足改背景下南京高校校內足球競賽體系發展研究

劉 坤

(金陵科技學院，江蘇 南京 211169)

一、研究目的

校園足球小學和初中校園比賽異常火爆，社會反響熱烈，我們高校內部雖有比賽，但是，高校校園足球開展的規模和參與度仍然不夠。訓練足球人才之間存在脫節，這對于發展校園足球來說并不是一個好的兆頭。因此，我們必須更全面地了解大學校園足球競賽體系發展的優劣，合理搭建平臺。系統組織學生參與校內足球競賽，讓所有大學生了解校園足球文化，擴大足球參與人數，為中國足球發展盡綿薄之力。

二、研究方法

(一)文獻資料法

通過中國知識網、維普數據庫等，獲取該領域相關的國內文獻，收集相關材料，對研究問題進行深入淺出的敘述，結合現狀提出自己的觀點。

(二)實地訪談法

在各個目標大學進行深入的實地研究，與一些學生和體育教師進行當面訪談，獲得數據支撐。

(三)問卷調查法

本文立足于研究南京高校校內足球聯賽競賽體系情況，選取南京市5所本科高校(金陵科技學院、曉莊學院、南京工程學院、中國藥科大學、南京師范大學)一些體育教師和學生作為調查對象。結合研究目的需要，發放學生問卷500份，回收450份。

三、結果與分析

(一)南京高校校內足球競賽組織分析

根據校園足球發展規劃各省市應從自身實際出發，努力建立從小學到大學的四級聯賽體系。作為四級聯賽的最后一環，學校應該發揮學生的數量優勢。探索大學內科學和完善的競賽體系，并在班級、年級和院系中組織好比賽。通過調查分析南京市各學校在建設校內足球競賽體系時，并沒有很好地組織好各級聯賽。調查發現沒有一所學校開展班級聯賽，年級比賽只有南京工程學院個別院系申請特色活動時舉辦過，其他學校并沒有開展類似的比賽。如此的大學校內足球競賽體系不太健全，大學水平內缺乏年級水平的比賽。高校應在學校組織足球競賽中發揮更加積極和主動的作用。不斷推動學校競賽體系向標準化和長遠發展的方向發展。

(二)南京高校校內足球競賽體制分析

高校校內足球聯賽賽制的合理化和規范化，是競賽體系運行的關鍵所在。從表1中可以看出，目前南京高校校內足球聯賽主要采用淘汰賽制為主，占45.6%，其次是混合賽制占33.3%。而循環賽制則被較少的使用，僅占15.6%。通過實地訪談體育教師，大部分教師同樣反映以淘汰賽制和混合賽制為主。淘汰賽制在競賽組織和操作上比較簡單，比賽周期相對較短，非常便于管理和組織。但是，淘汰賽存在的最大問題就是各支隊伍參加比賽的場次很少，有的隊伍因為實力或者失誤，很有可能就參加一場比賽就被淘汰，嚴重缺乏鍛煉和提高機會，非常打擊學生的參與態度。即使是冠軍隊伍，最終的比賽場次也不過5-6場。如此少的比賽場次，對校園足球的推廣和普及存在十分大的影響。因此，高校校內足球聯賽應該積極推廣循環賽制，合理增加比賽輪次，提高學生的參與度，做到真正的普及校園足球。

(三)南京高校校內足球比賽類型分析

表2 南京高校校內足球比賽類型統計分析

競賽的類型將影響大學生足球比賽的參與度和比賽的觀賞性。對于現代足球而言十一人制比賽最能詮釋足球運動的魅力，但是在高校校內足球聯賽中，反而占比非常少，僅占12.0%。五人制和八人制足球比賽總占比達81.1%，這種小場地的足球比賽更多的被應用到校內足球聯賽。通過對體育教師的訪談得知，小場地比賽開展如此多，大部分是因為場地缺乏和考慮到學生的安全因素。小場地比賽方便組織，對學生身體和技術要求不高，便于開展。但是，十一人制比賽才是足球運動最為流行的比賽類型，高校應該積極開展和推廣十一人制比賽，讓

足球魅力得到大范圍的推廣。

(四)南京高校校內足球競賽組織時間分析

表3 南京高校校內足球聯賽運行周期統計分析

從表3可以看出，59.6%的高校在一年內只舉行一次校內足球聯賽，只有10.0%的高校在一年內舉辦兩場校內足球聯賽。還存在高校兩年才能辦一次比賽或者不定期舉辦的情況。總之，南京高校校內足球比賽難以得到相應的保障。大學生相對于初、高中的學生而言，不承擔巨大的升學壓力，課程相對較少，有相對較多的課余時間。增加足球比賽的頻率，可以有效地豐富大學生的課余生活，提高大學生的身體素質，釋放青春活力。因此，有必要增加學校足球聯賽的頻率，力爭每學期舉辦不同類型的比賽，為大學生提供參加校園足球的機會，促進校園足球的發展。

四、結論與建議

在校園足球改革的背景下，大學校園足球的重要性越來越高，各高校都應重視學校足球競賽體系的研究。目前，校園足球已進入快速發展時期，極大地促進了高校足球的可持續發展。但是，南京高校校內足球聯賽體系的實際運行存在諸多不利因素，這些不良因素勢必對高校足球發展產生負面影響。隨著時間的推移，校園足球后備人才的選拔和培訓將受到嚴重的制約，也會拖延大學生校園足球的發展。

針對南京高校在校內足球聯賽中存在的問題，可以從以下幾個方面提高學校足球比賽體系的發展水平。首先，要強調有關部門和校長對校園足球的重視，認識校園足球聯賽的優勢和可行性，完善學校的扶持政策。其次，在校內聯賽的組織和管理上，高校應該成立相應的競賽委員會，充分發揮高校的主動性和積極性，學校規范化、制度化的校內足球聯賽不僅充分調動了學生的積極性，也有效地擴大了足球運動的影響力和知名度。它還可以提高學校足球聯賽的比賽質量。第三，高校應不斷完善自己的足球競賽體系，充分考慮大學生在足球聯賽組織中相互學習，鍛煉的需要；完善競賽制度，增加聯賽的比賽頻次，爭取做到每個學期開展一次校內足球聯賽，不定期開展學院內部交流賽和各年級之間的交流賽。最后，在大學足球課改的基礎上，高校應該發揮主導作用，通過科學的管理，使高校校園足球朝著規范化發展，通過改善高校足球運動員選拔訓練體系，發展特色大學生比賽，創建品牌聯盟，創建一個可持續的學校足球比賽系統。