讓校園文化成為一部無聲的教科書

吳明蘭

習近平總書記指出：“ 一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。”學校也不例外，校園文化就是學校的靈魂，是學校教育不可缺少的重要組成部分。

校園文化是一種群體文化，是由精神文化、行為文化、制度文化和環(huán)境文化等組成的有機整體。它體現(xiàn)在學校及師生的一切活動中，是學校這個場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。良好的校園文化能形成一種持久的人文精神力量，對學生思想品質(zhì)、道德情操、審美品位的形成具有潛移默化的作用，對陶冶和塑造學生的美好心靈和良好的世界觀產(chǎn)生積極影響。正是認識到校園文化的重要性，花莊中學切實加強校園文化建設，讓校園文化成為一部無聲的教科書。

建設獨特的精神文化

每所學校都有它的地域特色和人文精神特色。如何發(fā)揮好地域特色、打造好人文精神特色，是擺在每位校長乃至每位教師面前的課題。花莊中學建校三十多年來，已積淀了濃郁的奮發(fā)向上的精神文化，在一代又一代地傳承著。近年來，學校大力開展“正學”教育，形成了堅實的“正”文化。

提煉出了學校的特色符號。花莊中學校徽圖案由內(nèi)外兩部分結合構成，外環(huán)內(nèi)容為中文名稱和漢語拼音首字母縮寫，內(nèi)核為校徽基本圖形。校徽外環(huán)搭配綠色底色，代表花莊中學綠色和諧的教育環(huán)境。內(nèi)部主題是“書海泛舟”：上面是根據(jù)“H”變形而成的風帆，“H”是校名的第一個字母，船帆寓意為乘風破浪、銳意進取;下面是一本翻開的書，變形為波浪和正氣的“正”字，一是寓意師生在書海遨游，二是寓意行得正、坐得端。學校還打造了具有花莊中學特色的校歌《逐夢飛翔》。

初步形成了“正學”精神。其一，形成了“花莊中學教師正氣歌”：德必正，身必正;學必正，行必正;先正己，后正人;胸藏浩然正氣，共育國家棟梁。其二，形成了“花莊中學教師誓詞”：我志愿成為一名光榮的人民教師。忠誠黨的教育事業(yè)，遵循黨的教育方針，遵守國家教育法律，履行教書育人職責。有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。為國家富強、民族振興、人民幸福而不懈努力奮斗！其三，形成了“花莊中學學生誓詞”：立正志，信正理;走正道，干正事;揚正氣，成正果;養(yǎng)浩然正氣，做國家棟梁。

這種精神文化通過長時間的踐行，將逐步烙印在每位師生的心里，落實在行動上。

建設育人的行為文化

精神要化作行為才能外現(xiàn)，也只有行為才能展現(xiàn)精神。學校必須重視行為文化的建設，并依靠豐富多彩的活動來實現(xiàn)。

豐富的課外活動是培養(yǎng)學生各方面能力的有效方式，也是學生思想教育的有效載體。因此，寓思想品德教育于生動活潑、形象具體的校園文化活動是行之有效的教育手段，大致有以下三個方面：

一是有針對性地結合重大事件、傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日開展形式多樣、豐富多彩的主題活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

二是開展一系列文化體育活動。如“學雷鋒”活動、“書香校園讀寫大賽”、“五·四”青年節(jié)演講比賽，“春秋季運動會”“慶祝教師節(jié)”“國慶節(jié)詩朗誦”，慶“元旦”文藝匯演等，豐富師生文化生活，增強校園文化氛圍。

三是豐富學生的課余生活。每個班級每月出一期黑板報，每學期看兩次電影。鼓勵學生向校刊《春蕾》投稿，對作者給予獎勵。每兩周開展一次籃球賽。每學期開展一次書畫比賽。以豐富多彩的課余活動，促進學生全面發(fā)展。

建設激勵人的制度文化

優(yōu)秀的制度能激勵人奮發(fā)向上。花莊中學在制度文化建設上，著重體現(xiàn)激勵思想，以調(diào)動廣大教職工、學生及家長的積極性。

一個好的管理制度是一份強大的正能量，學校依據(jù)黨和國家的教育方針、教育法規(guī)，結合學校的實際制訂各項規(guī)章制度，提交教職工代表大會討論通過后實施，并根據(jù)制度運行狀況，結合學校發(fā)展需要及時予以修正。如：《花莊中學基本管理制度》將原來懲戒性的條款去掉，全部改為獎勵性條款。而《教職工年度考核暫行辦法》《教師職稱晉升推薦辦法》《骨干教師推選辦法》《班主任考核量化細則》《教學管理制度》《教研管理制度》等一系列激勵性制度極大地調(diào)動了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，對形成良好的校風起到保障作用。

建設優(yōu)美的環(huán)境文化

環(huán)境文化，是一所學校的外觀面貌所體現(xiàn)的文化氣息。就像人的服裝打扮，既是外觀形象，也是部分精神的體現(xiàn)。環(huán)境文化包含部分精神文化的物態(tài)化，也包含建筑、景觀、園林、綠化等，并且要將這些內(nèi)容賦予文化精神內(nèi)涵。

室外文化展風采。花莊中學盡量做到校園處處能“說話”。進入大門的正前方，是一面刻有“正”字的鼓形石雕猶如響鼓，散發(fā)出威然正氣。大門的右墻面有醒目的“社會主義核心價值觀”內(nèi)容。德正路旁有學校標志性文化景點，有學校簡介、校徽校歌、榜樣展示等。兩棟主樓分別為寧靜樓、致遠樓。致遠樓外標語為“養(yǎng)浩然正氣，做國家棟梁”。學正路旁兩塊文化展牌，是用隸書書寫的文天祥的《正氣歌》，鏗鏘的語言、浩然之正氣感人至深。

室內(nèi)文化顯特色。在教學樓的南樓梯，用王羲之的《蘭亭序》放大裝飾;北樓梯，用孔子的《正德》《正學》裝飾。盡顯高檔大氣，讓人百看不厭。各班教室都裝飾有《正德》《正學》《正行》內(nèi)容，有“正之星”學生評價標準。每個班都有不一樣的標語口號。學生寢室文化也別有韻味。男生寢室名叫：凌云閣、陽光屋、青墨軒、風骨軒、靜羽軒、無涯居、臥龍居、聚英軒……女生寢室叫：博雅軒、清心閣、含香閣、瀟湘閣、棲鳳閣、紫竹軒……寢室標語也很溫馨。如：“屋雖小而心寬，人不同而志合”“宿舍爭文明，學子競風華”“夜晚睡得香，白天精神爽”“播種文明，收獲溫馨”“人有羞恥德性在，世辨榮辱氣節(jié)多”“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“讓關愛的聲音傳遍每個角落，讓互助的力量傳遞十分真情”“放輕你的腳步，傾聽周圍感激的聲音”……

園林綠化追求藝術。學校重視校園綠化，按照綠化建設要求，讓綠化有高低、有色彩，并對大的樹木或特色植物實行掛牌管理，以增加育人效果。學校綠化做到了高矮搭配，花與果搭配，以彰顯一定的園林效果。

學校是靠文化育人的，一所學校的特色也在于文化。我相信，一所學校只要抓好了以上四個方面的文化建設，必將成為富有魅力的優(yōu)秀學校。

（作者單位：南漳縣肖堰鎮(zhèn)花莊中學）

責任編輯/王娜娜