幼兒教育中親子活動(dòng)的實(shí)踐探索

彭天飛

（貴州省金沙縣沙土鎮(zhèn)官田幼兒園，貴州 金沙 551803）

幼兒園親子活動(dòng)，是指在幼兒園教師的指導(dǎo)下，以親情為基礎(chǔ)，對教師、家長、幼兒進(jìn)行多方面互動(dòng)的幼兒園教學(xué)活動(dòng)。有效的親子活動(dòng)對幼兒園教學(xué)有積極的影響。它促進(jìn)師生之間、家長與孩子之間、孩子與教師與家長之間的交流與互動(dòng)，它對促進(jìn)幼兒身心健康的全面發(fā)展具有重要作用。

一、幼兒園親子活動(dòng)的重要性

（一）促進(jìn)家長與幼兒園的合作

由于時(shí)間的限制，很多家長沒有時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。他們經(jīng)常送孩子上幼兒園，但他們沒有時(shí)間和孩子們在一起。事實(shí)上，幼兒教育、教師和家長都起著重要的作用，這兩者都是幼兒成長不可缺少的。親子活動(dòng)可以給家長時(shí)間關(guān)注孩子的發(fā)展，樹立家長對幼兒教育指導(dǎo)的意識(shí)，在固定的親子活動(dòng)中加強(qiáng)與幼兒園的溝通，配合幼兒園完成幼兒教育。

（二）重視幼兒教育

親子活動(dòng)可以幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。父母需要參與孩子的成長。孩子對父母的渴望非常強(qiáng)烈。在親子活動(dòng)中，不僅縮短了家長與教師之間的距離，而且使家長能夠及時(shí)了解幼兒教育的新理念，從而反思和更新自己的教育。

（三）促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展

親子關(guān)系對幼兒的健康發(fā)展有著重要的影響，對幼兒的行為、心理態(tài)度和價(jià)值觀有著不同程度的指導(dǎo)作用。定期的親子活動(dòng)使父母能夠跟上他們的最新發(fā)展和心理變化。親子活動(dòng)還可以幫助父母減輕繁忙日程的壓力，與子女共度快樂時(shí)光，與子女多溝通，保持家庭和諧。

二、幼兒園親子活動(dòng)開展中的問題分析

親子活動(dòng)的發(fā)展在幼兒教育中有著積極的作用，但實(shí)際教育中，各種因素的影響，親子活動(dòng)的發(fā)展中，經(jīng)常發(fā)生以下這樣的問題，父母和孩子的活動(dòng)有很大影響。首先，很多幼兒園沒有深刻認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)的意義。幼兒園的社會(huì)服務(wù)功能是幼兒園教育的重點(diǎn)。在實(shí)際發(fā)展過程中，許多幼兒園未能充分發(fā)揮幼兒的主體性，不能真正將幼兒園教育變?yōu)殚_放教育。在幼兒親子活動(dòng)發(fā)展理論方面，落后的思想觀念導(dǎo)致幼兒園教育質(zhì)量難以提高。其次，在親子活動(dòng)的過程中，教師對父母如何參與親子活動(dòng)，在親子活動(dòng)中家長的地位等方面的認(rèn)識(shí)不足，降低了親子活動(dòng)的實(shí)際效果。親子活動(dòng)是保證親自關(guān)系正常發(fā)展的重要因素。但是，子女的父母在教育水平、職業(yè)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、年齡、個(gè)性等方面都有很大差異。很多父母在參加父母教育時(shí)，不知道父母教育的目的，對幼兒教育提出了更多的知識(shí)要求。心理社會(huì)的發(fā)展。實(shí)際父母與子女的互動(dòng)有:父母為孩子完成活動(dòng);父母與子女持有不同意見；父母指導(dǎo)不當(dāng)?shù)龋瑯O大地降低了父母活動(dòng)的實(shí)際效果。例如，“搶泥巴”活動(dòng)，雖然教師經(jīng)常需要學(xué)生與父母一起執(zhí)行任務(wù)，但是在生產(chǎn)過程中，很多父母都會(huì)為了比賽效率而自行完成人物。最后，在親子活動(dòng)中，教師的干涉過大，父母和孩子完全被老師指導(dǎo)了。父母的沒有多少發(fā)言權(quán)，在活動(dòng)中的地位也比較低，這樣會(huì)對孩子造成一定的影響，不能按照自己的想法行動(dòng)。教師和學(xué)生的關(guān)系不平衡也大大降低了親子活動(dòng)質(zhì)量。

三、怎樣有效的開展親子活動(dòng)

（一）樹立正確的家庭教育觀念，促進(jìn)親子活動(dòng)的順利發(fā)展

目前，家庭教育中普遍存在著強(qiáng)調(diào)兒童智力發(fā)展，忽視人格、情感和良好習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象。過多的限制和過度的保護(hù)導(dǎo)致許多兒童自理能力差，自主性差。因此，要使孩子健康、科學(xué)地成長，首先要改變父母的教育觀念，提高父母的教育能力，使他們掌握有效的教育方法。良好的師生關(guān)系是“親子活動(dòng)”順利開展的前提。活動(dòng)的過程也是教師與家長互動(dòng)的過程。雙方指揮官的態(tài)度有利于對方撤軍。這要求我們與父母建立互信、尊重和支持的伙伴關(guān)系。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。除了知識(shí)的增長，還有經(jīng)驗(yàn)的增長，以及心理發(fā)展和生活態(tài)度的逐漸形成。為了滿足兒童的需要，我們有必要組織各種健康豐富的“親子活動(dòng)”，促進(jìn)兒童身心的全面和諧發(fā)展。

（二）開展多種親子活動(dòng)，促進(jìn)兒童良好人格的發(fā)展

孩子們的世界豐富多彩，大自然和社會(huì)的一切都讓他們感到新鮮。我們提倡走出家門融入大自然。孩子們一進(jìn)幼兒園，我們就成立了班級家庭委員會(huì)。在休息日，成員們負(fù)責(zé)戶外活動(dòng)，如爬山、放風(fēng)箏或在公園草地上舉行小型歌唱比賽。其目的是使兒童和家長充分參與自然和社會(huì)過程，增強(qiáng)父母和兒童的情感，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)兒童的溝通能力。

（三）構(gòu)建多元化形式，實(shí)現(xiàn)多元化

親子活動(dòng)使教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平。親子活動(dòng)為家長提供學(xué)習(xí)、教育和交流的機(jī)會(huì)，以提高他們的育兒技能。親子活動(dòng)為家長提供了聆聽和見證孩子生活、游戲和學(xué)習(xí)的真實(shí)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。通過對兒童情感知識(shí)的培養(yǎng)，家長可以加深對兒童能力發(fā)展的認(rèn)識(shí)，采取相應(yīng)的教育措施，進(jìn)行更有針對性的教育，使教育發(fā)揮積極作用。“親子活動(dòng)”也是父母再教育的過程，為父母提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，家長可以通過參加活動(dòng)的過程，觀察老師的指導(dǎo)，了解教育的方法，獲得教育經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)束語：

我國對幼兒園親子活動(dòng)的思考才剛剛開始。在探索過程中，幼兒園親子活動(dòng)是一個(gè)多層次、多元化的系統(tǒng)工程。要有效實(shí)現(xiàn)親子活動(dòng)的初衷和目標(biāo)，促進(jìn)兒童身心健康的全面發(fā)展，需要教師和家長的合作。