淺析前古典主義時期的洛可可風格

李 菁

（河南大學，河南 開封 475001）

藝術風格的變化在一定程度上也會受到當時社會文化背景的影響，用哈斯克爾的理論來論述，即“一旦人們認識到某種風格不再適應他們所期望達到的目的，那么斷裂自然就會產生”，這就很清楚的解釋了在這一時期洛可可風格成為了主流，17世紀流行的法國的古典主義被洛可可風格所代替。二是和當時的統治者有很大的關系，在路易十四未親政前，是由意大利馬扎然來把持朝廷的事務，由于馬扎然是意大利人，因此這時法國宮廷的生活具有明顯的意大利風格。宮廷中的娛樂文化也是以意大利式的歌劇、舞劇舞蹈為主。在1661年馬扎然去世之后，路易十四就開始了他的親政歷程。所以這種風格發端于路易十四晚期，流行于路易十五時代，又稱路易十五式。三是18世紀20年代以后，法國的王公貴族門開始從追求權利而轉向追求豪華奢侈的生活，重視精神層次方面的享樂。所以也在一定程度上促進了洛可可風格的產生。

洛可可風格是一種極其具有幻想色彩的風格——洛可可的名稱來自于法文rocaille，是那個時代的一種裝飾，“Picturesque”（別致的）這個詞在那個時代用的很普遍。這種新穎別致的風格拋棄了筆直的線條，轉而更喜歡“S”或“C”，尤其是喜歡用貝殼、旋渦、山石作為裝飾，色彩鮮艷，光澤閃爍，象牙白和金黃是其流行色。利用這一手段，從而使洛可可風格仿佛形成了虛幻的意蘊：銅器和銀器不再是那么笨重，并且在這些銀器和銅器上裝飾最多的是栩栩如生的蔬菜、水果、鮮花、貝殼以及男人女人和小孩。并且這種藝術風格的得到了保護，蓬帕杜夫人就是這種風格的倡導者，她不僅參與軍事外交事務，還以“文化保護人”的身份左右著這種風格。

洛可可風格表現在這一時期的各個領域，洛可可建筑風格的代表作是凡爾塞宮的王后居室；早期洛可可風格的佛蘭德斯大師華托定居在巴黎后，被周圍這種文化氛圍所征服，以優雅代替原來的粗壯遲鈍；布歇的一生創作主要是對婦女的描寫與歌頌，但是他筆下的婦女，既不是過度肥胖的肉感婦女，也不是文藝復興時期傲慢自大的婦女，而是具有纖細的體態、輕柔的腳步等。

洛可可風格不僅反映在上述領域，同時也在音樂中也有所體現。從形式上看，洛可可初期的作家，一般都喜歡比較小的音樂形式，在這種小的音樂形式中他們更加迫不及待的想要得到富有趣味的東西，所以就出現了與之對應的組曲、小步舞曲、加沃特舞曲、布雷舞曲，顯而易見這種音樂具有一定標題音樂的傾向。在洛可可音樂的各種體裁中，最典型的、最具有法國式的就是鍵盤音樂。18世紀出現了路易·馬爾尚、路易·尼古拉·克萊郎博等，他們都是卓越的大師。但若想要在這一時期尋找別國興盛的偉大的巴洛克鍵盤藝術，比如前奏曲與賦格、大膽的托卡塔、幻想曲等，人們一定會失望的，因為所發現的幾乎全部是優雅詼諧的小曲，充滿豐富的裝飾音和附點，比較輕快的節奏與和和聲，大量的小裝飾音充滿整個樂譜。這種洛可可風格的音樂不是為大眾的，不適合在大音樂廳和戶外演出，它是為貴族沙龍這一群體所創作的。作曲家希望在這些小曲里看到他們喜歡的某種東西，即輕快、愉悅流暢、靈活。從題材上多為王宮貴族階層的享樂生活和男歡女愛的內容。

庫普蘭是法國巴洛克時期重要的藝術家，在鍵盤音樂方面做出了重要的貢獻，其作品包括大量的撥弦古鋼琴曲，還有一些管風琴曲以及一些聲樂作品和室內樂作品。庫普蘭的古鋼琴音樂史洛可可音樂最典型的代表。在體裁上大多以標題性小曲和組曲為主，他寫作的古鋼琴小曲題材多樣：如《莫尼卡姐姐》《溫柔的娜尼達》這是描寫人物形象的；如《收割者》《打鐵者》這是描寫生活場景的，這些作品顯得非常的纖細優美、溫文爾雅，沒有深刻的思想內容與矛盾沖突。從作品結構上從巴洛克時期的連綿不斷的和聲進行，開始逐漸變成了整齊勻稱的、句讀分明的主調織體。復雜的對位法所造成的復調音樂被簡潔精煉的主調音樂所代替。庫普蘭的作品輕盈優雅而且具有風趣，裝飾音的使用很多，這種裝飾音的使用對后來古典主義時期特別是維也納樂派奏鳴曲的創作具有重大影響力。正如華托在素描中用一種纖細而又短促的線條一樣，庫普蘭運用不同精煉的旋律來塑造人物的形象，同樣精致，同樣富有詩意，同樣具有裝飾性。

洛可可音樂風格在這一時期成為當時法國最為流行的音樂風格，通過上文的敘述，我們可以很明顯的可以看出洛可可音樂風格最大的特點就是裝飾音的現象。這種法國宮廷式的趣味在庫普蘭之前就有作曲家涉及，大概可以追溯到16是法國歌謠的作曲家雅內坎。在他的250首余歌曲中對裝飾音運用的惟妙惟肖；同時從尚博尼艾優美的旋律中我們也可以為庫普蘭的裝飾音藝術找到先例。

洛可可藝術風格體現在這一時期的各個方面，在音樂方面的體現尤為突出。洛可可音樂注重音樂的細節，曲中往往出現各種各樣的裝飾音，如：經過音、回音、倚音、顫音等。整個音樂中充滿了精雕細琢的裝飾感。以一些精致小巧的樂思構成。并且在古典主義時期莫扎特、海頓的奏鳴曲中我們依然可以看到洛可可風格的縮影，希望進一步進行研究。