歐陽文清
1977年8月初,在北京召開的全國科學教育工作會議上,來自武漢大學的査全性教授慷慨陳詞,抨擊了當時高校招生制度的種種弊端。他的發言不僅得到了在場其他與會者的強烈共鳴,也震動并激勵了鄧小平。鄧小平當場決斷:招生方式當年就開始改,不要等了。于是,1977年的高考成為迄今為止唯一一次在冬季進行的高考,它的恢復,不僅改變了千百萬人的命運及生活,更是挽救了我們的民族和國家!
時至今日,還有各種關于高考制度公平與否的討論常見報端;而且,目前我國教育資源、水平相較四十多年前已早已大幅度豐富、提高,越來越多的人可以走進高等院校學習深造。但是,高考仍然是提升自我,實現人生價值最有效的途徑。四十多年前的那次會議,其實僅僅只是中國大地上改革開放旋風襲來的一場前奏,教育領域的這次突破,伴隨而來的思想、經濟、外交等領域紛紛破冰。我們的祖國一步步走上正確的發展道路。
前些時間熱映的電影——《我和我的祖國》中有這樣一個故事情節:出席中英香港政權交接儀式的英方某負責人的手表時間有誤差,為了與我方人員保持一致,將手表送到了由任達華飾演的老鐘表匠手中校準。最終,老鐘表匠將分秒不差的手表送還。毫不夸張,香港回歸的確精確到了以秒計算,在涉及國家主權及領土完整的原則問題上,中國人是決不能多等待一秒的!其實電影里展現的歷史細節能從上期雜志陳佐洱先生文章——《回眸回歸前中英談判的臺前幕后》中尋得端倪,選擇此類文章,皆為改革開放的偉大決策喝彩,同時也表明無論何種力量、幕后何方黑手也無法破壞我們祖國及人民對統一的堅定信念!
香港回歸校準了國人最久的思念,與急切的回歸之心同樣的是:當年掃除“四人幫”、撥亂反正后,廣大群眾對精神生活、物質水平等方面的更高追求。與世界加強交流、向最先進的生產力水平不斷學習,以我國自己的國情為依據,走適合自己的道路。于是,有了解放思想的“真理標準大討論”,小崗村農戶冒死簽訂的“包產到戶”協議;有了可稱之為“針鋒相對”的中美建交,“十年磨一劍”不懈努力最終加入世貿組織的坎坷……泱泱大國逐漸從沉睡中站起。所有這些,究其最終所受益的是每一個中國公民。現在,在世界任何一個地方,你都能感覺到歸屬于中國的那份榮譽與自豪。
改革開放到底給了我們什么?抽象一點的理解它似乎很遙遠,實則滲透在生活中的每個小細節里。你也許還能從家中保留下來的各種糧票、布票,老舊家電被時光爬過的痕跡上撫摸它;也許只能從老照片以及他人口中感慨往昔;再或者回首曾走過的激情歲月而無怨無悔。
細細想來,改革開放給予我們每一個人的其實是一個相對公平的、富于挑戰的奮斗目標。它拒絕投機取巧、虛無縹緲,總是把獎勵頒發給那些腳踏實地、實事求是,做好自己的本職工作、為之奮斗過的人們!我們每一個人,雖可能平凡,但正是無數個平凡,在享受改革開放給我們帶來的實惠時,也描繪出了改革開放走過40年最美的宏圖壯景!