文/山音

明明我是一個女孩,但我爸卻一心讓我學習武術,然后我就從一個嬌滴滴的女孩子硬生生被磨成了“女漢子”,后來教練覺得我們長大了就應該多練習散打,然后我就變成了大家所認為的“女俠”。

我小學二年級就開始學習小提琴,直到六年級都還深惡痛疾,最終父母妥協了,不再逼著我練了。然而大學畢業后,我重新開始練習,才發現拉琴實在是太有趣了。現在我隨時可以演奏喜歡的音樂,還因為小提琴結識了很多朋友。

我初中和高中的物理、化學、生物三門功課都很差,但數學卻出奇的好,尤其是立體幾何,就連老師也很詫異。我有些懷疑,是不是因為從小學習畫畫培養了我對空間和維度的思維能力。
我認為自己并不屬于資質非常聰慧的學生,許多基本動作,其他同學的接受能力和掌握能力都比我強,往往一個新動作和步伐別人都學會了,我還在努力揣摩。而且在老師教授動作的時候,其他同學會模仿得一模一樣,但是我卻無法做到,因為我認為舞蹈并非模式化的東西,尤其是內在感受。我有屬于自己的一套標準,我把這個稱為“自我節奏”。后來我遇到的舞蹈老師告訴我,跳舞時舞者個人對音樂的情感理解非常重要。
