高校二手書網上交易平臺分析

王晴 滕瑋銘 童舒 賴泳杏

摘要：互聯網是新時代科學發展的產物，隨著現在移動互聯網絡的迅猛發展，我們已經離不開互聯網。互聯網大數據為我們提供了便利，使用互聯網進行二手書線上交易，解決廣大高校生對二手教材的需求問題。二手書的重復使用避免不必要的浪費，使書本價值最大化，節約社會資源，保護生態環境。文章對二手書網上交易平臺進行分析，并根據校園狀況，對交易平臺的構建展開探討。

關鍵詞：二手書交易平臺;大學生;創新創業

我們應響應國家政策的號召，不斷增強對環保、節能的重視度，從大學生做起。

在校園節能環保中，二手書交易具有較廣闊的市場空間，等待人們開發。在我校大學生創新創業計劃中，真正將目光放在二手書市場，創建了大學生舊書包 APP 計劃，計劃主旨是創建校園二手書交易平臺，為在校學生提供教材、資料、筆記、雜志等二手書的自由交易，降低資源的不必要浪費，發揮書本價值最大化，解決高校學生對二手書教材的需求。

一、校園二手書籍利用情況調查分析

“生態文明建設”是十八大以來中央主抓的重點任務之一，現如今中國已開啟生態文明建設的新時代，為響應黨和國家的號召，我們從生活中必不可少的書籍入手，進行調查研究。樹木作為書籍的制作原料，我們可以通過降低書籍印刷頻率以減少紙張浪費，使生態環境有所改善，保護國家自然資源資產。在該種情況下，書籍價格隨之上漲，加重了大學生的經濟負擔。據統計，在大學階段，本科生每年教材費用花費平均在 650 元左右，加上其他原因購買的資料與書籍，學生每年為書籍投入金錢不少于 800 元。然而，教材費用的居高不下，卻并沒有提高教材的重復利用率，在書籍與資料無用的情況下，多數學生將其售賣給廢品收購站，部分學生將其保留，僅有極少數學生將書籍通過二手物品交易網站進行售賣，使書籍得到重復利用。可以說，對于教材，我國高校現階段所使用的方式仍是一次性使用模式，即學生主體購買教材資料，僅供自身一次性使用，書籍使用壽命明顯縮短，大量八九成新的書籍廢品出現在收購站。

二、構建校園二手書交易平臺的可行性分析

為了解校園二手書交易平臺的可行性，筆者對學校進行調查，調查問卷共 15 題，參與調查學生共 2250 人，結果發現，在教材獲取途徑方面，隨著班級一起購買書籍的比例占據47.87%，在網上尋找同款書籍的比例占據 72.71%，43.73%的學生會購買二手書，由此可見，網絡交易具有較大的優勢，為未來校園二手書交易平臺的構建奠定了基礎。在是否選擇二手教材書方面，只要不改版，就會選擇二手教材的學生占據 31.33%;45.56%的學生表示無論改版與否，都會購買二手書籍;19.11%的學生表示，只要書上筆記較少，就會選擇購買二手書籍;而僅有 4%的學生堅決表示不購買二手書。而在學生自己以及周邊學生是否該買二手書籍的調查中，89.56%的學生表示自己會購買二手書，且 92.84%的學生表示身邊同學也會購買二手書。由上述兩個調查結果顯示，校園二手書交易平臺的構建具有廣闊的前景。調查的最后，筆者詢問了學生對“專門回收出售二手書 APP”的看法，統計結果顯示，會使用該APP 的學生占比過半，達 56.44%，而 39.64%的學生表示看其具體情況，僅有 3.91%的學生明確表示不會使用。上述種種調查結果，顯示了校園二手書交易平臺構建的可行性較高。

三、構建校園二手書交易平臺的戰略規劃

（一）開辟專門網站，建立平臺

開辟專門的網站，在其上建立交易平臺是構建校園二手書交易平臺的最佳方式。具體來講，學校可依照校園網絡，建立專門的二手書交易網站，并將交易平臺的鏈接發布到校園網、學校微信群中，保障交易平臺的瀏覽量。同時，應積極借鑒淘寶、京東等購物平臺，實行實名注冊制交易，對于開設店鋪、銷售二手書籍的學生，應按次數收其少數費用，保障學生能夠承擔，保障交易平臺的發展。并且，學校也應定期回收學生舊書籍，保障二手書籍隨時交易，保障平臺的常態化與周期化，避免像跳蚤市場般隨意，影響平臺的信譽度。如此，全面發揮校園二手書交易平臺的作用。

（二）組織線下交易活動

當學生通過二手書交易平臺達成交易時，若距離較遠，可通過郵遞形式將書籍送到賣家受眾，若達成交易的雙方是同一校區學生，或者是附近校區學生，可進行線下交易。因為，據調查發現，對于二手書籍的價格，26.09%的學生接受范圍在 1～5 元，33.96%的學生接受范圍在6～10元，16.8%的學生接受范圍在11～15元，17.42%的學生接受范圍在16～20 元，而郵費通常為10 元，若線上交易，售賣二手書籍的學生很難得到應有效益，而進行線下交易，不僅節省郵費，還能提高學生之間的溝通，為學生未來發展培養人脈基礎。因此，在構建校園二手書交易平臺時，應積極開展線下交易活動。

（三）設立扶貧板塊

我國已全面進入扶貧攻堅戰，在對大學生的扶貧政策上，國家從未松懈。作為一個面向大學生的校園二手書交易平臺，參與到扶貧當中是一件義不容辭的事情。平臺使用者可通過校園二手書交易平臺內的鏈接進行貧困生認定，一旦認定為貧困生，校園二手書交易平臺將對該貧困生進行相應的幫扶政策，比如：不收取該貧困生個人交易費用，或者對其該貧困生免費提供二手書籍，也可以優先收購該貧困生的二手書籍。若該貧困生需要發布出售信息等，校園二手書交易平臺可以通過提供優先發布信息或置頂信息等服務來對該貧困生進行幫助。

四、總結

無論是低碳環保方面，還是為學生提供創新創業機會，構建校園二手書交易平臺，都能夠達到目標，減少資源的浪費，降低學生成本花費，培養學生創業能力。對此，校園應重視二手書的再利用問題，積極建立校園二手書交易平臺，滿足大學生需求，推動社會發展。

參考文獻：

[1]王珊.大學生二手書交易網站的設計分析[J].智能城市，2016（03）.

[2]呂曉萌，高連廷，魯藝，等.關于構建大學校園二手商品交易平臺的設想[J].對外經貿，2016（07）.

*基金項目：廣西壯族自治區大學生創新創業訓教計劃項目：大學生舊書包 APP，編號：201813638059。

（作者單位：廣西大學行健文理學院）