當代大學生入黨動機調(diào)查分析與思考

[摘要]入黨動機是衡量一名大學生能否成為真正的共產(chǎn)黨員的思想基礎，了解新時期大學生的入黨動機，探討端正大學生入黨動機的途徑，對促進大學生政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的全面提升，從而有效地發(fā)揮新時期學生黨員群體的先進性都具有重要的影響作用。因此對當代大學生入黨動機的調(diào)查研究及原因分析具有十分重要的意義。

[關(guān)鍵詞] 95后;入黨;動機

[作者簡介]穆燕（1984-），女，漢族，黑龍江省黑河市人，深圳職業(yè)技術(shù)學院講師，博士研究生，主要研究方向為思想政治教育、高校黨建研究。

[中圖分類號] D267.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2019）11-0024-02

入黨動機是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要認真思考的問題，它從內(nèi)在上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是一個人在入黨的道路上世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。95后已成為當代大學生的主力軍，他們成長于信息大爆炸的時代，知識結(jié)構(gòu)、思維方式已有很大的不同，了解這一代人的入黨動機，對于高?；鶎狱h組織如何培養(yǎng)人有重要實際意義。

一、95后大學生入黨現(xiàn)狀分析

為了深入了解95后學生入黨動機，本研究隨機選取了深圳職業(yè)技術(shù)學院在校大學生為研究對象，共派發(fā)問卷600份，其中有效問卷556份，有效回收率為92.7%，為保證樣本群體中所獲得的信息具有一定的典型性和代表性，調(diào)查的樣本選取從年級、性別、專業(yè)類型等方面的比例分布較為均勻。

針對“若你現(xiàn)在還不是黨員，且有申請入黨的機會，你是否打算申請入黨？”，23.75%的學生表示自己已經(jīng)遞交入黨申請書，19.71%表示準備遞交入黨申請書，另有56.52%的同學表示暫時或根本沒想過遞交入黨申請書，這與該校每年約有1/3的學生申請入黨的實際情況基本吻合。本研究通過“您認為大學生入黨（包括自己在內(nèi)）的主要原因是什么？”并結(jié)合“對周圍同學申請入黨的看法是什么？”等多個問題對95后大學生的入黨動機進行深入剖析，主要有以下幾類。

第一種，入黨是一種政治信仰，有共產(chǎn)主義信念。由于對黨的理論、黨的宗旨認識比較深刻，有26.78%的同學由于具有政治信仰而選擇入黨，該部分同學以接收支部培養(yǎng)一段時間的高年級學生居多。由于入黨動機端正，因此，黨支部接收入黨申請書時起，應通過談話等多種方式了解入黨動機，對該部分學生重點培養(yǎng)。

第二種，視入黨為一種榮譽，積極要求入黨給自己成才創(chuàng)造一個好的環(huán)境。在高校中，學生黨員群體是一個優(yōu)秀和進步的群體，與優(yōu)秀的同學在一起讓自己變得更加優(yōu)秀，因此，積極要求加入黨組織給自己學習成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，這也成為很多同學積極要求入黨的一個重要原因。該部分同學底色純良，缺乏長遠的目標，對黨的宗旨和理論知識了解不多，是黨支部的主要培養(yǎng)對象，基層黨支部要多在理想信念上下功夫，在厚植愛國主義情懷上下功夫，使其了解黨的歷史和成為黨員的意義。

第三種，有29.29%的同學認為入黨是基于現(xiàn)實利益考慮，有利于以后找工作和升遷。由于目前黨員畢業(yè)生深受社會歡迎，同時某些特殊的職業(yè)也必須要黨員，因此也成為很多同學積極要求入黨的巨大推動力。

第四種，家人的期望和要求。有11.56%的同學個人對入黨沒有動力，而是迫于家人的期望和要求才遞交了入黨申請書。

第五種，還有少部分同學是從眾入黨。該部分同學只占5.78%，說明95后大學生思想獨立，不輕易受他人影響，對于影響自己人生方向的大事方面有自己明確的判斷，不易受他人影響而做出盲從選擇。

入黨是關(guān)乎個人理想信念和價值觀的事，如果學生在壓力下、在利益驅(qū)動下入黨，那么黨的教育和黨的理論學習不會入腦更不會入心，使得培養(yǎng)出來的黨員言行不一、心口不一，嚴重影響黨員發(fā)展質(zhì)量，于個人和黨組織都無裨益，因此，高校基層黨組織在發(fā)展黨員時要重視對學生的理想信念教育，使其端正入黨動機，把好黨員的入門關(guān)。

二、影響大學生入黨動機的因素

（一）宏觀時代因素。首先，“95后”大學生成長于信息大爆炸的網(wǎng)絡時代，他們獲取信息的途徑非常廣，在各種文化價值和理想信念的影響下，他們思想開放且獨立意識較強，對于自身未來有著更加明確和高遠的目標，但是由于思想和心理尚未完全成熟，容易受到社會上一些負面現(xiàn)象的影響，一旦涉及到各類評獎評優(yōu)等對個人發(fā)展有益的事物，則表現(xiàn)得尤為關(guān)心，甚至有時會不擇手段來維護和爭取自身的利益，功利性主義思想嚴重，因此，有近三分之一的同學為了工作或者以后的發(fā)展，選擇要求入黨。另一方面，在全球化的背景下，中國的社會結(jié)構(gòu)呈復雜化及思想多元化方向發(fā)展，在此背景下，人們?yōu)榱嗽谏鐣A層上的晉升會不自覺地將社會和他人的期待等因素納入黨背后的考量，這些都是影響和推動大學生入黨的重要因素。

（二）微觀環(huán)境的影響。家庭環(huán)境和個人成長環(huán)境等背景因素是影響大學生入黨動機的一個重要因素。調(diào)查顯示，有相當一部分遞交入黨申請書的同學都是家人或者親戚中有黨員，選擇入黨受家庭的影響，學生黨員群體無疑是大學中少數(shù)的優(yōu)秀群體，這促使很多積極要求進步的同學希望能在一個優(yōu)秀的環(huán)境和群體中帶動自己進步，為自己成才創(chuàng)造一個優(yōu)良的環(huán)境。

三、促使95后大學生端正入黨動機的路徑

（一）基層黨組織要加強入黨流程制度建設，提高入黨的公平公正性。大學生入黨積極性高，積極分子成為發(fā)展對象的比例約為5：1，競爭非常激烈的同時有沒有明確的標準，因此基層黨組織在學生的入黨工作上，要從制度上做到公平、公正和公開，提高透明度，要將對學生的考核貫穿到學生入黨的全過程，嚴格落實“三投票五公示制度”。還要堅決杜絕“走后門”“靠關(guān)系”的不良行為。

（二）加強理論學習，使大學生入黨要知其然更知其所以然。一個人入黨的動機正確與否，與他對黨的理論知識和黨的歷史認識充分與否都有直接關(guān)系。一個人只有認真學習黨的理論知識和黨的發(fā)展史，才能對黨、對共產(chǎn)主義事業(yè)有深刻的認識，他的入黨動機才會純粹。通過調(diào)查顯示，大部分同學對黨的理論知識不甚了解，更談不上對樹立共產(chǎn)主義理想、有共產(chǎn)主義信念以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情，只有通過不斷加強教育和理論學習，才能讓學生了解馬克思主義的原理和基本知識，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確共產(chǎn)黨人的責任感和使命感。

（三）將黨性教育貫徹到學生實踐活動全過程。大學生生活在象牙塔中，對社會的認知和理論學習尚停留在理論上，“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識是對大學生加強教育的有效途徑，組織大學生到農(nóng)村去、到社會中、到紅色革命根據(jù)地等開展實踐體驗、志愿服務、社會調(diào)查、追溯歷史等活動，以他們親眼所見、親耳所聽、親身所感國家和民族經(jīng)歷的百年風雨以及當下幸福生活的來之不易，激發(fā)廣大青年學生愛國愛黨的愛國主義情懷，從而進一步端正其入黨動機。

（四）通過開展各類特色教育活動端正大學生入黨動機。中國共產(chǎn)黨在近百年的革命歷史中涌現(xiàn)出了許多無私奉獻、可歌可泣的英雄人物和革命先輩，他們中有些甚至為革命事業(yè)獻出了自己寶貴的生命?？梢越柚邳h課、組織生活會、黨日活動等宣傳老一輩革命先烈的英雄事跡、講述新中國的創(chuàng)建史等，如邀請老黨員為青年學生講歷史、談人生，革命前輩的光輝事跡是對大學生進行理想信念教育的最生動和最直接的教材，可以幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，端正入黨動機。

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