大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀與高校圖書館導(dǎo)讀工作探究

彭廣建

摘 要：閱讀是大學(xué)生獲取知識的重要途徑，而圖書館又是大學(xué)生開展閱讀的重要場所之一，當(dāng)前很多大學(xué)生存在著不良的閱讀習(xí)慣，因此，高校圖書館要做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，從而促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生閱讀 導(dǎo)讀工作 對策

中圖分類號：G25文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）11-00-01

前言

高校圖書館的主要宗旨就是為了服務(wù)大學(xué)生，提高學(xué)生的知識技能和綜合素質(zhì)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校圖書館的管理也要積極轉(zhuǎn)變思想觀念，做好圖書館的導(dǎo)讀服務(wù)工作，幫助大學(xué)生更好的參與到閱讀活動當(dāng)中，提高圖書館的利用率，有利于大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀

1.沒有明確的閱讀目的

很多學(xué)生對圖書館的功能、作用認識不夠，也不了解圖書館的文獻特點和使用方法，加上對自己的專業(yè)知識缺乏了解，導(dǎo)致大學(xué)生對于閱讀目的性普遍不高。有的學(xué)生不知道要借閱什么書籍，看到別人借什么自己也跟著借什么，這樣不僅浪費自己時間，也會造成圖書館文獻資料社會價值的流失。

2.閱讀具有明顯的功利性

為了畢業(yè)后能找到好工作，大學(xué)生閱讀的功利性越來越明顯，很多大學(xué)生到圖書股借閱書籍就是為了考取各種證書，吸引用人單位的注意，加大自己被錄用的機會。固然這種功利性閱讀能增強就業(yè)競爭力，但相當(dāng)一部分學(xué)生為了考取證書而對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)草草應(yīng)付了事，這無異于舍本逐末[1]。沒有專業(yè)的基礎(chǔ)知識做保障，就滿足不了當(dāng)今社會對專業(yè)人才的需求，反而造成自己就業(yè)困難，影響長遠發(fā)展。

3.閱讀偏向于消遣娛樂

大部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的目的是為了消遣娛樂，比如聊天、看電影、玩游戲，甚至瀏覽黃暴網(wǎng)頁和觀看黃色電影等，只有很小一部分學(xué)生是將網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)、研究。

二、高校圖書館導(dǎo)讀工作現(xiàn)狀

當(dāng)前很多高校都已有了自己的導(dǎo)讀服務(wù)，比如館藏介紹、入館教育和檢索教育等，由于缺乏專業(yè)的導(dǎo)讀服務(wù)人員和館員素質(zhì)不高等，高校圖書館的導(dǎo)讀工作開展相對簡單，只停留在基本操作上。比如，新書的通報服務(wù)，然而并沒有進行簡單的介紹，也沒有相應(yīng)的推薦理由。其次，沒有相應(yīng)的制度化管理。許多圖書館并沒有完善的制度，沒有專業(yè)的導(dǎo)讀人員，常常是借閱部門的工作人員進行導(dǎo)讀工作，而流通借閱部門由于工作繁多，對導(dǎo)讀工作只是應(yīng)付了事，達不到預(yù)期的效果。另外導(dǎo)讀工作要求館員具備相應(yīng)的專業(yè)知識和良好的心理素質(zhì)，要真正起到導(dǎo)讀工作的推薦和引導(dǎo)作用。

三、圖書館導(dǎo)讀工作的目的

首先，提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。老舍先生說過：“一個藏書多而用書少的圖書館，也不見得是一個好圖書館。我想，一個理想的圖書館是這樣的，它會指導(dǎo)讀者讀什么或怎樣讀。”這段精辟的見解很好的闡釋了圖書館要把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為導(dǎo)讀工作的重要內(nèi)容。其次，要幫助學(xué)生建立完善合理的知識結(jié)構(gòu)。高校圖書館要重視引導(dǎo)學(xué)生建立合理的知識結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和橫向綜合知識一個都不能落下，在導(dǎo)讀工作中要對學(xué)生的閱讀傾向和閱讀范圍等進行積極合理的引導(dǎo)，從而使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)趨向合理化。最后，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。高校的主要任務(wù)就是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，圖書館是高校的一個職能部門，同樣要負責(zé)對學(xué)生進行思想道德教育[2]。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀的書籍，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

四、高校圖書館導(dǎo)讀工作開展的對策

1.加強對新生的入館教育

安排新生進行入館教育，能幫助學(xué)生有效的利用圖書館，然而由于入館教育時間短，學(xué)生不能很好的掌握圖書館的基本常識，甚至有不少學(xué)生去圖書館只是為了自習(xí)，大學(xué)四年從未借過書。因此，要加強對新生的入館教育，把入館教育制度化，讓學(xué)生對圖書館功能、館藏結(jié)構(gòu)、目錄體系等有個全方位的了解，為以后高效獲取知識打下堅實基礎(chǔ)。另外，還可以在圖書館門口放置自助查詢機，既可以向?qū)W生介紹圖書館相關(guān)情況，也可以向?qū)W生推薦好書，同時也方便學(xué)生借閱書籍。

2.舉辦豐富多彩的導(dǎo)讀活動

高校圖書館要充分利用有利的條件，舉辦豐富多彩的導(dǎo)讀活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。首先，可以設(shè)立專門的導(dǎo)讀咨詢窗口，解答學(xué)生在借閱過程中碰到的問題，從而提高學(xué)生閱讀的積極性。其次，可以設(shè)立心理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等專題欄目，引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他學(xué)科的知識，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。最后，圖書館可以舉辦有獎讀書活動，比如開展一校一書活動，每年在圖書館網(wǎng)頁和微信公眾號上向讀者推薦一本書，然后進行讀后感征文，選出優(yōu)秀讀者給予高額獎金鼓勵，引導(dǎo)讀者積極的參與閱讀，有效的調(diào)動學(xué)生讀書熱情[3]。

3.開設(shè)專業(yè)課程，提高學(xué)生閱讀效率

在工作中經(jīng)?？梢钥吹接行W(xué)生對于圖書館的文獻資源不會利用，對現(xiàn)代化的計算機檢索手段也是一無所知，結(jié)果耗費了大量時間和精力卻找不到自己想要的文獻資料，閱讀熱情也隨著降低。因此，大學(xué)應(yīng)該開設(shè)專業(yè)的課程，對文獻信息檢索與利用進行教學(xué)，讓學(xué)生掌握獲取信息的理論知識和技能，提高學(xué)生獲取信息的能力，從而提高學(xué)生的閱讀效率和效果。

4.鼓勵教師參與到導(dǎo)讀工作

高校教師具有較強的閱讀能力，參與到導(dǎo)讀工作不僅可以將自己的讀書方法和經(jīng)驗傳授給大學(xué)生，還可以推薦學(xué)生合適的專業(yè)書籍。因此，鼓勵教師參與到導(dǎo)讀工作，能更好的提高學(xué)生的閱讀能力和學(xué)習(xí)效果。

5.讓課堂走進圖書館

加強圖書館和課堂教學(xué)的聯(lián)系，圖書館可以主動聯(lián)系各院系老師，為他們提供充足的條件，讓教師把自己的課堂移到圖書館。課前老師可以布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讓同學(xué)們在圖書館查閱相關(guān)資料，課堂中可以引導(dǎo)同學(xué)利用圖書館的相關(guān)資源，這對導(dǎo)讀工作同樣會起到積極作用，同時也提高了圖書館的借閱量。

結(jié)語

閱讀是提升個人素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的重要手段，高校圖書館作為重要的閱讀場所，要承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)大學(xué)生多讀書讀好書，從而提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻

[1]楚少保.大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及圖書館導(dǎo)讀工作研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，2（11）：123-124.

[2]陳亞敏.淺談大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及高校圖書館的應(yīng)對策略[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2017（20）：154+157.

[3]張偉偉.高校圖書館閱讀指導(dǎo)與大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的淺析[J].科技風(fēng)，2017（07）：276+279.