貴州廣播電視大學：特色教育譜新篇

文_貴州日報當代融媒體記者 / 邱勝

貴州電大秉持“自強、求知、力行、有為”的校訓，立足“一體兩翼，多元并舉”的辦學格局，建校40年來開設本專科專業88個，累計為全省生產、建設、管理、服務一線培養人才40余萬人，形成集開放教育、職業教育、終身教育為一體的新型大學。

“全國成人高等教育先進學校”“全國成人高等教育評估優秀學校”“全國電化教育先進學校”“全國省級電大教學先進單位”“全國文明單位”“貴州省綠色大學”……

在貴州廣播電視大學（貴州職業技術學院）（以下簡稱貴州電大）的榮譽墻上，各類獎章熠熠生輝。

歲月，見證了貴州電大的成長。

40年前，貴州電大因改革而誕生，開創了“一人教，萬人學，坐在家里上大學”的新型教育形式，解決了兩代人的歷史欠賬問題，為緩解貴州改革開放初期人才嚴重短缺發揮了應有的作用。

40年后，貴州電大以改革謀新生，以開放求發展，秉持“自強、求知、力行、有為”的校訓，立足“一體兩翼，多元并舉”的辦學格局，發展思路更加清晰，形成集開放教育、職業教育、終身教育為一體的新型大學，在貴州教育史上寫下了濃墨重彩的一筆。

搭建人才培養的“立交橋”

金秋時節，天高云淡。

走進貴州電大云潭南路校區，高高聳立的現代遠程教育大樓充滿著現代化氣息，錯落有致的教學樓間綠樹、花草點綴，平添了一份美景……

貴州電大因改革而誕生。

上世紀70年代末，稀缺的高等教育資源，難以滿足百姓求學夢。為此，鄧小平同志親筆批示，同意在全國創辦廣播電視大學，貴州電大從此誕生。

2000年以前的貴州電大，校園面積窄小，教學現代化水平較低，教學模式和手段落后，隨著信息技術的發展，已不能完全適應現代遠程高等教育發展的要求。

為破局圖強，從2000年起，貴州電大緊抓國家大力發展現代遠程教育、高校擴招、教育部“人才培養模式改革和開放教育試點”項目等重大機遇謀求創新發展，實現了新跨越。

經過“十五”尤其是“十一五”時期的發展，貴州電大本部由2000年的占地面積20多畝地擴大到500多畝，校舍由1萬多平方米擴大到18萬多平方米，形成了布局合理、結構完整、設施先進、設備齊全、功能完善的3個校區。

2009年，貴州唯一一所綜合性全日制高職院校——貴州職業技術學院由貴州電大創辦成立，這又為貴州電大發展注入了新活力。

貴州電大因開放而澎湃。

進入新世紀，貴州電大形成了以開放教育為主體，高等職業教育、成人高等教育、網絡教育和繼續教育協調發展的“一體兩翼，多元并舉”辦學格局，多個方面成果斐然：

培育和建立了一支有理論、懂技術、會教學、善管理、優服務的遠程教育教師團隊，全系統目前共有教職工7800余人；

形成以省電大為中心、9個市州地電大為主干、88個縣級工作站為基礎，覆蓋全省城鄉的三級遠程教育辦學網絡；

建立起與衛星、廣播電視、計算機網絡等信息傳輸平臺連接，“天地人網結合，三級平臺互動”的一流的全省最大的遠程教育網絡。

建校40年來，學校開設本專科專業88個，累計為全省生產、建設、管理、服務一線培養本專科人才40余萬人，非學歷繼續教育培訓人數超過150萬人次，各類在校生人數穩定在10萬人左右，為貴州經濟社會實現跨越發展提供了強有力的人才支撐。

當好終身教育的“探路者”

10月14日，對于年近七旬的學員熊梅（化名）來說，無疑是個令她激動的日子。

貴州電大云潭南路校區一角。（貴州電大供圖）

就在當天，她就讀的貴州電大社區課堂舞蹈班開班了。一早起來，她便打開電腦，在QQ群里寫下了自己的學習感言：“半個多世紀過去了，我們又回到了課堂學習舞蹈，重新沐浴教育的美好時光，感謝電大！”

一所學校，何以讓這些中老年人動情留戀？一種學習，何以讓這些中老年人沉醉其中？這就是貴州電大開設社區課堂，推進終身教育的魅力所在。

這是“一所沒有圍墻的大學”。貴州電大黨委副書記、校長李皖說，貴州電大積極推進各類學習資源的建設與共享，全力實現“人人皆學、時時能學、處處可學”，讓每個人都能贏得人生出彩的時刻。

2016年，貴州電大成為“貴州省終身教育‘學分銀行’建設”省級試點，目前已構建貴州省首家區域職教學分聯盟，是貴州省物流管理、電子商務數據分析、網店運營推廣“1+X”試點，傾力搭建貴州省終身教育“立交橋”，實現“一子落，全盤活”。

同年，貴州省教育廳依托貴州電大成立貴州省社區教育指導服務中心，迄今已在全省建立了50個社區教育試點單位。成功舉辦全民終身學習活動周系列活動，“百姓學習之星”“終身學習品牌項目”“優秀成人教育培訓機構”等社區教育品牌項目漸入人心。大力實施自學助學、“一村一名大學生計劃”等學歷教育，有力推進學習型社會構建。

2019年，貴州電大獲批成立國家開放大學（貴州）老年開放大學，貴州老年大學開放學院開始招生，400個招生計劃上網10秒就被搶光了，一座難求。

但這又是“一所有圍墻的大學。”多年來，貴州電大一直在完善學習支持服務體系、優化人才培養模式上精耕細作，筑起了一道有質量的“圍墻”。

打好脫貧攻堅的“組合拳”

“這個基地種植了多少畝刺梨？”“刺梨種下去后，多久能掛果？”“目前基地刺梨市場前景如何？”

為打造產學研平臺，探索脫貧攻堅新路子，助推鄉村振興，今年5月下旬，貴州電大黨委書記王愛華，黨委副書記、校長李皖率領班子全體成員到從江縣剛邊壯族鄉加么村刺梨產業示范基地調研，對感興趣的地方紛紛發問。

高校是人才、智力、科技的聚集地，是精準扶貧和精準脫貧的生力軍。為此，貴州電大秉持面向地方、面向基層、面向農村、面向民族地區辦學的理念，通過把脈開方、對癥下藥，著力打好5套“組合拳”，真正將脫貧扶到點上，扶到根上。

打好教育幫扶拳，阻斷貧困代際傳遞。與從江、沿河等縣政府簽訂教育精準扶貧協議，招收全免費精準脫貧中職生、高職生等，開辦精準脫貧班，確保幫扶學生進得來、住得下、學得好、能成才。

打好產業幫扶拳，助推貧困群眾穩定增收。幫助扶貧點發展刺梨、水苔產業，輔之以學校電商專業優勢，實施“互聯網+創業”幫扶，大力助推農村產業革命。

打好“長征帶”幫扶拳，把大學辦進鄉村。在習水縣、印江自治縣實施“長征帶”扶貧工程，開展學歷提升和職業技能培訓、援建信息化基礎設施、共享優質教學資源，把“大學”辦到田間地頭，為當地鄉村振興培養人才。

打好能力幫扶拳，增加貧困群眾“造血功能”。選派干部建設農村實用人才和農村勞動力轉移就業培訓基地，邀請專家到扶貧點實地調研，幫助群眾增強致富本領。

打好組織保障拳，全校上下盡銳出戰。成立書記、校長任組長的精準扶貧工作領導小組，加強駐村干部培訓管理，對“輪戰”到崗到位、融入村支“兩委”、后勤保障、“春風行動”“夏秋攻勢”等情況進行及時指導。

打好技藝幫扶拳，提升貧困群眾“造血功能”。學校采取“技能培訓+素質提升”“技能培訓+就業創業”等多種措施，培養一支懂古法營造、懂土建、懂專業的民族民居建筑保護與傳承工匠，讓更多群眾記住鄉愁，傳承和發揚優秀傳統技藝。

6套“組合拳”齊下，3年來，貴州電大招收各類精準扶貧生1266名，投入幫扶資金636.49萬元，向貧困地區采購價值276萬元的農產品，發展刺梨500畝，帶動163戶農戶穩定增收脫貧，培養新型職業農民1.2萬人。