新常態(tài)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系的構(gòu)建

謝暉暉 張希

摘要：新常態(tài)下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)發(fā)生了根本性的變化，文章針對(duì)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)企業(yè)的主流崗位，在廣泛深入了解網(wǎng)絡(luò)實(shí)施、部署、運(yùn)維等崗位工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)涉及的核心知識(shí)和核心技術(shù)，據(jù)此確定新常態(tài)下高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的專業(yè)課程體系和實(shí)踐課程體系。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè);課程體系

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）30-0155-03

1概述

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，并逐步向高質(zhì)量發(fā)展階段邁進(jìn)，以移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為代表的新一代信息技術(shù)革命，讓高新技術(shù)真正地融人人類生產(chǎn)和生活之中，已成為新常態(tài)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。越來(lái)越多的企事業(yè)單位正在逐步更新甚至摒棄傳統(tǒng)的信息化基礎(chǔ)架構(gòu)，將移動(dòng)互聯(lián)、虛擬化、云計(jì)算等高新技術(shù)融入其中。

作為信息化建設(shè)的基石——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在新浪潮的沖擊下發(fā)生了根本性的變化，高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)必須把握時(shí)代脈搏，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析高新技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)中的應(yīng)用，充分把握新常態(tài)下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)行業(yè)的崗位能力要求，重新構(gòu)建我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的課程體系。

2新常態(tài)下網(wǎng)絡(luò)類主要崗位介紹及技能分析

根據(jù)職教專家姜大源教授“通過(guò)專業(yè)對(duì)接職業(yè)崗位、職業(yè)崗位細(xì)化為工作項(xiàng)目、工作項(xiàng)目細(xì)化為工作任務(wù)、工作任務(wù)細(xì)化為工作能力四個(gè)步驟，得出每一個(gè)崗位需要具備的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，最終確定專業(yè)的課程體系”的思路，以湖北省經(jīng)濟(jì)發(fā)展、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)發(fā)展為調(diào)研背景，組建校企調(diào)研隊(duì)伍，通過(guò)線上線下調(diào)研以及數(shù)據(jù)匯總與分析的方式，確定本專業(yè)主要對(duì)接三類職業(yè)崗位：網(wǎng)絡(luò)實(shí)施工程師、系統(tǒng)部署工程師、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)施工程師：

根據(jù)企業(yè)需求為企業(yè)完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、組建，完成有線/無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型，完成服務(wù)器的選購(gòu)。部署和配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，部署和管理服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的架構(gòu)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，部署NAT、防火墻、VPN，設(shè)計(jì)和管理活動(dòng)目錄服務(wù)，設(shè)計(jì)和管理WINDOWS/LINUX系統(tǒng);設(shè)計(jì)和管理各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)DHCP，EMAIL，DNS，WEB，F(xiàn)TP等;設(shè)計(jì)和管理數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。

技能分析：

1）具有良好的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域技術(shù)基礎(chǔ);

2）熟悉云計(jì)算及虛擬化技術(shù);

3）熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Wlndows/LINUX的安裝配置;

4）熟悉主流廠商有線＼無(wú)線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品功能、性能、特點(diǎn)，了解各種產(chǎn)品的價(jià)格并進(jìn)行選型和報(bào)價(jià);

5）具有網(wǎng)絡(luò)搭建、設(shè)備安裝與調(diào)試能力。

系統(tǒng)部署工程師：

根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，參與數(shù)據(jù)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)，容災(zāi)方案制定，各種新技術(shù)、新產(chǎn)品測(cè)試和選型;負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì)，部署與運(yùn)維;實(shí)施生產(chǎn)系統(tǒng)向云平臺(tái)遷移;負(fù)責(zé)PaaS平臺(tái)的整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

技能分析：

1）良好的溝通交流能力，能迅速提煉出客戶需求，或者引導(dǎo)客戶的需求;

2）熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識(shí);

3）掌握技術(shù)方案規(guī)劃、設(shè)計(jì)的一般方法，能選擇適當(dāng)?shù)募夹g(shù)，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì);

4）熟悉主流廠商網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品功能、性能、特點(diǎn)，了解各種產(chǎn)品的價(jià)格并進(jìn)行選型和報(bào)價(jià);

5）具有IsP選擇能力;

7）具有系統(tǒng)方案部署與實(shí)施能力;

8）具備系統(tǒng)服務(wù)支持能力;

9）正確閱讀并理解相關(guān)領(lǐng)域的英文資料。

運(yùn)維工程師：

負(fù)責(zé)公司運(yùn)維基礎(chǔ)設(shè)施的日常維護(hù)，包括監(jiān)控系統(tǒng)，云平臺(tái)，自動(dòng)化部署等;負(fù)責(zé)線上業(yè)務(wù)的日常運(yùn)維、優(yōu)化、容量管理等工作，7x24小時(shí)保障線上業(yè)務(wù)的穩(wěn)定運(yùn)行;能夠?qū)ζ髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全性分析和設(shè)計(jì)，并能熟練的解決網(wǎng)絡(luò)安全事件;管理各種企業(yè)、事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)故障能及時(shí)診斷及恢復(fù)。

技能分析：

1）能夠根據(jù)企業(yè)需求為企業(yè)完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、組建;

2）掌握服務(wù)器的選購(gòu)和配置等;

3）掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、組建的方法;

4）掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選購(gòu)、安裝和配置方法;

5）掌握服務(wù)器的配置和選購(gòu)方法;

6）熟練掌握各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能特征;

7）能夠?qū)ζ髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全l生分析和設(shè)計(jì)，并能熟練的解決網(wǎng)絡(luò)安全事件;

8）掌握企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全性分析方法;

9）掌握常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)安全事件解決方法;

10）管理各種企業(yè)、事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)故障能及時(shí)診斷及恢復(fù)，能支持企業(yè)、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)的正常工作。

2課程體系

從上述崗位所需的職業(yè)技能來(lái)看，我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)原有的課程體系，僅涉及基礎(chǔ)的路由交換，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)部分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)際需要，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法達(dá)到企業(yè)要求。亟需對(duì)傳統(tǒng)課程體系進(jìn)行大刀闊斧的改革，增加無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全、虛擬化、云計(jì)算（側(cè)重于云服務(wù)）等已在實(shí)際中普及的技術(shù)，加強(qiáng)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技能的錘煉，重構(gòu)我們的課程體系包括實(shí)踐課程體系，引入企業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)輸送合格的行業(yè)人才。

改革后的專業(yè)課程體系為三個(gè)模塊——基本技能、核心能力、技能提升。

2.1專業(yè)課程體系

2.2實(shí)踐課程體系

基于“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的專業(yè)建設(shè)理念，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，構(gòu)建面向職業(yè)崗位的實(shí)踐課程體系，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐課程體系分解為三個(gè)階段：

基本技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、綜合實(shí)踐運(yùn)用。

綜合實(shí)踐運(yùn)用技能訓(xùn)練：引人企業(yè)內(nèi)訓(xùn)指導(dǎo)，較為完整地實(shí)施一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目，由校企老師協(xié)同授課，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

3結(jié)論

國(guó)民經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，信息化建設(shè)發(fā)生了很大變化，高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)應(yīng)抓住這個(gè)歷史性機(jī)遇，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，更新課程體系，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程內(nèi)容。培養(yǎng)既掌握基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、又掌握移動(dòng)互聯(lián)、虛擬化、存儲(chǔ)、集群、網(wǎng)絡(luò)安全等新一代技術(shù)的人才。