湯雋
(柳州市婦幼保健院婦產(chǎn)科 廣西 柳州 545001)
母乳喂養(yǎng)是生命延續(xù)的一種最基本的方式,乳汁中含有大量抗體,有助于提高新生兒的免疫水平和智力發(fā)育;同時還能增進母子感情,有利于產(chǎn)婦各器官功能及機體恢復。但是妊娠合并癥產(chǎn)婦多有思想負擔,如擔心自身疾病影響母乳喂養(yǎng)[1],或情緒波動、心理障礙等,從而導致母乳喂養(yǎng)意愿下降。臨床護理過程中,我們應對于不妨礙母乳喂養(yǎng)的產(chǎn)婦進行全面護理與指導,糾正其對母乳喂養(yǎng)的錯誤認知,從而提高母乳喂養(yǎng)認知、母乳喂養(yǎng)率、護理滿意度。本文通過查證22篇關于妊娠合并癥產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)認識的護理措施及效果的文獻,總結(jié)對于不妨礙母乳喂養(yǎng)的妊娠合并癥產(chǎn)婦的綜合性系列護理措施,以及護理后臨床效果,現(xiàn)綜述如下。
母乳喂養(yǎng)不僅有營養(yǎng),同時寶寶吮吸時對乳頭產(chǎn)生刺激,有利于促進母體子宮收縮,幫助子宮回復到產(chǎn)前狀態(tài),臨床已證實母乳喂養(yǎng)的產(chǎn)婦與不親喂產(chǎn)婦比較,其子宮恢復的速度更快、更徹底。
產(chǎn)后立即持續(xù)性進行母乳喂養(yǎng),需要消耗母體自身熱量,可有效消耗產(chǎn)婦孕期蓄積的脂肪,利于身材恢復,避免肥胖。
母乳喂養(yǎng)已經(jīng)被科學證實可以降低患乳腺癌風險,因為持續(xù)母乳喂養(yǎng)的過程中可使乳腺細胞降低增殖能力,同時降低卵巢分泌雌性激素量,對機體起到保護作用。有統(tǒng)計表明[2]凡采用母乳喂養(yǎng)的新媽媽患卵巢癌、乳腺癌的機率要大大低于非母乳喂養(yǎng)的新媽媽。
從經(jīng)濟學角度講,母乳喂養(yǎng)可以節(jié)省奶粉的采購資本,只要保證母體的正常飲食結(jié)構(gòu)及營養(yǎng),就能滿足嬰兒的生長需求。且喂養(yǎng)過程中前期按需哺乳,時間靈活;后期按時哺乳,節(jié)省體力。
哺乳過程是嬰兒對母親不斷熟悉的過程,有利于嬰兒感觀功能的發(fā)展和安全感的建立,同時能激發(fā)產(chǎn)婦的母性,提高責任心。
母乳中含有多種免疫球蛋白、乳鐵蛋白等成份,作為特有的活性營養(yǎng)物質(zhì),可有效阻止細菌、病毒在新生兒體內(nèi)滋生,從而提高嬰兒抵抗外界病毒的能力,這種保護功能是奶粉無法具備的[3]。
母乳中含有多種生化酶和乳清,適合新生兒腸道特點,利于消化和吸收,同時保證嬰兒大便通暢。相關研究表明,母乳喂養(yǎng)更有助于保障新生兒機體營養(yǎng)豐富[4]。
母乳含有多量不飽脂肪酸和膽固醇,該物質(zhì)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的重要成分,是嬰兒腦部發(fā)育和神經(jīng)髓鞘形成的必需品。
隨著醫(yī)療體系、制度的不斷進步和完善,護理專業(yè)直接影響治療效果和醫(yī)患關系,并關系到醫(yī)院形象的樹立。而產(chǎn)科在各個醫(yī)院均處于重要科室,故產(chǎn)科護理人員要不停學習,提高自身技能及專業(yè)服務水平,適應現(xiàn)行的醫(yī)學模式。
在產(chǎn)婦生產(chǎn)前對其進行有效的產(chǎn)前教育能夠使產(chǎn)婦做好心理和生理上的準備,提高產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)積極性,與護理人員進行高質(zhì)的配合[6]。同時,給予產(chǎn)婦乳房護理。
對于患有妊娠合并癥的產(chǎn)婦,會產(chǎn)生不良情緒,擔心母乳喂養(yǎng)會影響新生兒健康,產(chǎn)生心理壓力,降低了母乳喂養(yǎng)率,這對于嬰兒是極其不利的[8]。對于該種情況護理人員需要進行有效的心理疏導,告知產(chǎn)婦負面情緒不僅影響自身健康,而且對新生兒的生長發(fā)育也會造成傷害。交流溝通要循序漸進,逐步調(diào)整好心態(tài)后,通過宣傳教育哺乳理念和哺乳技能的指導,利用講座、實操等方法,提高孕產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)認識[9],打消其心理顧慮,主動接受、學習母乳喂養(yǎng)的知識和技巧。
產(chǎn)后教育主要體現(xiàn)在飲食護理和母乳喂養(yǎng)指導方面。指導飲食:可根據(jù)產(chǎn)婦的身體情況、飲食喜好進行搭配。選擇的食物主要以流質(zhì)或半流質(zhì)食物為主[11]。待產(chǎn)婦消化能力及機體功能恢復較好時,可適當增加蛋白質(zhì)、維生素的攝入,促進乳汁分泌[12]。
哺乳指導:進行早期喂養(yǎng)指導,以促進泌乳。孕早期,進行專業(yè)講解指導,提高其對母乳喂養(yǎng)優(yōu)勢的認識,并指導孕婦在孕期進行乳房護理,以保證產(chǎn)后正常母乳喂養(yǎng),同時指導產(chǎn)婦在哺乳中采取正確的姿勢。
通過宣傳教育,使孕產(chǎn)婦認識到母乳喂養(yǎng)作為一種健康有效的喂養(yǎng)方式,采用母乳喂養(yǎng)可有效提高新生兒免疫力、智力水平及認知能力[13],同時促進自身機體功能恢復。在宣教過程中反復溝通強調(diào)母乳喂養(yǎng)的重要性及作用,幫助產(chǎn)婦建立母乳喂養(yǎng)的信心。周小燕[14]對研究組63例患有妊娠合并癥的產(chǎn)婦進行護理干預,采用母乳喂養(yǎng)認識評分表對兩組患者進行調(diào)查[15],結(jié)果顯示,研究組和對照組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)認識評分分別為(91.28±5.43)和(78.34±6.17),兩組比較t=12.496,P =0.000,差異有統(tǒng)計學意義。劉敏[16]經(jīng)過實驗對比,給予實驗組44名患有妊娠合并癥的產(chǎn)婦進行專項培訓護理,結(jié)果有68.2%(30/44)的產(chǎn)婦完全掌握哺乳技巧;29.5%(13/44)的產(chǎn)婦基本掌握技巧;2.3%(1/44)的產(chǎn)婦未熟練掌握;總掌握率為97.7%(43/44),明顯高于對照組的79.5%(35/44),組間比較χ2=7.2205,P<0.05。胡新榮[17]在實驗過程中,分別對觀察組與對照組的產(chǎn)婦給予專項宣教與指導護理、常規(guī)護理,同時采用母乳喂養(yǎng)認知度評價量表對產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)認知度時進行評估,結(jié)果觀察組與對照組的總掌握率分別為92.86%和71.43%,兩組比較差異明顯,P<0.05。上述研究提示,通過宣教可有效糾正妊娠合并癥產(chǎn)婦的錯誤認知,提高母乳喂認知水平,更有助于哺乳技巧的掌握,為母乳哺養(yǎng)打好基礎。
臨床護理中,對于妊娠合并癥產(chǎn)婦,我們也仍然提倡其母乳喂養(yǎng)。因為母乳是新生兒最天然、有效的食物來源,母乳喂養(yǎng)嬰兒的生長和產(chǎn)婦的機體恢復都是起到至關重要的作用。近年來國內(nèi)外醫(yī)學界一直在呼吁提高母乳喂養(yǎng)率,足可見其重要性。王晶[18]通過對觀察組和對照組患有妊娠合并癥的產(chǎn)婦分別進行專項護理和常規(guī)護理,結(jié)果得出觀察組母乳喂養(yǎng)率為 92%(46/50),明顯高于對照組的44%(22/50),兩組比較差異明顯,P<0.05。李輝[19]在研究中分別對觀察組(45例)和對照組(45例)給予宣教護理和常規(guī)護理,對比兩組產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率,結(jié)果88.89%和71.11%,觀察組的母乳喂養(yǎng)率明顯高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義,P<0.05。以上結(jié)果均有相似性,表明通過宣教護理可有效提高臨床母乳喂養(yǎng)率。
從目前臨床護理角度講,常規(guī)護理方法已無法滿足妊娠合并癥產(chǎn)婦需求,護理實踐中應根據(jù)需求完善護理工作。韋智妮[20]給予對照組50例產(chǎn)婦常規(guī)護理,研究組50例產(chǎn)婦綜合護理干預,比較兩組護理滿意度。結(jié)果得出研究組母乳喂養(yǎng)知識認知度96.00%明顯高于對照組78.00%,組間比較差異明顯(P<0.05)。研究提示在常規(guī)護理基礎上,聯(lián)合運用綜合專項護理干預措施,可取得滿意效果。
綜上所述,母乳喂養(yǎng)雖屬自然行為,但必要時也需要學習和干預。妊娠合并癥患者在懷孕期間,其機體功能出現(xiàn)異常,母嬰結(jié)局存在不利因素,母乳喂養(yǎng)過程有利于提高新生兒的免疫力水平、智力水平,同時增加親子感情[21];對產(chǎn)后新生兒的發(fā)育、產(chǎn)婦機體功能恢復意義重大[22]。目前,妊娠合并癥產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率極低,其主要原因是害怕潛在疾病通過母乳喂養(yǎng)傳遞給新生兒,對其生長發(fā)育造成影響,加上妊娠合并癥產(chǎn)婦分娩后體質(zhì)虛弱,自認為不能勝任。醫(yī)護人員在整個生產(chǎn)護理過程中開展綜合、有效的母乳喂養(yǎng)護理措施,均能收到良好效果,提高母乳喂養(yǎng)率。