貴州教育事業大踏步前進

文_貴州日報當代融媒體記者 / 韋倩 楊剛 覃淋 邱勝

8月29日至30日，省委書記、省人大常委會主任孫志剛深入銅仁市萬山區、碧江區、松桃自治縣、江口縣調研脫貧攻堅等工作。圖為孫志剛在銅仁幼兒師范高等專科學校考察。（貴州日報當代融媒體記者 杜朋城 / 攝）

貴州把教育擺在優先發展的戰略位置、作為拔窮根的根本之策，舉全省之力發展教育事業。在全國率先啟動農村學前教育兒童營養改善計劃，率先為所有鄉村中小學配備校醫，率先對農村貧困家庭學生上學免除學雜費，率先實施全省范圍的3年免費中等職業教育，教育發展主要指標達到或超過全國平均水平，全省教育事業實現大踏步前進。

教育扶貧：不讓一個孩子因貧失學

8月23日，三都自治縣九阡鎮石板村，近200人圍坐在一起舉行2019年高考獎學表彰大會。全村27名學生考上二本以上的學校，其中，村里的文、理科狀元分別獲得3000元獎勵，其他學生每人獲得1500元獎勵。

韋明華是石板村姑用組建檔立卡貧困戶，家里有3個孩子都在讀書，去年以來，大女兒和二女兒分別考上大學，都獲得了村里表彰。

“感謝黨和政府，讓我們享受教育幫扶的好政策，孩子上高中有補助，上大學也有補助，村里還發獎學金，這些就是對我們家最大的幫助和鼓勵。”韋明華說。

不讓一個學生因貧失學。2015年，貴州率先在全國實施教育精準扶貧學生資助政策，累計資助農村建檔立卡貧困學生169.35萬人次，發放資助資金53.02億元。如今，貴州全領域、全學段、全覆蓋的教育精準資助體系已逐漸形成。

在貴州，380余萬農村中小學生和86萬農村學前教育兒童每天都能享受到可口的營養午餐，“貴州特色”農村學生營養改善計劃升級版逐漸成型。農村建檔立卡貧困人員能免費接受就業培訓，實現就業。2015年至2017年，全省3年內實現120萬農村建檔立卡貧困戶“1戶1人1技能”全覆蓋，逐步消除農村“零就業”貧困家庭。農村及少數民族地區的群眾還可以享受脫盲再教育，實現對脫盲再教育對象全覆蓋培訓。

8月13日，省委副書記、省長諶貽琴在赫章縣易地扶貧搬遷安置點銀山社區調研，了解孩子們生活和學習情況。（貴州日報當代融媒體記者 聞雙 / 攝）

在教育部的有力指導和省委、省政府的領導下，省教育廳高度重視教育脫貧攻堅，先后制定出臺《貴州省教育精準脫貧規劃方案（2016—2020年）》《貴州省教育脫貧攻堅“十三五”規劃實施方案》《貴州省教育精準脫貧“1+N”計劃》《用好“五步工作法”堅決打贏脫貧攻堅教育保障硬仗工作方案》等文件，統籌指導推動全省教育脫貧攻堅工作。同時，印發《關于實施貴州省深度貧困地區教育精準脫貧三年攻堅行動（2018—2020年）的通知》，在資金、項目等方面對深度貧困地區進行支持與傾斜。

治貧先治愚、扶貧先扶智。貴州實施“扶智計劃、自強行動、造血工程”等職教脫貧3項行動計劃，持續實施3年免費中職教育，面向深度貧困地區和貧困人口招生辦學，組織百校扶貧基地面向貧困地區開辦全免費訂單就業精準脫貧班，每年開辦班級200余個，招收學生萬余人，努力實現“職教一人、就業一個、脫貧一家”。

銅仁市碧江區漾頭鎮九龍村的劉曉華，由于家境貧困，初中畢業后本來打算和同學外出打工，但在老師口中得知，讀中職一年有2000元國家助學金、1900元精準扶貧款和銅仁的兜底資助3500元，基本上不用花錢后，就讀了中職。在銅仁市醫護學校畢業的她如今已經走上工作崗位，全家人擺脫了貧困。

此外，貴州通過深入實施全面改薄等教育工程，加快推進工程項目建設，加快擴增城鄉各類教育資源。“十三五”以來，中央和省級專項資金累計撥款228億元，支持各地新建改擴建幼兒園3000余所、全面改薄項目近3500所、城鎮義務教育學校項目100余所、普通高中項目200余所。實施“特崗計劃”和“國培計劃”，“十三五”以來，全省累計招聘近2.5萬名特崗教師到農村中小學任教，培訓農村教師20萬人。

思政教育：讓形式和內容“活起來”

“當‘00后’遇見70歲的新中國，將怎樣演奏無愧于時代的交響？當新一代青年學子邁進大學，將怎樣書寫無悔于人生的篇章？”

9月13日晚，一堂別開生面的“思政第一課”在貴州師范大學花溪校區二號運動場開講，學校黨委書記韓卉以《我們的貴州師范大學》為題給6000余名本科生新生上了一堂思政課。從貴師大前輩不畏犧牲從事革命活動，到艱苦奮斗、潛心辦學，為建設社會主義祖國貢獻力量，再到改革開放后的跨越式發展，王克仁、謝六逸等一個個貴師大人與國家同呼吸共命運的故事由韓卉娓娓道來，同學們凝神聆聽，時而以熱烈的掌聲向先賢和前輩致敬，為貴師大的光輝歷程而自豪。

貴州師范大學馬克思主義學院組織教師赴江西井岡山接受革命傳統教育。（貴州師范大學馬克思主義學院供圖）

“聽完韓書記這堂生動的思政課，我深有感觸。作為新時代大學生，我一定珍惜寶貴的在校時光，好好學習，為實現中國夢貢獻青春力量。”來自江蘇省的2019級生物科學專業新生侯宇洲說。

“我們采取書記、院長帶頭講課的形式為師生上思政課，讓領導與學生零距離、面對面交流互動，引導青年學子扣好人生的第一粒扣子。”韓卉說，開設新生“思政第一課”是貴州師范大學開展思想教育建設的一次有益嘗試。

思政建設是學校落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是實現教育內涵式發展的靈魂。近年來，省委教育工委（省教育廳）與省委宣傳部聯合持續加大馬克思主義學院建設力度，遴選了貴州大學、貴州師范大學、貴州民族大學、貴州財經大學、遵義師范學院5所高校馬克思主義學院進行重點支持和建設。指導5所高校以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以立德樹人為根本任務，為辦好馬克思主義學院做好頂層設計，提供強有力的人力和物力保障。

貴州大學黨委緊緊圍繞立德樹人根本任務，將領導領學、專家講學、體驗悟學和研討互學相結合，凸顯學科優勢，發揮智庫作用。開設音頻分享平臺貴州大學黨建頻道，成立了研習社、青馬學社、宣講團等學生社團，定期開展學習沙龍、“研習誦”等線上線下活動，加強思想政治工作陣地建設，構建課堂教學、社會實踐和校園文化三位一體育人平臺。

貴州師范大學以馬克思主義學院為思政教育的主陣地，深化拓展馬克思主義理論研究和宣傳教育，擁有教育部全國高校思想政治理論課教師實踐研修基地、貴州省高校思想政治理論課教師培訓基地等重要教學科研平臺。2005年，貴州師范大學馬克思主義學院成為全國首批獲得馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點的高校，2013年獲批西南5省（市）第一個馬克思主義理論一級學科博士學位授權點，2018年被確定為貴州省重點建設的國內一流學科。2019年7月30日，中宣部、教育部公布了第三批全國重點馬克思主義學院名單，貴州師范大學馬克思主義學院成功入選，實現了貴州省全國重點馬克思主義學院零的突破。

貴州財經大學始終把思想政治工作作為主線，貫穿教育教學全過程，突顯經管學科群學科特色，形成了綠色發展、反貧困、生態經濟等一批特色研究領域。該校還充分發揮專業優勢，創新幫扶手段，深入開展黨建扶貧工作。種種創新、點滴實踐，在學校形成了思想政治工作統領全局工作的良好局面，該校馬克思主義學院被列入貴州省重點建設的4個學院之一。

思政建設不僅要理論創新，更要注重教師隊伍水平提升。為提高全省高校和中小學思想政治理論課教學實效，今年5月6日至31日，貴州采取專題講座、交流研討、觀摩考察和跟蹤調研等方式，對全省200名高校思政課教師和500名中小學思政課教師進行專題培訓，目的是為了全面落實好教育部門、學校、教師“三全育人”，培養政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師，鍛造一支可信、可教、可靠和樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍。

“育才造士，為國之本。”思想政治教育對于立德樹人根本任務的實現有著重大作用。貴州提出，學校思政課建設工作要聚焦思政課改革創新，創新形式推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進社團、進社會實踐、進課余生活。健全激勵機制，強化經費保障，每年投入專項工作經費，用于思想政治理論課教師培訓。培育一批思想政治理論課領軍人才、思想政治理論工作骨干教師和網絡教育名師，建立完善思政課教師政治標準體系，著力構建思政課建設大格局。

省教育廳相關負責人表示，新時代學校的思政建設，必須要讓形式和內容活起來，讓學生樂于接受。今后將不斷推陳出新，推動各學段大力實施“新時代立德樹人工程”，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性、針對性和親和力，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

基礎教育：向多樣化特色化邁進

到貴陽六中任校長不久，魏林便作出了一個重要的決定：給高三學生減負，還學生假期，不補課。

這一消息在學生家長群里炸開了鍋，家長紛紛表示要找校長“討個說法”。為正確疏導家長情緒，魏林當即邀請家長到校開會，面對家長們的“圍攻”，魏林語重心長與家長交流了70多分鐘，最終贏得了理解與信任。

“向課堂要質量”是魏林對學生和家長的承諾。

2017年，全校700余名畢業生英語聽力滿分僅9人。得知這一數據，魏林心里一驚，“必須得提升”。

“到2018年，這一數據達到148人；2019屆的畢業生，學業水平考試全科優良率達94.9%，英語聽力滿分達201人。”魏林告訴記者。

2017年起，貴陽六中以“禮、誠、義”為核心，構建起學校三柱六樁十二基文化體系，使之成為師生的行為規范、文化自覺。學校每學年以“禮、誠、義”中的一個字為教育主題，開展主題德育實踐教育活動，每3年往復循環開展。

2017年7月，貴陽六中交響樂團應邀參加“中德建交45周年·中德青少年友誼音樂慶典”活動，獲得A級金獎，成為貴州省第一個登上德國柏林馮塔納藝術交流中心和奧地利維也納金色大廳的中學生交響樂團。（貴陽六中供圖）

“有了文化體系后，學校就有了靈魂。我們曾經也不斷研討德育工作的形式與方法，可總覺得缺少了精神綱領。就像樹葉子散落在地上，卻見不著樹干。如今有了六中文化體系的誕生，就像樹葉回歸于枝干，變得更加生機勃勃。”貴陽六中副校長張琳瑤告訴記者。

在貴陽六中，學校文化不單是德育工作的靈魂、課程建設的方向，也是教學工作的核心、教育科研的重點，更是隊伍建設的引領、學校管理的理念。

為提升教師隊伍整體素質和課堂教學質量，貴陽六中依托自身名師資源成立教學指導專家委員會，聘請本校全國模范教師王鴻懿、李靜分別擔任文理科組長，開展日常課堂診斷、研討，全校優質課在全國、省、市比賽中多次榮獲一等獎。

在學校“禮、誠、義”核心文化的引領下，學生素養不斷提升，學校獲得的榮譽有目共睹。2018年，學校連續榮獲教育部“2017年度全國基礎教育信息化應用典型案例”和“2018年全國中小學德育工作典型經驗”兩項殊榮。2018屆還榮獲貴陽市普通高中教學質量“入出口”評估一等獎。2019年，貴陽六中榮獲“全國教育系統先進集體”表彰。

爭創特色學校，黔南州百年老校都勻一中用“現代、綠色、開放、高效、傳承”5個關鍵詞來規劃設計新校區，校內建有鶴樓書院、南皋園、孔子紀念廣場3個文化公園，校園環境優美，文化氛圍濃厚。

走進都勻一中校園，一種大氣磅礴之感讓人油然而生。學校以“立志·崇實·擔當”為育人校訓，以“視野·意志·品格”為學生格言，正奮力朝著“具有國際視野、開放包容、教學質量一流、在全國有影響的省級一類示范性高中”目標邁進。

《貴州省推進教育現代化建設特色教育強省實施綱要（2018—2027）》提出，要大力推進普通高中內涵發展，實施普通高中特色建設支持計劃，開展新一輪示范性普通高中評估，啟動特色示范性普通高中評估，形成一批課程特色明顯、布局相對合理，充分滿足多樣化學習需求的特色普通高中。貴州省教育廳基礎教育處處長黃燕表示：“這將進一步引導普通高中多樣化特色化發展，提高普通高中教育教學質量，提升全省普通高中總體發展水平。”

高等教育：跑出“雙一流”建設加速度

黨的十九大報告提出，“要加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”。其核心是提高學校教學質量和辦學水平，從速度規模上轉到結構調整上來。

“雙一流”建設是高等教育順應新時代發展的風向標，是支撐貴州經濟社會發展的創新引擎。通過大力推進“雙一流”建設，全省高等教育呈現出良好發展態勢。

貴州大學化學、植物與動物科學兩個學科分別于2016年和2017年進入ESI（基本科學指標數據庫）全球排名前1%，農林經濟管理、大數據科學與技術、生態學和生物學等學科入選貴州省國內一流建設學科，土木工程學科入選區域一流建設學科。2017年9月，貴州大學入選世界一流學科建設高校。2018年，又躋身全國部省合建14所高校行列。

貴州師范大學堅持學科專業建設協調發展，現有1個貴州省國內一流建設學科、3個貴州省區域內一流建設學科，6個一級學科博士學位授權點（覆蓋32個二級學科）、22個一級學科碩士學位授權點（覆蓋107個二級學科）、6個自主設置二級學科碩士學位授權點，9個碩士專業學位類別（領域）授權點。

貴州高校正著眼特色優勢，為實現多樣化辦學、差異化發展，奮力走出一條有貴州特色的“雙一流”建設之路。圖為貴州大學校園一角。（盛亞億 / 攝）

貴州財經大學堅持以學科建設為統領，大力推進一流學科建設，迄今已開展了6期學科建設工作，成效顯著。學校理論經濟學、工商管理、公共管理、應用經濟學等學科先后入選貴州省區域內一流學科建設項目。2018年，學校獲批博士學位授權單位，理論經濟學和工商管理兩個一級學科獲得博士學位授權點，提高了辦學層次，形成完整的人才培養體系。

貴州民族大學現有3個學科獲批為貴州省區域內一流建設學科，9個項目獲批為貴州省一流大學第一期重點（培育）項目，正朝著高水平一流民族大學發力攻堅。

貴州理工學院重視建設一流本科教育，在教學管理、教學方法等方面進行創新，開設了慕課、翻轉課堂等，提高學生的學習積極性。比如，學校的英語教學采取了互聯網+課堂的形式，線上線下相結合，老師們批改作業、布置作業以及提供教學資源都是通過網絡進行。

2017年5月，銅仁學院教育學以其深厚的學科發展積淀，獲批貴州省區域內一流培育建設學科。

貴州工程應用技術學院瞄準“區域內有特色的一流應用型大學”目標，2017年共獲批7個貴州省一流大學建設項目。

…… ……

近年來，貴州省圍繞重點產業、重點領域和民生急需，共立項建設兩批貴州省一流學科（群）53個，其中國內一流建設學科（群）16個、區域內一流建設學科26個、區域內一流建設培育學科11個。

堅持“中國特色、世界一流、立足貴州”原則，貴州著重打造植物保護學科群、大數據科學與技術特色學科群、新時代中國特色社會主義文化建設與鄉村振興學科群、喀斯特生態環境學科群、大健康醫藥、大數據與綠色發展學科群、民族歷史文化與社會治理學科群等30個學科（群）。到2025年，努力使貴州高校學科整體實力明顯提升，力爭2—3個一級學科達到國際一流水平，5個一級學科進入全球ESI前1%，5 個左右一級學科進入國內同類學科排名前2 0%，若干學科（群）整體實力達到區域內領先水平。

綿綿用力、久久為功。貴州高校正著眼特色優勢，實現多樣化辦學、差異化發展，奮力走出一條有貴州特色的“雙一流”建設之路，不斷滿足人民群眾對優質教育資源的需求，辦好人民滿意的高等教育。

職業教育：職教一人脫貧一戶

“我喜歡自己的學校和專業。”

“有一技之長，心不會虛。”

“職業教育讓我人生有了出彩的機會！”……

在貴州，職業教育曾經是一些人迫不得已的選擇，如今卻成了更多人心甘情愿的選擇。

新中國成立以來，貴州職業教育經歷了調整、整頓、充實、改革、完善、提高，在艱苦創業中茁壯成長，在勵精圖治中發展壯大，實現了普及提高、規模擴大、質量增強、能力提升。尤其是黨的十八大以來，貴州繼教育“9+3”計劃取得階段成果后，從“強基礎、擴規模、補短板”逐步轉變為“提質量、重脫貧、促發展”，職業教育發生了翻天覆地的變化。

清鎮職教城鳥瞰。（清鎮職教城管委會供圖）

數據顯示，過去5年，貴州累計培養輸送技術技能人才180萬人，高職畢業生初次就業率達93.05%，中職畢業生初次就業率達96.51%。中高職畢業生省內就業率由10年前的30%上升到70%，為貴州經濟增速持續8年位列全國前3提供了技術技能人才保障。

以大交通為例，貴州職業院校每年培養輸送交通建設技能人才1.7萬名，開展培訓8萬人次。貴州交通職業技術學院黨委副書記、院長吳有富說：“貴州交通基層一線技術人員60%以上是貴州交通職業技術學院道路橋梁工程技術專業的畢業生。”

走進清鎮職教城，一棟棟各具特色的教學樓、一條條干凈敞亮的瀝青路出現在眼前。

從一個園到一座城，短短6年時間，清鎮職教城實現入駐學校19所，師生10萬人，平均就業率達95%以上，已成為貴州教育后發趕超的縮影。

坐落在清鎮職教城里的貴州裝備制造職業學校、貴州農業職業學院、貴州工商職業技術學院等通過深化產教融合、校企合作，優化專業布局，加快推進職業教育高質量特色發展，為促進地方經濟發展培養了一批高素質勞動者和技術技能人才。

“大力發展職業教育，在促進貴州就業、改善民生、推動產業升級、服務地方經濟發展等方面發揮了無可替代的作用。”貴州省教育廳廳長鄒聯克說，貴州職業教育以立德樹人為根本，不斷優化工匠精神培育環境，畢業生的綜合素質、專業能力、就業質量等明顯提高。

在2019中國-東盟教育交流周上，“職業教育改革發展成果展”作為本屆教育交流周的重要活動之一，吸引了眾多目光。

成果墻上展示，貴州職業教育緊緊圍繞貴州三大戰略行動，12個重點農業產業、10個千億級工業產業、5大服務型重點產業等開辦專業培養輸送人才，將職業教育發展與開創百姓富生態美多彩貴州新未來緊密結合起來，實施職業教育興黔富民行動計劃。

貴州職業教育還招收貧困學生入學，通過技術培訓、學歷教育、職業指導、校企合作等方式助力脫貧攻堅。

“職教扶貧改變了我的命運。”楊姍姍出生在惠水縣一個貧困家庭，貴州實施教育“9+3”計劃后，她得以免費就讀貴州盛華職院旅游產品設計與制作專業。

畢業后，她進入北京唐人坊工作，很快成長為設計制作業務骨干，實現了人生出彩。

截至目前，職業教育精準脫貧班累計幫助25萬個家庭經濟貧困學生實現“職教一人，就業一個，脫貧一家”。

教育開放：擴大合作交流“朋友圈”

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”……阮翠恒的習題冊上寫滿了中國古詩，字跡不算美觀，但她極力寫得工整。

“我喜歡中國，也喜歡中文。”今年23歲的阮翠恒是貴州大學國際經濟與貿易專業的一名留學生，正在貴州實現自己的“中文夢”。

2019年第十二屆中國-東盟教育交流周上，新加坡留學生表演打擊樂合奏節目《鼓悅飛騰》。（貴州日報當代融媒體記者 張麗 / 攝）

貴州省旅游學校學生在全省職業技能大賽開幕式上現場表演。（貴州省旅游學校供圖）

近年來，在貴州像阮翠恒這樣的留學生越來越多，這得益于貴州大力實施教育對外開放戰略，加強國際交流與合作、引進優質教育資源、提高交流合作水平。

自2008年起，由外交部、教育部和貴州省人民政府共同主辦的中國-東盟教育交流周已連續12年在貴州成功舉辦。貴州眾多的學校與東盟國家的學校開展了廣泛的、實質性的交流與合作。協議層次涉及高等、中等教育，協議內容涵蓋大中學生交流、教師交流、科研合作、圖書及體育器材贈送、教師互派任教等各個方面。12年間，來自中國、東盟國家以及德國、哈薩克斯坦、韓國、墨西哥、蒙古、俄羅斯、瑞士、烏茲別克斯坦等特邀伙伴國的參會單位累計6000余個，參會嘉賓人數達2.06萬余人次。雙方政府、學校、企業等共簽訂各類合作協議或合作備忘錄1790余份，開展各類活動340余項。

貴州還設立外國留學生獎學金，并在第六屆東盟周開幕式上為東盟留學生頒發了“貴州省外國留學生獎學金暨東盟留學生專項獎學金”，向世界展示了貴州更加開放的胸襟和氣度，以及后發趕超的決心和勇氣。

中國-東盟教育交流周經過10余年的發展，已成為中國與東盟及“一帶一路”建設沿線國家教育合作、人文交流的高端平臺，成為互學互鑒、合作共贏的特色品牌。交流周的舉辦，使偏居西南一隅的山地省，打開山門向世界展示了良好的開放形象。

除了東盟國家，貴州與歐美國家的教育交流合作也越來越緊密：2012年，貴州財經大學與英國愛丁堡龍比亞大學開展了合作辦學項目；2017年4月，貴州輕工職業技術學院與新西蘭懷卡托理工學院合作成立懷卡托國際學院，首屆招收300人；同年6月，貴州財經大學和美國西密歇根大學合作成立西密歇根學院，辦學規模達1200人；2018年，貴州理工學院與英國福特大學合作舉辦電氣工程及其自動化專業本科教育項目獲得教育部批準，目前已開始招生；

…………

“引進來”更要“走出去”。在教育對外開放的路上，貴州積極爭取教育部支持，大力實施國家、地方及單位公派出國（境）長短期交流學習項目。2014年，啟動實施了貴州省“千人留學計劃”項目。

從2009年開始，貴州對外漢語教師選派實現了零突破，共選派300余名優秀漢語教師和志愿者赴泰國、柬埔寨、菲律賓、美國、尼泊爾等國從事漢語對外推廣工作，不斷宣傳貴州，擴大貴州教育對外開放。

“將學生送到境外、海外學習，能夠開拓學生眼界，學習新知識、新技能，同時，也是對外傳播貴州友誼，交流貴州民族文化，讓境外、海外了解貴州的一種方式。”貴州省教育廳相關負責人說。

新中國成立70年來，貴州穿越千山萬水的重重阻隔，真情擁抱山那一邊的世界，教育對外開放步伐不斷加大，世界“朋友圈”也越來越廣，使更多的人了解貴州、認識貴州，也為貴州人出門看世界創造了良好的氛圍和環境。

“擴大教育對外開放，首先是思想觀念要開放，要來一場思想觀念的大變革、大開放。其次是方式要開放，要擴大出國留學、來黔留學生規模。再次是路徑要開放，要進一步加強產教融合，探索依靠企業組織職業院校師生對外交流，服務‘一帶一路’。”貴州省教育廳廳長鄒聯克說。