你的孩子不是你的孩子

趙蕾

“我們服膺于一套教育方法，往往是因?yàn)檫@套方法教出了一個(gè)‘成功的小孩。坦白說，這樣的想法其實(shí)很空洞，把小孩好的、壞的打包成一團(tuán)，再歸因于‘父母的管教，不僅忽略了其個(gè)人特質(zhì)，也忘了把他所處的環(huán)境納入考量。一樣的教育方法，可能打造出一個(gè)世俗眼中的成功模范，也可能將一個(gè)小孩的天賦摧殘殆盡，只是后者的情形沒人關(guān)心，我們不喜歡失敗的例子，只想傾聽教育神話。”

說這話的，是臺灣作家吳曉樂的大學(xué)友人。這位友人從小成績優(yōu)秀，18歲進(jìn)入臺灣大學(xué)熱門科系，并在知名比賽中取得亮眼成績，之后又順利獲得多個(gè)國外名牌大學(xué)的入學(xué)許可，其求學(xué)過程曾被臺灣多家媒體報(bào)道。

但她私下對吳曉樂說，如果有父母將對她的報(bào)道放在孩子面前，對年幼的他們說，“小姐姐的學(xué)習(xí)方法值得參考，你要向她學(xué)習(xí)哦！”她一定請求家長不要這樣做。

吳曉樂理解這份苦衷。外界通常只關(guān)注教育成果，市面上談?wù)摰氖菍?yōu)異成績的歆羨和推崇，而優(yōu)異成績似乎等于父母培養(yǎng)孩子的艱辛付出：讓孩子住舒適的房間，吃營養(yǎng)均衡的早餐，讀排名靠前的學(xué)校，上最貴的補(bǔ)習(xí)班或請知名家教……每個(gè)家庭里的親子關(guān)系則無人探討。

17歲那年，因父輩朋友的囑托，吳曉樂開始做家教。本是為了改善生活的兼職，漸漸成為她的興趣所在，從臺灣大學(xué)法律系畢業(yè)后，她全身心投入到家教行業(yè)中，共給至少五十個(gè)學(xué)生進(jìn)行了一對一的功課輔導(dǎo)，也見證了無數(shù)個(gè)隱藏在孩子身后，為孩子規(guī)劃人生路徑、操縱孩子思想、以同一的成功范式規(guī)訓(xùn)孩子的家庭。