貴州文化創意產品設計人才的培養模式研究

常 征（貴州商學院，貴州 貴陽 550014）

對于貴州高校而言，在產品人才培養過程中，應注重將文化創意與多彩貴州相結合，為產品設計人才“賦能”，使文創產品能夠最大程度體現貴州當地民俗民風以及傳統文化。當前，貴州文創產品開發以及推廣取得明顯成效，其文創產品融入了諸多傳統文化元素，并結合當地自然以及氣候條件，在文創產品中凸顯了多彩貴州風情，極大提升了貴州文創產品的文化張力，贏得了市場以及消費者的認可，其中以貴州新茶以及“圖畫黔城”等文化產業的打造極具代表性。

一、貴州文化創意產業發展現狀分析

現階段，文化產業迎來了快速增長階段，據最新的產業報告顯示，2018年第一季度全國文化以和相關產業營收規模已經突破19052億元，這意味著我國文化產業還具有極大的發展空間，需要注意的是，在文化產業高速發展的同時，文化產業專業管理人才的巨大缺口與文創產品巨大需求不匹配的形勢進一步加劇，因此聚焦文化創意產品人才的培養極具重要意義。近年來，貴州文化創意產業也得到了高速發展，互聯網+文創推動推動了貴州文創產品生產模式的創新，并且充分融入了貴州自然資源元素、民族元素，實現了茶產品、中醫藥與非遺和文博等富有濃郁地域色彩元素的整合，延伸了貴州文創產業的價值鏈以及傳播鏈。在互聯網技術加持下，成立了全國第一個“互聯網+”智慧園區模式的貴安國際數字文化產業園，其占地面積達到了60畝，累積吸引了30余家企業入駐。另外，貴州省在2010年頒布了《貴州省文化產業發展戰略規劃綱要》，以規劃的形式推動貴州省文化產業快速發展，隨后在2012年，伴隨（國發2號文件）的頒布，基于戰略角度強調，貴州省應將文化創意產業視為該省國民經濟支柱產業，由此可見，貴州文化創意產業得到了強有力的政策保障。另外，截止到2017年下半年，貴州省在全域內相繼規劃推動了46個文化項目，例如畢節大方古彝文化產業園以及習水土城紅色文化旅游創新區等。

二、貴州文化創意產品設計人才的培養路徑分析

1.聚焦校際文創項目合作，構建極具貴州特色的人才培養體系

貴州文化創意設計人才的培養必須著眼于貴州實際情況，聚焦地域文化建立具有貴州特色的文創人才培養體系。現階段文化創意產品設計開始摒棄大眾以及粗放型設計理念，逐步開始進行“小而精”“小而美”的藝術創作，這樣才能讓文創產品更加滿足消費者個性化需求。此外，在消費升級的大背景下，建立在滿足基本功能需求之上的文化體驗需求成為影響文創產品市場接受度的重要因素之一，這就要求貴州文創設計人才的培養需要著眼于貴州文化、歷史、人文等諸多要素，通過開展校際合作，拓展文化創意產品設計人才的培養渠道。以校際活動或者項目為依托，加強貴州高校與西部高校的文化創意合作，促使各個高校之間建立文化振興以及文化發展的工作機制。貴州高校可以苗族深厚文化為切入點，與西部高校形成良性的文化合作機制，這是疑問貴州與其他西部高校一樣，都是非遺項目的重要承載體，因此兩者具有穩固的合作基礎[1]。具體而言，可建立苗族文化創意創作項目組，參與高校圍繞貴州苗族文化理論知識以及傳統技藝實踐展開深層次合作與研討，并且將苗族文化視為創作本源，其門類覆蓋應注重多樣化，不局限具體作品形式，例如蠟染、土陶以及手工紙等，該項目中提倡表現形式的多元化，激發非貴州高校的學生參與苗族文化創作，其表現形式可以包括但不限于家居、服裝以及玩具等。需要注意的是，在校際文化創意項目中，應凸顯對民族符號的引導和解析創作，提倡對苗族文化圖案的再構和設計，讓學生能夠學習并應用到新工藝、新材料，應注重體現傳統文化創作工藝的在線，也鼓勵學生借助現代工藝技法讓文化創意產品更具時代性。學生在提煉苗族民族文化元素以及圖案的過程中，能夠靈活地將其運用在現代文化生活中，讓苗族文化不再處于靜態，促使貴州苗族工藝文化真正地實現了“文化再造”，讓民族工藝和現代審美以及文化設計相結合，有助于實現對苗族文化工藝的原真保護，有利于貴州文化創意人才培養體系的提質增效，最終借助校際文化創意項目，有力推動貴州苗族民間工藝與旅游文創產品設計人才培養模式的創新。

2.依托絕對貴州、文博會等平臺，聚集優秀本土設計人才

貴州高校應充分利用當地民族民間手工藝文化底蘊深厚的特點，借助“絕對貴州”等創意聯盟，讓本校產品設計或者視覺傳達等專業學生積極參與相關設計活動，鼓勵本地學生關注當地文化沒增強廣大學生群體的文化自覺意識。貴州深厚的工藝文化與產業化、品牌化的發展路徑缺失的現狀凸顯了當地在文化產業升級的內生需求，因此引領貴州民族文化產業化發展是時代賦予貴州高校的重要使命。所以貴州高校應該利用創意聯盟，讓學生與貴州設計界的老中青三代設計師深入交流，從而更加深刻地了解新時代貴州地域文化的發展和變遷，這樣才讓推動貴州更好更快地融入全球化語境，以拉動當地地方經濟與社會發展[2]。作為專業的創意設計平臺，“絕對貴州”聯盟每年都會舉辦相關主題的創意設計活動，得到業內以及普通民眾的認可。因此，貴州高校應鼓勵學生參與此類文化創新設計活動，基于本地人文資源以及自然景觀，搭建更加符合文創行業發展趨勢的專業人才。需要需要注意的是，貴州高校在推動文創人才外出學習與交流的過程中，還應注重培養學生的市場思維以及產業格局，為文化創意創新與成果轉化架設平臺。只有著眼于市場轉化的人才培育體系才能被稱為高效、生態的人才培養機制。因此為了讓優秀的產品設計以及文化創意不停留在紙面上，在構建新型文創人才培養體系中，應該注重對學生市場經營以及管理思維的培養，這樣才能增強學生談判能力以及市場敏銳度。此外貴州高校還應積極組織參加文博會，與貴州創意產業園進行深度合作，讓本校學生拓展文化創新思維，立足市場，輸出更加高效的文化創意，同時還能實現本校文創產品與外部市場的資源對接。例如學生通過文博會等平臺或者媒介，了解當前民族民宿客棧、影視、特色農產品以及文創藝術展示等領域的最新發展趨勢，有利于激發學生文化創作活力。

3.注重培育學生跨界思維，挖掘文創創新性人才

在“文創+”的時代背景下，貴州高校應反思當前文化創意設計人才的培養體系，以“文創+”的現實需求驅動人才培養機制的創新。具體而言，“文創+”環境下的人才要求，集中體現為會跨界、會發散，只有真實、透明以及多產才能勝任文化創意工作，另外文化創意從業人員還應具有高度的獨立性以及適應能力強等特質。其中真實、透明主要是指應從內心出發對所屬領域具有深度認知以及崇尚，而多產指的是對關心的領域能夠積極發散以及創新，樂于探索新知以及豐富自身知識結構，只有建立在多才多藝基礎上的文化創意工作才能不斷沖突思維定勢。因此無論是高校還是教師，應該充分利用貴州為推動文創領域發展所匹配的各項政策以及措施，為培養學生跨界意識提供寬松的孵化育人環境，既要充分關注文創學生的職業發展，也要保護文創人才的勞動成果，并最大程度挖掘文創成果的市場價值，推動文創成果市場化進程。以動漫衍生品設計為例，高校應培養學生的產品思維，不應將其產品形態等同于市場形態，鼓勵學生利用產業平臺定位自身文化創新的薄弱化解，并以此增強自身的跨境意識以及發散思維。另外，貴州高校還應積極開展文創賦能工作，借助跨界增強產品的設計和使用體驗。在鄉村振興戰略下，貴州可充分利用本地山區資源，擴大民宿、鄉村振興以及文創的結合，幫助廣大學生找到文創領域的新亮點，以此來思考文化產品涉及的創新邏輯。高校應該鼓勵學生深度鄉村，與當地少數民族居民生活與交流，從實踐層面豐富對當地人文以及思緒的認知，這樣提升文創產品文化內涵的重要方式，只有建立在強關聯、高滲透的文化溝通，才能讓文創產品與市場形成聯動關系，激發外地游客對本地文創產品的興趣點。由此可見，貴州高校在培養文化創意產品設計人才時，應鼓勵其深度當地，深度把握鄉土脈絡，在學習過程中注重將跨界、多元以及創新元素加以整合，這樣才能顯著凸顯文創產品文化特征。

4.加強文創產業相關專業課程創新，培養學生創意實踐能力

結合貴州文創產業發展趨勢，視覺傳達設計專業、產品設計專業、服裝設計專業在人才輸出方面發揮著重要作用。因此在傳統視覺傳達設計課程的基礎上額外開設設計管理以及消費心理學等課程，而在選修課程中需要加入與貴州地域文化以及中國傳統文化相關的課程，例如書法、刺繡以及民間工藝等，并且還應著眼于“互聯網+文創”模式，還應加強網絡媒體和交互媒體在專業課程講解中的運營，提升學生利用AE或者indesign解決設計問題的能力。同時還需要注重引入創新學分制、模塊教學制以及橫向課題教學制，圍繞真實項目開展教學活動，讓專業人才培養真正能夠與貴州文創產業發展需求相一致。以服裝設計為例，應結合貴州當地地域化、民族化的特征，將模塊化教學方式引入《服飾配件設計和制作課程》，將原有課程進行整合，劃分為三大模塊，例如帽類、包裝類以及首飾類。三大模塊化教學需要匹配相應的實操設備。同時還應注重在子項目中開展模塊化課程，例如貴州文創產品服務設計、終端服務設計以及社會服務設計，讓模塊化的課程體系貫穿貴州文創產品開發的各個環節。而在文創產品設計課程改革中，應注重與文創產品市場需求保持一致，要在商業語境中，融入系統路程、服務流程以及生產流程，構建跨學科協同教學體系，推動“文化”向“文創”轉變，例如在《中國美術史》的教學中，應該注重設計理論課與專題設計課程相整合，將藝術美學教育將理論教學置于相同地位，并融入貴州文化元素，同時引導學生參與市場調研以及文創產品方案構思以及產品制作，讓推動產品設計課程體系的完善與創新，這樣才能進一步提升學生的文創實踐能力。

結語

文化創意產品逐漸成為拉動地方經濟發展的重要力量之一，在這一背景下，貴州高校必須聚焦校際文創項目合作，構建極具貴州特色的人才培養體系；依托絕對貴州、文博會等平臺，聚集優秀的本土設計人才；注重培育學生跨界思維，挖掘文創創新性人才以及加強文創產業相關專業課程創新，培養學生創意實踐能力，只有這樣才能顯著提升貴州文化創意人才的綜合競爭力，并發揮其該省內部的自然資源優勢以及文化資源優勢。