慣的養成與寢室有著密不可分的聯系，因此，在高職院校學生管理中，要深化文明寢室建設，根據學院的文化特點及實例情況，創設特色寢室文化項目，同時還要融入我國在發展中提出的可持續發展戰略，鼓勵學生進行減法生活，減少日常生活中的鋪張浪費情況。為了增進學生之間的情感，加強內部聯系，提高學生的凝聚力，還要進行寢室改造活動，并選拔出優秀寢室，在彰顯寢室文化的同時，還能夠豐富學生的日常生活，培養他們的創新精神和創造能力。

（三） 對資助工作體系進行創新，發揮資助和育人的重要作用

由于我國高校中的部分學生因家庭條件無法承擔高昂的學費，所以國家及相關政府出臺了學生資助計劃，為學生提供學習機會，并將其落實到各高校中。高職院校要想培養出更加優秀的技能型人才，避免人才的流失，就要對原有的資助工作體系進行創新，增強資助育人的基礎工作，對其中的獎、評、貸、補等制度進行完善，對資助項目和學生職業技能之間的融合起到積極的促進作用。在資助工作開展的過程中，要嚴格遵守相關制度，堅持公平、公正、公開的原則，將資助基金真正落實到貧困學生的手中，避免出現與事不符的情況。為防止出現家庭困難學生的自卑現象，學院還要為其提供發展平臺，鼓勵他們積極參與社會勞動，在幫助他們樹立自信心的同時，還能有效培養其自立、自強的精神，為其今后的成長和發展奠定堅實的基礎。

四、 成立畢業生就業服務工作機構，提高學生的自主創業能力

就業作為高職院校學生管理中的重要組成部分，直接影響學生未來的發展方向，所以，在畢業生就業服務工作體系中，對其進行創新與優化，將就業指導及職業生涯規劃視為核心課程，同時還要豐富授課形式，將講座、咨詢等形式融入其中。為了提高學生對課堂的參與意識，激發他們的興趣和積極性，還要開展學生職業生涯規劃比賽活動，對原有的創業大賽進行創新，讓學生在該過程中提高自己的綜合能力。為了符合社會各界的用人標準，拓寬高職學生的就業途徑，還要運用有效的策略提高學生提升學歷層次的意識，加大學生征兵入伍及自考本科的宣傳動員工作，為其今后的人生發展提供無限可能。在學生的就業與實習期間，學院還要重視優秀畢業生及困難學生就業指導與示范工作，增強黨員畢業生的模范作用，激發全體學生的就業與創業意識。

五、 重視學生的安全管理工作，對傳統的管理方式進行創新

眾所周知，學生在校的安全管理工作是社會各界關注的熱點話題，高職院校要想切實提高管理水平與管理效果，就要重視安全工作的開展與實施，重視安全教育、寢室管理以及校外活動等內容，同時還要加大課堂考勤與寢室查寢力度，委派學生干部協助宿舍管理人員開展學生寢室管理工作，并對原有的工作內容進行創新。在安全管理中，安全管理人員及學生干部要上報每日的管理情況到教務處，教務處要根據所提供的信息完善學院安全管理制度，對學生進行有效的管理和監督，為其生命安全提供強有力的保障，進而實現學生健康、安全的發展。

六、 結束語

綜上所述，在人本視閥下對高職院校學生管理工作進行創新，不但能夠有效提高學生的道德品質和綜合素養，使其樹立正確的價值觀念，為日后的發展奠定基礎，還能夠貫徹落實“以人為本”的教育方針，為社會各界培養出一批批優秀的技能型人才，進而實現高職院校的持續穩定發展。

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作者簡介：

殷正陽，上海市，上海民航職業技術學院。