交互式電子白板在小學語文閱讀教學中的運用

寇慶華

（河北省定州市東亭鎮小學，河北 定州 073000）

黑板作為一種傳統的教學工具，曾經在教學過程中發揮重要的作用，但是隨著社會的發展，黑板的劣勢越來越明顯。隨著科技的不斷進步，白板作為新型教學方式的優勢越來越凸顯。小學語文教師在授課過程中，需要注重對電子白板的運用。

一、交互式電子白板教學，生動語文閱讀課堂

在小學語文閱讀課堂教學當中采用交互式電子白板教學，突破傳統課堂的局限性，使課堂生動有趣。傳統教學模式下，教師使用最廣泛的教學工具就是黑板。黑板在傳統課堂中發揮著重要的作用，教師通過黑板和粉筆這些傳統的教學工具，通過書寫板書對學生進行知識的傳授，但是傳統的黑板教學具有很大的局限性。教師在書寫板書的過程中會耽誤大量的課堂時間，而且教師在黑板上大多時候是書寫大量的文字，學生在學習過程中會覺得很無聊，學生在課上的積極性不強。電子白板技術的應用可以有效改變傳統課堂的劣勢，使課堂變得更加靈活，教師通過提前制作好教案，并且在教案中插入一些圖片及動畫，這樣學生更加容易理解文章的內容，使課堂變得更加生動有趣，學生對于閱讀課堂的興趣也會愈加濃烈。

例如，在講解語文三年級下冊《多彩的夏天》這篇文章時，文中寫到“夏天是炎熱的，夏天是多彩的，夏天是有趣的，夏天是悠閑的，夏天是迷人的”，這幾個標題將夏天的特點描述的非常清楚，在傳統教學模式下，教師通過口述和文字描述的方式對夏天的特點進行描述，學生對于夏天的認識也只停留在紙面上，通過白板技術，將夏天景象的圖片或者視頻下載下來，教師講解到相應的內容時進行播放，這樣文字與圖片視頻并重，學生也會感覺非常有趣，使枯燥乏味的語文閱讀課堂變得生動有趣。白板技術的引進會給語文閱讀課堂帶來一次巨大的變革，讓課堂變得生動有趣。

二、交互式電子白板與傳統教學模式相結合，提高課堂效率

在小學語文閱讀課堂教學當中，將電子白板與傳統教學模式相結合，可以有效提高課堂教學效率。傳統教學方式經過多年的發展已經非常成熟了，其經過眾多教育工作者的努力，教學方法已經適應當下教育背景。但是萬事萬物無時無刻不在發生變化，當今科技迅猛發展，科技產品越來越多地運用于各行各業，所以教育行業也要與時俱進，引進科技產品。白板技術就是科技進步的產物，將這項技術與傳統教學模式相結合，立足于傳統教學，對小學語文閱讀教學進行深化，這樣會在教學領域取得較大的突破。傳統教學模式具有完整的理論基礎，而白板新型教學更能將傳統教學模式的優勢發揮到淋漓盡致，二者相結合可以取得更好的教學效果，對于提升課堂效率也會有很大幫助。我們教育工作者應該緊跟歷史潮流，不斷開拓創新，這樣才能推動整個教育行業的發展，更好服務于廣大學生群體，為國家培養棟梁之才。

例如，在講解五年級上冊《三峽之秋》這篇文章時可以采用傳統教學與白板教學相結合的模式進行講解。首先教師按照傳統教學方式去制作導讀教案，組織學生進行課前導讀，這樣可以讓學生提前了解課堂內容，對于學生熟悉文章內容有很大優勢。然后教師利用白板技術制作課上講解教案，教師在講解課文中“早晨，透明的露水閃耀著”，“中午，群峰披上金甲”，“下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧”這些美麗的景色時，可以利用白板技術，將這一幅幅美麗的景象呈現在學生面前，讓學生欣賞這美麗的風景，這樣學生在閱讀文章時，腦海中就會呈現出一幅幅畫面，對于學生理解文章內容更加有利。通過傳統教學模式將學生快速引入課堂，再通過白板教學，讓學生更清晰理解文章內容，二者相結合，可以使閱讀課堂效率倍增。

三、利用白板技術創建相應教學情境，實現情境教學

在小學語文閱讀教學中，利用白板技術創建相應的教學情境，可以實現小學語文課堂的情境教學。情境教學對于小學生有很大吸引力，但是教師苦于沒有合適的設施，以至于情境教學的應用不盡如人意。不過隨著白板技術的引進，這一問題可以輕松解決。白板技術結合了多媒體技術，可以為教師提供更多的資源以及教學思路。傳統課堂中教師講解只能通過語言盡量去還原文章的內容，但是通過白板課堂，教師可以通過多媒體技術將文中的情境準確地體現在學生面前，這對于實現情境教學、加強學生的理解有很大幫助。通過利用白板技術可以輕松創建文章情境，這可以有效提高教學質量，給師生減壓。

例如，在講解語文四年級上冊《渡河少年》這篇文章時，教師可以根據文章中的內容涉及對應的情境，并且運用白板技術開展情境教學。文中這樣描述少年渡河的情境：“落滿彩霞的河水被少年的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。”教師可以利用白板技術將少年渡河的場景制作成動畫，然后讓學生模擬當時少年舉著書包渡河的情境，這樣學生就可以準確理解少年當時的行為，少年將書包高高舉起同樣表現出少年愛惜學習用品的品質。通過白板技術可以順利實現情境教學。

隨著科技的進步，各種各樣的新型教學方式被運用到課堂中，給學生帶來了很多新鮮的體驗。教師要積極探索，不斷鉆研，只有這樣才能將更多更好的教學方法運用到課堂上。白板技術的應用給語文閱讀課堂帶來了巨大的改變，只要教師運用合理，課堂效率必然有大幅提高。相信在廣大教育工作者的不斷努力下，一定可以創造出更多更好的教學方式，為國家培養更多優秀之才。