5G背景下高校人才培養就業路徑研究

孫麗麗　常智蕾　梁澤光

摘 要：隨著信息技術的發展，5G時代即將全面到來，這必然會對未來人類社會的發展產生較大影響。在5G背景下，大學生就業機會和就業渠道不斷增多。在5G的影響下，大學生就業平臺和就業環境也逐步得到優化。同時，在5G背景下，高校人才培養就業路徑也隨之轉變。對傳統的就業創業工作進行探索、實踐與創新;做好專創融合，提高人才培養質量;以市場需求為導向，實現人才培養目標與就業精準服務;利用好5G優勢，建構就業長效工作機制。高校只有把握好好5G的發展潛力和前景，才能真正意義上做好學生就業服務工作，實現人才培養目標，推動高校人才培養質量。

關鍵詞：人才培養;就業;5G

一、引言

高校是開展大學生就業教育的主陣地。高校在人才培養方面肩負著偉大使命，同時肩負著提升大學生就業能力的責任。畢業生就業情況直接影響高等教育發展，影響社會進步。高校應加強大學生職業規劃、就業教育，進行深化教育改革，堅持以學生為主體，引導大學生樹立正確的就業觀，幫助學生落實就業目標，幫助學生解決就業難等工作問題，真正做好學生就業服務工作。

在5G即將全面到來的今天，5G必然對人類社會產生非常重要的影響。5G的特點是更低時延、高速率、重構安全體系、超大連接、萬物互聯，對大學生就業有深遠影響。利用信息技術的快速發展為新時代大學生就業提供更加多樣化平臺、更廣泛的就業渠道并注入新思想、新模式，成為一種必然的選擇。高校在人才培養就業方面肩負著重要使命。因此，結合互聯網、移動互聯網兩大強大的體系，高校應該對學生就業資源進行有效整合并做到資源共享，為大學生提供更加便捷、有效、服務更加專業化、精準度更高的支持與幫助。對于處在社會形勢變化多樣的大環境下的就業學生來說，這些就業幫扶更有價值和意義。

二、5G背景下大學生就業可能性分析

5G做為新一代移動通信系統，在國家和產業推動下會突飛猛進，并取得長足發展，也會給大學生就業帶來很大影響。隨著科技和信息時代的迅猛發展，競爭激烈的環境促使一些新興行業和新業態的出現以及發展，給大學生創業帶來了更多利用專業技術的新項目，如智能制造、互聯網金融、智慧產業等。新經濟形態同樣帶來新的就業機會，涉及到方方面面。

物聯網產業正在廣泛的崛起，5G產業的發展正在成為現代社會的新興產業。5G與物聯網的融合將大大增加5G網絡接入設備的數量和規模。這就意味著大學生就業渠道會不斷增多，新形勢下的就業形式將更加多樣化，大學生作為年輕群體代表必將成為5G背景下新興行業的主力軍。此外，就業創業網絡服務平臺眾多，招聘平臺如前程無憂、中華英才網、全國大學生創業服務網、獵聘網及智聯招聘等，為大學生就業提供了良好的就業環境、豐富的網絡就業經驗及大量典型案例，便于就業者的學習、交流及借鑒。

三、信息時代畢業生就業創業形勢嚴峻

（一）大學生就業能力低

新形勢下，仍存在大學生就業難問題，除了高校在專業設置上有些與市場需求不符、國家經濟結構失衡等原因外，最主要的原因是大學生就業能力低，與市場需求不對等，不能滿足社會與市場發展的需要，也不能為企業在競爭激烈的市場上提供有效幫助。

（二）畢業生就業預期與社會需求存在不平衡性

高校畢業生數量屢創新高，新形勢下社會就業壓力也在逐年增長，同時學生因就業壓力大帶來的問題也在日益凸顯。尤其在社會快速發展的今天，企業為了生存，需不斷創新。企業在得到進一步細化后，特別是勞動密集型企業、服務類企業，員工技能未能達到企業要求。隨著國家經濟產業結構調整，國家經濟壓力也會持續增大。企業數量不斷增多、規模擴大、產業轉型，對員工的技能要求高的同時，在薪酬待遇、人文關懷、企業文化等方面又滿足不了大學生的心理預期，雙方不能達成一致，自然會遇到“就業難”“用工荒”的問題。

（三）高校在人才培養方面需不斷改進

國家對高校在人才培養方面有明確目標，要各地各高校充分利用微信公眾號、手機短信、專門的宣傳服務櫥窗、就業網等渠道建立精準對接就業服務，并及時向學生傳達就業最新政策，邀請有經驗的企業家、校友為即將畢業的大學生定期做好就業講座。但高校在就業精準服務這方面工作上還有很多欠缺，并且真正能夠做好的高校也屈指可數，高校在人才培養就業方面仍需繼續改進。部分高校在做用人單位對畢業生工作能力、綜合滿意度、畢業生對母校能力培養滿意度調查方面存在一些問題，如調查群體不全面、行業覆蓋面不全、調查問卷設置不合理、存在應付現象等。

四、做好5G背景下就業創業工作路徑

畢業生找工作難在找到滿意的工作，而高校是大學生就業創業教育的主陣地，要實現高校畢業生高就業質量和高就業率，就需要確保高校人才培養質量與社會需求間的平衡。高校應積極借助物聯網、互聯網技術的應用，充分做好在5G大背景下，對傳統的就業創業工作的探索、實踐以及創新。

（一）促進就業教育與專業教育融合，提升人才培養質量

一是高校應該注重學生的平時實踐能力，如專業實習實訓能力的培養，真正做到將就業教育融入到專業教育的全過程，全面提升人才培養質量。善于發現不同學生在某些領域的突出表現，并加以引導，為學生在畢業后找工作提供有針對性的幫助。學校與社會、企業建立產教研相結合的教育模式，企業向高校反饋需要什么樣的人才，高校在人才培養方面才更有針對性，才能培養出企業需要的有用人才。

二是高校各專業應該廣泛建立實習實訓基地，開設必要的就業指導課程，制定可行、有效的人才培養模式。有些藝術類院校，教師帶領學生注冊企業、開辦專業類工作室，在做中學，在學中不斷增長社會經驗，更關鍵的是可以時刻注意到自己專業在社會中的變化趨勢。通過實踐的現場教學，通過課程改革，打破教學模式，進行全方位教學模式改革。根據不同學科專業實際情況，結合學生特點，建立相應的考核機制，對學生進行綜合素質和專業能力測評。

三是鼓勵學生多參加各類專業類學科競賽、對有創業意向或潛質的學生制定專門培養方案，做好對他們的創業項目培育，鼓勵專業型、科技創新型項目，并配備專門指導教師跟蹤指導，可以讓項目優先申請入住校內校外眾創空間（孵化園），做好其應有的創業前期服務工作，以至于在今后的就業創業過程中少走彎路。同時，有針對性地開設創新創業系列的講座或是培訓，提升大學生就業創業能力。

（二）對大學生就業指導與服務做到精準服務

一是建立多渠道的雙向交流互動平臺，促使高校與用人單位交流暢通。高校要高度重視并根據學生實際需求舉辦的大型中型雙選會以及專場招聘會，這是學生實現就業的主渠道。在此之前，學校應對參加的企業要有一定了解，甚至要真正做到到企業實地考察，這樣才能實現學生精準就業。可以搭建學校與企業就業信息平臺，如就業寶，一方面能使學生快速得到就業有效信息，企業也能更快掌握學生就業需求，使企業與學生之間建立信任;另一方面，可以為學生提供在線報名、在線投遞簡歷以及隨時查看企業與學生之間是否達成簽約意向的服務，以減小畢業生就業預期與企業需求之間存在的差距。

二是借助5G技術，改進高校對人才培養的模式。利用“云班課”等AI智能化教學工具提高教學質量，使課程更加生動，教學方式更易于學生接受，教學方式更加新穎。基于大數據統計，可提升教師人才培養能力和改進高校教育理念。實現人才培養目標更接近市場需求，也能使學生在自我認知上與企業在用人上能達到平衡。就業工作部門還要充分利用5G技術打造就業工作的智能化平臺，可包含多個用戶終端（就業網站、就業微信平臺）。

（三）高校應構建就業長效工作機制

高校應認真貫徹并嚴格落實國家有關就業創業的文件精神，發揮高校就業工作領導小組作用，充分協調全校的就業創業工作。重視就業創業長效機制的建立及完善。根據高校實際情況制定行之有效的人才培養方案，要真抓實干，實現領導帶頭，真正落實到各學院、各系、各班級，齊抓并進。定期舉辦研討會，實現就業創業與績效、評優評先進集體和個人掛鉤。制定詳細的制度，并一一落實，使高校在人才培養方面不斷取得進步。

五、結語

5G技術將滲透到消費、生產、銷售等各個領域，跨行業、跨區域、跨領域的融合將進一步得到強化。所以，高校在人才培養就業服務上應利用好5G優勢，做好學生就業服務工作。