刑事案件偵查綜合實訓探究
——以西藏警官高等專科學校為例

沈 衛

西藏警官高等專科學校，西藏 拉薩 850000

刑事案件偵查綜合實訓的組織實施必須要做到真，必須要貼近公安實戰的要求，緊密組織、認真落實。同時指導教師和學生要高度重視，把實訓當作實戰，認真對待。如何有效的組織實施綜合實訓，我們可以從綜合實訓前期準備、具體實施、綜合評價、總結四個方面進行科學合理的設計，保證綜合實訓的順利開展。

一、綜合實訓前期準備

(一)制定刑事案件綜合實訓實施方案

綜合實訓的實施方案包括，實訓的意義、實訓的目的及要求、實訓的人員安排(指導教師的分組、學生分組及角色扮演)、實訓時間安排、具體的實施過程及總結評價。

(二)案例的選擇、布置現場

根據公安實戰的需要，結合學生的實際情況，案例的選擇必須有代表性，合理性及新穎性。指導教師選擇案例必須讓學生參與進來。案例必須滿足一定的條件，涵蓋刑事案件偵查的各個環節的主要內容。選擇的案例可以是公安一線辦案的經典案例，也可以是在實踐基礎上修改完善的案例。

現場的布置是綜合實訓重要的一個環節，現場布置是對多種教學資源的充分使用，現場布置的質量決定了后期現場勘查的質量，有些專業的學生有可能是第一次接觸犯罪現場，這就要求現場必須逼真，繁簡得當、難易適度。

(三)明確人員分工

綜合實訓指導教師的分工，必須根據所選案例的特點、指導教師研究方向合理安排，保證每個環節指導教師都能跟上。對于綜合實訓的學生要根據所選案例結合學生的特點讓學生自己分組。保證在綜合實訓的每個環節能夠順利的銜接。

(四)綜合實訓培訓、熟悉相關實訓器材

開展訓前培訓是非常必要的，一方面學生要熟悉偵查的基礎理論、辦理刑事案件偵查的程序、偵查相關的法律規定、偵查的工作思路及方法、法律文書制作要求及裝訂等方面的內容。另一方面學生要明確實訓的目的、內容及要求，快速的進入實訓中。

在綜合實訓過程中，在一些環節上要用到一些設備和器材。熟悉設備和器材也是一個重要環節，要保證能夠安全的使用器材，避免儀器、設備使用不當出現安全事故。

二、綜合實訓的實施

綜合實訓一般是按照偵查實戰的要求開展的，一起刑事案件偵查主要包括：第一、受案、立案及現場勘查；第二、偵查措施的具體運用；第三，偵查訊問及證據審查；第四，刑事卷宗的制作、裝訂。

(一)受理案件、立案及現場勘查

根據綜合實訓案例，受理案件的情節設計一般采取110報警形式，也可設計為被害人、事主到模擬的公安機關報案。主要考察學生對接警出警、立案程序及緊急情況的處理和應變能力。犯罪現場勘查方面，學生扮演偵查人員和刑事技術人員。主要考察學生對現場保護、現場勘查、現場訪問等理論知識的掌握情況和現場勘驗筆錄、現場照相、現場繪圖及現場錄像等法律文書的制作。

(二)偵查措施的具體運用

該階段主要是在現場勘查的基礎上，制定偵查方案、確定偵查方向和偵查范圍，并采取針對性的偵查措施尋找犯罪嫌疑人。由于在這一階段是多種偵查措施的綜合運用，也最能體現學生的綜合素質。可以適當地加入一些迷惑的偵查線索，讓學生自己分析判斷，更深層次的理解偵查工作思路，培養學生分析解決問題的能力。

(三)偵查訊問及證據審查

在抓捕犯罪嫌疑人之后，第一時間就要開展偵查訊問。學生根據犯罪嫌疑人的情況及案件的基本情況制定可行性的訊問計劃。在學生開展訊問工作時，要做好角色扮演，比如，律師、犯罪嫌疑人家屬。在該情境下，加深學生對現行法律法規的理解。證據審查這一環節，我們可以聘請我校法律系的教師、律師、公安機關法制部門相關人員參與進來，指導學生對案件的全部證據進行審查。

(四)刑事卷宗的制作裝訂

證據審查結束后，需要全體學生制作刑事案件偵查卷宗。從實戰部門和實習單位反饋上來的信息來看，我校學生在法律文書的制作上面存在很多問題，主要有：對法律文書的認識不夠、文字表達能力欠缺、甚至不會制作法律文書。鑒于這一情況，指導教師必須嚴格按照法律文書制作要求進行指導，讓學生樹立法律意識和證據意識。

三、綜合實訓的綜合評價

刑事案件綜合實訓是將學生帶入一個模擬的刑事案件偵查的情景中，根據偵查實戰的要求，獨自面對偵查的每個環節，參與綜合實訓的學生對該實訓的認識是最直接的。學生是綜合實訓的主體，他們在綜合實訓中的感受、體驗是最直接的。應從學生的自我評價、學生對學生的評價、學生對指導教師的評價、以及學生對整個綜合實訓的評價入手。

指導教師的評價由指導教師根據學生對整個綜合實訓的態度、表現、任務的完成情況以及個人總結方面入手，綜合評價每一位學生，指導教師集體評分，最終給出成績。

四、綜合實訓總結

刑事案件偵查綜合實訓總結是不可缺少的環節，通過綜合實訓學生的表現可以對相關課程的教學效果進行有效的評估。理論教學和實踐教學是相輔相成的。學生對專業課相關理論知識沒有理解，在綜合實訓中必然表現出來。同樣綜合實訓的教學效果也能反映出理論教學的弊端。

刑事案件偵查綜合實訓，不僅僅鍛煉了學生動手操作能力和分析解決問題的能力，同時也有益于指導教師。指導教師可以從綜合實訓中總結經驗和教訓。由此來反思專業基礎理論教學的不足。在今后的教學工作中能夠更加注重將理論與實踐相結合。

綜上所述，刑事案件偵查綜合實訓，著力培養學生的綜合素質，為偵查相關專業的學生打下了良好實戰基礎，對今后畢業的學生實習和參加公安工作有重大意義。