清北碩博當中學老師上熱搜

聶寒非

一個名校數學博士，與一個師范培養的數學教師，哪個對數學的理解更深刻、哪個數學學養更深，是不言而喻的。讓最優秀的人培養出更優秀的人，需要懂得教書育人的門道，更要有百年樹人的情懷。

多年來，對中小學老師這個行當，我一直“敬而遠之”。

那份敬重是發自內心的。如果沒有老師的辛勤培育，無法想象我能考上大學，走出那個小鎮。甚至此刻不會有機會坐在電腦前，寫下這篇文字，也許會換個環境為生計忙碌：塵土飛揚的工地，或小餐館的廚房……

然而，擇業時我始終對這個職業保持距離，可以說有心理陰影。這源于30年前家鄉電視臺的一則新聞：那年教師節，在對本市教師致以節日問候之后，市委書記要求各鄉鎮抓好計劃生育，今年務必達標。最后，他聲色俱厲地警告全市干部：“誰的轄區不達標，就把誰貶為教師！”

不久，市委書記畏罪自殺，但他聲色俱厲的模樣兒讓我就此落下了病根兒。當然，教師面臨的“薪水低”“欠尊嚴”等困境，是我不敢投身這個神圣職業的現實原因。

誰料到，多年后這個“冷板凳”職業的招聘新聞竟然喜提熱搜。

日前，深圳市南山外國語學校（集團）高級中學公布了“一次引進19名清華北大碩博”的信息。該中學校給出了優厚的待遇條件：提供一流的教師薪酬，解決編制和深圳市戶口，保障教師過渡性住房。

其實，近段時間，深圳的中學老師招聘新聞屢屢成為流量擔當。2019年深圳中學新引進的35名教師中，有博士9人，博士后3人，23人畢業于北大、清華，5人畢業于哈佛大學等世界頂尖名校。據《北京青年報》報道，剛畢業到深圳中學工作的教師稅后收入超過二十萬元，并且解決深圳市戶口和事業編制，單身教師都有一間30平方米左右的房間，已婚教師學校會跟深圳市住建局申請人才房。

深圳的做法，讓人不禁有一種“當驚世界殊”的感覺。然而，出于媒體人窮究事實的“職業病”，更出于教育現實的關注和對未來的期望，筆者忍不住要潑潑涼水。

深圳的經濟水平與教育資源嚴重錯配：作為中國經濟實力最雄厚的城市之一，深圳的教育卻無論從規模和質量來看，都與同類城市差距甚大。因此，深圳大力推進普惠幼兒園、新增和擴建中小學。對優質師資的極度饑渴，催生了“給高薪”“給尊嚴”招聘頂級名校畢業生的現象。在這背后，不僅僅是這個城市的雄厚財力，更是深圳尊師重教的理念、敢為天下先的魄力。

然而，最近還發生了另外兩則與中小學教師有關的新聞：一則是湘西山村女教師李田田因為寫了一篇反映教師疲于應付形式主義檢查的文章，被半夜“約談”;一則是四川一位老師被15歲學生持磚頭猛砸頭部，現在仍躺在ICU病房。

與30年前筆者目睹的情況相比，在廣大欠發達地區，教師的困境難說有多大改觀，除薪水低之外，“欠尊嚴”的問題逐漸凸顯——家校矛盾、本職工作和形式主義的矛盾，在很多地區愈演愈烈。

在熱議深圳做法的同時，不要忘了那些內地的教師們，他們才是中國基礎教育的現實。

即便在深圳，對清北碩博當中學老師上熱搜的現象，也需要冷思考。

高學歷人才當中學教師，自有其天然的優勢：能夠把良好的學習態度、學習方式、解題能力傳授給學生，形成良好的學習氛圍;開闊的視野、深厚的學養，有助于幫助學生拓寬眼界、打牢基礎。一個名校數學博士，與一個師范培養的數學教師，哪個對數學的理解更深刻、哪個數學學養更深，是不言而喻的。民國時期，葉圣陶、魯迅等大師曾從事基礎教育，就是明證。

當然，教書首先是個技術活兒：一名合格的教師需要具備較強的表達能力、組織能力、親和力，以及課程標準解讀能力、學生學習進程判斷分析能力。沒有經過師范教育的清北碩博們，須在教學實踐中努力探索這些專業技能。

教書更是一個有情懷的職業。光沖著待遇來，很難在中學教師這個行當干得久。在深圳這樣機遇多多的城市，清北碩博們很可能在其他領域找到更高的待遇。也不排除一種可能：因為對基礎教育了解不足，此時滿腔熱情的他們，入職之后發現不適應略顯重復的勞動，心生退意。

三尺講臺有乾坤，讓最優秀的人培養出更優秀的人，不能簡單地拿來主義，需要懂得教書育人的門道，更要有百年樹人的情懷。