生命安全教育理念下的體育教學研究
——評《體育與生命安全教育》

書名：體育與生命安全教育

作者：季建成，鄔燕紅

出版社：科學出版社

ISBN：9787030536709

出版時間：2017年9月

定價：69元

體育教學是體育教育的重要方式，更是推動學生身體健康、生命安全的重要途徑。學校、教師乃至社會各界都有責任和義務通過專業、科學的體育教學培養學生良好的身體素質、健全的心理品格、優質的人文精神以及科學的生命運動理念，并通過運動、體育教學引導學生思考人生、關注生命、關愛自然以及感受生命的美好和珍貴。

《體育與生命安全教育》以生命安全教育理念為核心，將生命觀、體育意識和運動觀融合到一起，通過科學的體育運動教學喚醒學生的生命安全意識。該書主要分為3個部分。第1部分包括第1章，主要通過理論教學幫助學生形成正確的學校體育運動意識，從而能在體育教學中自覺規范運動方式，培養科學全面完善的運動觀念。第1章闡述了生命安全和體育運動的關系，幫助學生梳理生命安全理念下體育運動的教學特征，明白安全和生命、體育和生命、安全和體育的內涵一致性，并通過闡述生命安全和體育安全教育的意義和作用，幫助學生形成正確的生命安全意識和體育安全意識。意識教學是看不見的，但對人的行為規范和引導是潛移默化的，生命安全意識和體育安全意識的培養能將體育教學融入到生命教育中，引導學生珍惜生命、尊重生命，深入理解和感受生命和體育之間的邏輯關系。

第2部分包括第2～3章，分別闡述了體育生命安全教育的教學目標、體系構成和教學內容等，將體育運動和生命安全、生活安全結合起來，實現生命教育、生活教育和體育教育的自然融合。該部分遵循學校體育課程的統一安排規律，科學設計生命安全理念下的體育基礎教育課程，實現體育教學活動的方案化、過程化，使學生接觸和了解運動、生活中的安全教育，掌握基本的生活安全知識，運動安全知識。

第3部分包括第4～8章，分別講述正當防衛、野外生存技能、突發事件應急逃生、意外傷害急救、運動損傷等具體知識，將生命安全教育理念和體育教學理念融合在一起。正當防衛、野外生存、突發事件處理和意外傷害急救不僅講述了現實生活中的生活安全細節，給學生灌輸正確的生命安全防范和自救技能，更能幫助學生養成風險意識、安全意識，識別生活中的安全隱患，合理應對各種突發事件、意外傷害。通過第4～7章的閱讀和教學，學生能形成知識遷移，將生命安全教育在體育運動教學中得以踐行。如行走、躲閃、奔跑、防衛、自救、呼救、包扎等自救；如互救措施；人工呼吸、固定和搬運、跳躍、支撐、定向等技能。學生在體育運動中學習各種自救、互救技能，激發求生、珍愛生命意識，能鍛煉學生在意外事故、自然災害面前的應對能力，更好地保護自身不受傷害。第8章內容和附錄內容，講述運動損傷的應急、預防和處理方法，以具體的知識傳授和技能訓練教會學生如何在體育運動中預防、處理和應對運動損傷。本章節內容對學校體育教學具有積極意義，將生命安全意識教育和體育運動教育以具體的方式整合在一起，不僅能讓學生學到知識、掌握技能，更能在學習過程中強化和升華科學體育意識，養成健康運動、正確鍛煉、合理把控的課堂運動觀念。

作者指出，體育運動和生命安全相結合的學習模式，不僅能培養學生正確的生命觀、生活觀和運動觀，更能幫助學生更好地認識生活中的安全隱患，尤其是個人面對各種自然、社會、他人和自身可能帶來的安全威脅和生命挑戰，只有樹立珍視生命、遠離危險、防患于未然的意識，才能實現理論指導實踐的教學目標，將安全知識教育落實到實處。生命教育和體育教學都要做到以人為本，學校體育教學中倡導健康性、安全性和生活化，能讓學生意識到生命安全無小事，生命安全關乎自身權益。

《體育與生命安全教育》通過具體的安全風險防范技能教學，幫助學生樹立生命安全意識，對學校體育教學中的生命安全教學環節進行統籌設計，化零為整，讓學生接受多元化、明細化的生命安全和風險防范知識、技能。此外，通過理論和實踐相結合的具體內容提高學生應對突發事件、自然災害、意外傷害、野外生存和體育運動損傷的能力，打造學生健康的體魄，讓學生在體育教學中潛移默化地接受生命安全教育。