多媒體教學(xué)在高職高爾夫教學(xué)中的應(yīng)用分析

劉曉冬 福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目前，隨著時(shí)代的發(fā)展，高爾夫運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不再只是“富人的游戲”，越來越多的人喜歡這種適合交際而且運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較低的運(yùn)動(dòng)，這樣良好的市場前景下，需要大量的高爾夫行業(yè)人才進(jìn)入市場。所以，如何應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)方法培養(yǎng)有素質(zhì)，有能力，專業(yè)過硬的行業(yè)人才是高爾夫行業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題。目前，多媒體教學(xué)被廣泛應(yīng)用和普及，在這樣的環(huán)境下，探索多媒體教學(xué)應(yīng)用于高職高爾夫人才培養(yǎng)的可能性和相關(guān)優(yōu)勢(shì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)高爾夫人才儲(chǔ)備方面有積極影響。

1 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.1 知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣

首先，多媒體技術(shù)由于教學(xué)的可見一般采用電子文檔，能夠高效率地制作出質(zhì)量較高，形式精美的課件，除了文字表述，教師能夠用圖片，視頻，音頻等形式對(duì)想要講解的內(nèi)容進(jìn)行展示，這樣的課件往往信息含量比較大，知識(shí)以多種形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，全面利用學(xué)生的視覺和聽覺等感官進(jìn)行知識(shí)的傳播，能夠讓學(xué)生在相同的教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得更全面更豐富的課堂知識(shí)，也避免了枯燥的文字造成灌輸式教學(xué)的后果。不僅如此，多媒體教學(xué)方式下的電子課件能夠很容易地被存儲(chǔ)和傳播，學(xué)生課下觀看電子課件，方面了學(xué)生對(duì)課上內(nèi)容的復(fù)習(xí)，這無疑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有積極影響。

1.2 教學(xué)過程具有更強(qiáng)的生動(dòng)性，互動(dòng)性

多媒體教學(xué)方式下，課堂改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式下教師的主導(dǎo)地位，增加了教師與學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)了課堂教師與學(xué)生的互動(dòng)性。讓學(xué)生占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主觀能動(dòng)性，避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理，營造了一個(gè)良好的，可持續(xù)的學(xué)習(xí)氛圍。另外，多媒體教學(xué)摒棄了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)的刻板與嚴(yán)肅，課件制作不僅包含的知識(shí)形式多樣而且往往具有生動(dòng)形象的特點(diǎn)，有些還會(huì)融入當(dāng)下時(shí)代熱點(diǎn)潮流元素，符合年輕群體的審美與閱讀習(xí)慣，這樣一來，知識(shí)在課件中能夠以更容易被學(xué)生接受的形式傳播，讓學(xué)生在愉悅的觀看體驗(yàn)中消化吸收知識(shí)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1.3 簡化問題，便于學(xué)生理解

多媒體教學(xué)方法另外一大優(yōu)勢(shì)是能夠?qū)栴}簡化，讓知識(shí)能夠以更容易被人理解的方式呈現(xiàn)。多媒體教學(xué)往往可以采用音頻，視頻，圖畫的形式對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)內(nèi)容不再只是以抽象的文字描述的形式出現(xiàn)，畫面可以具體生動(dòng)地呈現(xiàn)文字描述內(nèi)容，學(xué)生通過視覺，聽覺多個(gè)感官理解知識(shí)內(nèi)容，能夠在更短的時(shí)間內(nèi)對(duì)文字表述有一個(gè)直觀的了解，大大提高了學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)效率，降低了學(xué)習(xí)難度，能夠有效地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)信心，在學(xué)生持續(xù)性高效學(xué)習(xí)方面有正面作用。

2 高職高爾夫人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)

2.1 較強(qiáng)的英語能力

目前，英語已經(jīng)成為全球通用型語言。高爾夫從業(yè)者與社會(huì)上是高收入人群接觸的機(jī)會(huì)多，與不同國籍，不同語言的商務(wù)型客戶交流可能性較大，另外，高爾夫賽事解說，器材，規(guī)則的說明，高爾夫發(fā)展背景和歷史研究等很多情況下需要從業(yè)人員具有過硬的英語能力。擁有良好的英語水平是高爾夫高職從業(yè)者必不可少的專業(yè)要求之一。出于專業(yè)因素的考慮，高爾夫英語教學(xué)除了正常的英語水平外，應(yīng)該注重專業(yè)英語能力培養(yǎng)，如熟悉專業(yè)賽事表達(dá)習(xí)慣，熟練進(jìn)行高爾夫規(guī)則英語表達(dá)，認(rèn)識(shí)高爾夫器械涉及的單詞等。高爾夫從業(yè)人員在英語能力上更重要的是面對(duì)面的交流能力，如何增強(qiáng)從業(yè)人員本身的英語交流水平，往往需要大量的實(shí)踐和練習(xí)，英語發(fā)音習(xí)慣和搭配方式長時(shí)間的積累也極其重要。

2.2 人際交往與溝通能力

高爾夫高職人員除了專業(yè)水平要求比較高之外，還需要極高的情商及事務(wù)處理能力。球場客戶的需求和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣往往不同，從業(yè)者需要隨時(shí)對(duì)客戶的潛在需求有敏銳的認(rèn)識(shí)，對(duì)突發(fā)事務(wù)有靈活機(jī)變的處理能力。高爾夫行業(yè)也屬于服務(wù)行業(yè)，服務(wù)質(zhì)量不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施上，更重要的是服務(wù)者的服務(wù)水平。從業(yè)者在與顧客打交道過程中需要及時(shí)了解顧客需求，站在客戶的角度看待問題，及時(shí)解決問題，提高客戶的消費(fèi)體驗(yàn)，這樣才能為球場吸引到穩(wěn)定長久的客源，也能夠提升球場的口碑，提高球場的市場競爭能力。

3 多媒體教學(xué)應(yīng)用于高爾夫教學(xué)的意義

3.1 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)方式的引入能夠加強(qiáng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的提升，新的教學(xué)方法下，學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)更直觀，更生動(dòng)的了解方式，知識(shí)被以不同的形式進(jìn)行展現(xiàn)，起到寓教于樂的效果，學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容接受能力更強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)過程不再有抵觸心理，大大提高了學(xué)習(xí)效率，能夠更快更好地提升高職高爾夫從業(yè)者地相關(guān)技能儲(chǔ)備。另外，通過多媒體教學(xué)，學(xué)生足不出戶就能夠了解高爾夫行業(yè)在全球各地的發(fā)展?fàn)顩r，能夠?qū)Ω鞔蟾郀柗蛸愂逻M(jìn)行全面地了解，這無疑會(huì)增加學(xué)生在行業(yè)知識(shí)領(lǐng)域地積累厚度，有利于學(xué)生今后的行業(yè)發(fā)展。

3.2 形式多樣，知識(shí)內(nèi)容更全面

正如前文所述，多媒體教學(xué)方式比較多，一般包括圖片，音頻，視頻等多種方式，能夠用最合適地方法對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行展示。高爾夫從業(yè)人員要求的專業(yè)技能系統(tǒng)而繁雜，需要進(jìn)行大量的知識(shí)內(nèi)容體系學(xué)習(xí)，豐富多樣的多媒體教學(xué)內(nèi)容引進(jìn)到高爾夫教學(xué)中能夠減少教師地授課難度，增強(qiáng)授課內(nèi)容的全面性和豐富性。讓學(xué)生對(duì)所需要掌握的知識(shí)技能有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

3.3 小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力

通過多媒體教學(xué)，教師在課堂上可以開展各種團(tuán)體活動(dòng)和小組任務(wù)，讓學(xué)生在合作的過程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)溝通能力。高爾夫行業(yè)并不是一個(gè)人能夠單打獨(dú)斗就能取得成績的領(lǐng)域，這個(gè)行業(yè)有眾多的分工，不同的職位，維持好一個(gè)球場地良性發(fā)展需要的是球場內(nèi)各個(gè)職業(yè)協(xié)同合作，對(duì)球場存在的問題進(jìn)行協(xié)商和解決。多媒體教學(xué)課堂無疑為小組活動(dòng)的開展提供了有利的環(huán)境，在活動(dòng)或認(rèn)為u 進(jìn)行中，高爾夫后備人才能夠在合作中增強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水平，加強(qiáng)自身對(duì)行業(yè)的了解。

4 結(jié)論

綜上所述，多媒體教學(xué)應(yīng)用于高爾夫行業(yè)的高職人才培養(yǎng)方面有重要地行業(yè)現(xiàn)實(shí)意義，我國目前高爾夫行業(yè)高素質(zhì)人才缺口較大，引進(jìn)新的教學(xué)方式來培養(yǎng)高素質(zhì)人才是行業(yè)發(fā)展過程中的必經(jīng)之路。本文對(duì)多媒體教學(xué)應(yīng)用于高爾夫高職人才培養(yǎng)方面進(jìn)行較為淺顯的分析，希望對(duì)我國高爾夫行業(yè)人才培養(yǎng)方面有借鑒意義。