摘 要:教育的力量是神奇的,驅使我們不斷尋求“正義、愛心、良知”,它讓人在工作中有了激情,它讓學生得到成長、學會感恩,它讓我們的青春都已經拋灑在這一片教育土地。
關鍵詞:教育的力量;激情;感恩
轉眼間,我踏上教壇八年了,八年的教育從業歷程已經把所有的幻想磨滅,但卻讓我無條件地相信:教育是神奇的,它有一種巨大的力量[1],這股力量讓我們的激情和青春都已經拋灑在這一片教育土地上[2]。
前幾天,有個學生給我打電話說“何老師,我來北京有一段時間了,你來北京玩吧,以后我就是你在北京的一個親朋好友”。這個學生是我教過的高藥劑1202班的曹一海同學,我要講的故事——教育的力量,就發生在這個班級身上。
2013年3月一天,我在辦公室休息,突然接到曹一海的電話“老師,我的大拇指打籃球時打斷了,現在痛得很厲害。”我立即檢查手機和銀行卡,拎著包就往學生宿舍趕過去。路上,我給主任打電話讓醫務室安排人員和車子,給班長打電話找些陪同的學生,給宿舍管理員打電話去安慰學生,我一只手捂著“滿三個月”的肚子,連走帶跑地趕到學生宿舍。踏進宿舍時,管理員告訴我是個玩笑,八個男生朝我使壞地笑,當無私的愛心和無心的戲弄碰在一起時,我的眼淚流下來了,學生似乎感覺到玩笑開大了,嚴肅地站在一旁。幾秒鐘后,我緩過神,執意讓曹一海同學去醫務室包扎,八個男生一同去了醫務室,當聽到醫生說“小傷口,消毒、包扎一下就好了”,害喜嚴重的我再也忍不住了,在醫務室后面吐了一地,八個男生愧疚地站那里。晚上,不知道哪個學生摸清那天就是我的生日,廣播站播放起了祝福我的生日歌,短信里56條祝福語……
這件事過去了三年,深深烙印在我的心里,讓我對教育力量有了新的詮釋。我還要感激五年來,與我一起在省輕工工作的教師們。在工作上你們是我的同事,在生活中你們是我的朋友,在學習中你們是我的老師,是你們讓我在學習上有了榜樣,是你們讓我在工作中有了激情,是你們讓我對教育有了新的力量,更是你們讓我把這份教育理念傳承給學生,讓學生得到成長、學會感恩。
有一種力量,正從你的指尖悄悄襲來,你感覺到了嗎?有一種關懷正從你的眼中輕輕放出,你看到了嗎[3]?那種力量讓我們淚流滿面,讓我們抖擻精神,它驅使我們不斷尋求正義、愛心、良知。它就是教育的力量!
參考文獻:
[1]張昊民,陳虹,馬君.日本創業教育的演進、經典案例及啟示[J].比較教育研究,2012(11):49-54.
[2]李耀輝,牛隴安.加強實踐教學培養實用人才[J].中國職業技術教育,2007(31).
[3]佚名.延安紅色故事[EB/OL]https://www.gwy101.com/article_show.asp?articleid=110954. 2010-08-06
作者簡介:何華英(1982.2-),女,漢族,湖南郴州人,碩士研究生,中級職稱,研究方向:高職院校教學改革及化妝品制作。