基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職計算機教學改革探析

貴穎祺 湖南化工職業(yè)技術學院

引言

高職院校可以為我國培養(yǎng)許多的技術型人才，而計算機又屬于高職院校中熱門專業(yè)，計算機在任何行業(yè)都可以得到廣泛的應用，學習這門技術可以讓學生更好的適應企業(yè)的需求。許多企業(yè)單位對求職者的計算機能力都有著一定的要求，只有掌握一定的計算機基礎知識才能更好的掌握企業(yè)的電子使用。隨著社會的不斷發(fā)展，高職院校的教師也需要根據(jù)社會的不同需求對教學方式進行改革，做到與時俱進，基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方式是一種高效的教學手段，可以激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，在未來的工作中取得更大的成就。

一、高職計算機教學改革中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的意義

（一）提高學生計算機知識的應用能力

高職教育主要是為了培養(yǎng)學生的技術技能，而計算機專業(yè)的教育目的是通過采取一定的教學策略，讓學生在掌握理論知識的同時能夠?qū)⒗碚撝R進行運用。學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)的問題可以通過理論知識進行合理的科學處理，這樣教學效果能夠得到保證。

（二）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維

在教學改革的過程中，改變以往的固有教學思想，應當以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的主觀能動性得到最大的發(fā)揮，能夠使學生能夠自主進行創(chuàng)新，通過對計算機知識的學習使學生的創(chuàng)新性思維得到提升。

（三）為社會培養(yǎng)提供創(chuàng)新型人才

隨著社會的發(fā)展，計算機已經(jīng)融入到各行各業(yè)中，社會對計算機技術型人才的需求也在不對的上漲。但是由于這一專業(yè)的學生和就業(yè)人數(shù)數(shù)量較多導致用人企業(yè)在招聘過程中招聘標準也有所提高，更加注重學生的實際技能和創(chuàng)新能力。在一些企業(yè)招聘時，不管要求獲得相關的等級證書，還要求參加或者獲得相關專業(yè)知識技能大賽榮譽證書。因此高職院校在計算機教學中需要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

二、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職計算機教學改革策略

（一）改變創(chuàng)新教學理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

教師在教學過程中可以用驅(qū)動的教學方式對學生進行教學，每一節(jié)課開始前告知學生教學任務。讓學生能夠完成學習任務，讓學習任務成為學生學習的力量之源，且在推動學生學習的過程中讓學生進行自主學習。任務完成的過程即是學生的探索過程也是學生的思考與分析的過程，在解決問題的過程中可以有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

（二）多種教學方法合理結(jié)合，推動教學

通過大量的教學實踐證實，啟發(fā)式教學可以在創(chuàng)新能力培養(yǎng)上起到極其重要的作用，啟發(fā)式教學指的是在實踐過程中，教師根據(jù)學生對理論知識掌握的情況進行有針對性的教學。因此，啟發(fā)式教學能夠在培養(yǎng)和提高高職學生創(chuàng)新能力上起到事半功倍的效果。例如，在計算機教學中，教師安排難易程度適中的題目，學生可以根據(jù)題目的要求進行自我完成。遇到較難的操作題目，教師要培養(yǎng)和提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

（三）構(gòu)建科學實踐體系，完善培養(yǎng)模式

計算機教學實踐的體系是科學合理的構(gòu)建成型，要求教師做到以下幾點，及時更新與時俱進的教材內(nèi)容，要與目前計算機技術的發(fā)展趨勢相吻合，從宏觀的角度進行篩選教學內(nèi)容，是教材可以反映出計算機知識，又能體現(xiàn)計算機的發(fā)展趨勢。其次，改善教學方式，做到因材施教，是計算機實踐教育與學生的個性發(fā)展相結(jié)合，能夠在計算機教學中啟發(fā)學生的思維。除此之外，在計算機教學實踐中，可以采用項目式教學合作學習，培養(yǎng)學生的實踐能力，也培養(yǎng)了學生的團隊合作能力。

（四）創(chuàng)新考核方式，全面評價學生

建立學習成績體制，科學合理的設立新的考核標準。在傳統(tǒng)的高職計算機評價考核中，教師憑借學生平時的表現(xiàn)進行綜合評分。不能光依靠教學知識體現(xiàn)的成績試卷對學生進行評價。這樣不符合計算機這門理論與實踐相結(jié)合的課程。因此，相關教學工作者應當完善學習成績評估的考核標準，設立新的考核方式，將學生的學習能力、課堂表現(xiàn)、實踐動手能力、創(chuàng)新能力等納入考核中，讓學生意識到計算機綜合能力的重要性，讓學生能夠積極主動的建立創(chuàng)新意識，進行創(chuàng)新活動以此提高創(chuàng)新能力。

結(jié)束語

高職院校計算機教學改革需要結(jié)合多方面的內(nèi)容，在培養(yǎng)學生計算機專業(yè)能力的同時，教師還需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并且不能以學習成績作為衡量學生的唯一標準，這樣不利于提高學生的學習積極性。當代社會的需求是綜合性創(chuàng)新人才，因此，高職院校在進行計算機教學改革的同時，要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為基礎。教師在課堂教學過程中還需要增加教學的趣味性，培養(yǎng)學生學習的興趣與主動性，興趣是學生最好的老師，而且有助于提高學生的創(chuàng)造能力。