泥與火之歌
—— 記江蘇省南京市竹山中學竹新陶藝社

“天青色等煙雨，而我在等你。月色被打撈起，暈開了結局。如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意。”陶瓷藝術是中國人的驕傲。從古至今，中國人都很珍視這種美。傳到今天，陶藝已是一門集繪畫、書法、雕塑、裝飾、人文于一體的綜合性藝術。精美絕倫的陶藝作品能更好地啟迪同學們去感受美、理解美、鑒賞美和表現美。南京市竹山中學結合江寧當地歷史悠久的制陶文化，編寫了適合初中學生的陶藝校本教材，并創建了竹新陶藝社團。

社團成立幾年來，每周都按時開展活動。同學們非常喜歡陶藝，把它稱為“泥與火”的藝術。有多名同學帶著具有創意的陶藝作品參加美術比賽并獲獎。竹新陶藝社團也被評為南京市江寧區優秀社團。

《拉坯小花瓶》

陶藝，原先我只是聽說過。對于泥土、水、火，我覺得又熟悉又神秘。參加陶藝社團之后，我被陶泥的魅力深深地吸引了。陶藝是藝術家以陶土材料為創作媒介，以個性化的手法表現現代人的理想、個性、心理、意識、情感以及審美等哲學理念的一種藝術形式。我非常喜歡陶藝，看著自己親手搭建出的陶藝世界，感到特別的自豪和快樂！

——八（6）班 王欣宜

（指導教師：張祖峰）

《一籃玫香》

我跟著老師用小泥片捏制出千姿百態的玫瑰花，感覺非常有趣。不同于繪畫，用泥土捏制而成的玫瑰花顯得更有立體感，更加真實。我喜歡制作玫瑰花，并把它們“裝”進籃子里。真實的玫瑰花只能短暫開放，而陶土做成的玫瑰能更長久地綻放出自己最美麗的姿態。這也讓我聯想到，要一直展現自己的美好。“贈人玫瑰，手留余香”，是我做這個作品時心里涌現出來的感受。

——八（3）班 陳天姿

（指導教師：張祖峰）

《海洋世界》

我的這個作品靈感來自對海洋世界的熱愛。海洋也和陸地一樣，是一個五彩繽紛的世界。它的神秘深深地吸引著我們去探索和發現。陶藝是我熱愛海洋的一種藝術表達途徑。當雙手觸及那細膩的瓷泥時，當創造出或細膩，或樸實，或高雅的作品時，我會覺得十分的神奇。珊瑚、游魚和陶藝碰撞形成的海洋世界，再加上光滑透明的瓷釉和淡藍色融合，光怪陸離。藝術與現實的結合，也讓我更加熱愛美麗的海洋。我想以后要為保護海洋做出自己的貢獻。

——八（4）班 吳玉涵

（指導教師：成凌云）

《小鳥一家》

小孩子都喜歡捏泥巴，有時在大人眼里，就是些無意義的玩鬧而已，但正是熱愛玩泥巴的天性，讓我們有了對陶藝創作的渴望。陶藝是一門藝術，可以把你想象的東西給做出來，再通過燒制讓它變得更加堅硬、長久。在陶藝的制作過程中，每個環節都需要耐心、細心。藝術創作是一個漫長而艱辛的過程，最重要的是理解材料本身及其使用方法。只有在熟知了材料的特性后，才能更好地進行藝術作品的創作。大家看我制作的小鳥一家，是不是非常的溫馨呀？

——七（13）班 孫卓遠

（指導教師：曹麗麗）