多元化發展態勢下我國群眾合唱生態的現狀

何寧波

（湖南工業大學音樂學院，湖南 株洲 412007）

一、群眾合唱生態概述

合唱是一種群體性、多聲部的聲樂藝術表現形式，與獨唱、重唱、對唱等其他類型的聲樂表演形式有明顯的區別。它起源于西方，近百年來在中國得到了迅速的推廣和廣泛的接受。歷史上群眾合唱的發展總是與動蕩的政治時局緊密相關，因此我國的群眾合唱形成了獨特的發展特點，在合唱的內容、主題及表達的社會價值上與傳統西方合唱形式有著很大的不同。作為一種藝術文化，群眾合唱在特定的歷史時期曾經被當作階級斗爭的有效手段，用以鼓勵群眾堅定愛國熱情和信心。目前，群眾合唱已經朝著多元化的方向發展，除了弘揚愛國信念以外，還有著鼓舞人心、樹立道德品質以及宣揚高雅藝術等功能，對構建和諧社會和促進全民文化素質的提高有著重要的意義。

二、我國群眾合唱生態的現狀

（一）群眾合唱團成員專業水平較低，缺乏全面的音樂知識體系

從全國范圍來看，由于老年人業余時間較多，生活百無聊賴，成為了群眾合唱團的主力軍，這就導致了大部分合唱團都缺乏青年和少年兒童群體。而且經過長時間的考察，筆者發現絕大多數的合唱團成員都是零基礎進入群眾合唱團，幾乎未經過專業的音樂學習，在經過一段時間的訓練后才慢慢懂得如何去融入合唱團集體，掌握一定的音樂知識。盡管經過專業訓練后合唱團群體對音樂知識體系有了初步了解，唱功會有進步，但是老年人接受能力較慢，對音樂的掌控能力不如年輕人，特別是從零基礎開始學習五線譜更是讓老年人倍感困難，許多老年人由于無法看懂五線譜繼而學習簡譜，才算是勉強過關。還有許多老年人完全不識譜，也無法掌握簡譜，只能跟著合唱團其他成員練習，由指揮慢慢的反復教學。另外，一些合唱團成員音準差，式內的變化音一般都唱不準，正常的小二度總是容易唱成大二度，更別說是轉調離調的變化音，含有連續性變化音的作品根本無法嘗試，嚴重的影響了群眾合唱團的排演效果。

（二）缺乏專業合唱指揮人員，導致群眾合唱團的訓練效果不佳

合唱雖然在我國發展已有數十年，但是在高校的建設發展過程中，有著合唱指揮專業的卻寥寥無幾。筆者通過查閱資料發現，合唱指揮專業主要集中在沿海地區和北上廣的數十家高校中，其余內地城市的高校很少有合唱指揮專業。因此，每年從高校畢業的合唱指揮人才數量嚴重不足，顯然不能滿足群眾合唱活動開展的需要。因此，為了滿足群眾合唱藝術活動的需要，許多來自于聲樂專業的畢業生擔當了合唱團指揮人員，還有一些音樂教師也加入到了合唱指揮的行業中，彌補了我國高校指揮專業不足的現狀。但是這也產生了一定的問題，這些指揮人員并非科班出身，對許多指揮專業的知識并不了解，僅僅通過業余時間參加合唱指揮大師班，或是與其他合唱指揮人員進行簡單的交流來積累經驗，遠遠不能勝任這一工作。他們不僅視唱練耳水平不足，缺乏正確的合唱理念，也沒有重視多聲部和聲的訓練，獨唱和合唱沒有做到區分開來，影響了群眾合唱團的訓練效果。

（三）合唱團曲目更新慢，制約了合唱團的長遠發展

群眾合唱團藝術表演水平的高低很大程度上收合唱曲目的影響，選擇合適的合唱曲目能夠讓合唱團的表演展現出更好的藝術效果。經了解發現，大多數合唱團體學習、演唱過的合唱作品數量較少，主要集中在民族歌曲、革命歌曲改編而來的合唱曲目，這些曲目大多年代久遠，與現代社會的主流文化相差較大，很難讓人產生代入感。而一些主流的現代、當代合唱曲目往往只被少數合唱團體所利用，大部分的群眾合唱團體缺乏對這些曲目的積累。同時，由于我國各個地區群眾文化發展不一而同，許多地方都缺乏本土作曲家，沒有優秀的帶有民族特色的作品會讓群眾合唱團的曲目選擇更加缺乏特色。由于曲目不足，對合唱作品了解過少，導致了許多群眾合唱團難以駕馭不同地域、不同風格的合唱歌曲，在參加表演時只能反復的演唱那些熟練的曲目，嚴重的制約了群眾合唱團的長遠發展。

三、我國群眾合唱生態的發展策略

（一）加強群眾合唱團的專業化訓練，提高合唱團的演唱水平

由于絕大多數群眾合唱團音樂基礎較差，沒有經過專業的音樂訓練，基本上不認識五線譜，也無法深入的理解五線譜。一些音準較差的群眾合唱團成員只能依靠慢慢的教學來達到合格的水準。正是由于這種現象在我國非常普遍，影響了群眾合唱團的長遠發展，因此加強群眾合唱團的專業化訓練就顯得迫在眉睫。

要提高群眾合唱團的演唱水平，就必須讓群眾合唱團成員感受合唱的美，感受合唱的高水平演繹，為他們做基礎的心理建設。接下來，群眾合唱團成員需要有嚴格的演唱訓練計劃，在音準、節奏方面加強訓練。音準問題和節奏問題在合唱訓練中是最基本和最關鍵的問題，合唱是一個大群體的演唱，每個人都必須跟上節奏，踩在合適的音節上，幾十個聲部都必須做到協調統一，否則合唱效果將會大打折扣。因此，發聲訓練，包括呼吸、起音、共鳴、咬字、吐字與音準、節奏一并歸入到常規訓練，這是合唱團能力提升的基本功訓練。還有，要特別訓練團員習慣于看指揮，根據指揮的手勢、表情做出及時的回應。同時，在合唱團平時的訓練中可以加入一些復調合唱作品的訓練，這些作品對聲部的進出、穿插、強弱對比、旋律走向有更高更嚴格的要求，可以提升合唱團員對聲部變化判斷的敏感度。最后，群眾合唱團需要經常性的演唱一些不同風格的作品，強化對不同風格作品的感知能力與掌控能力，最終提升合唱團的整體水平。

（二）培養合唱指揮后備人才，提升群眾合唱隊的音樂素質

指揮是群眾合唱團最關鍵的一環，要想培養優秀的群眾合唱團，就必須重視團隊的指揮者。從我國現狀來看，專業型的指揮人才數量過少，現有群眾合唱團的指揮缺乏指揮專業素養，無法培養出一支好的群眾合唱團，特別是內地地區的群眾合唱團這一現象就尤為明顯。因此，為了滿足培養高水平群眾合唱團的要求，就必須全力培養專業的合唱團指揮人才。首先，政府應當給與群眾合唱團指揮人員更多的支持，劃撥相應的資金來引進優秀合唱團指揮進行專業的指導，讓群眾合唱團的指揮人員有更多的學習機會。同時，文化藝術相關部門應當為群眾合唱團創造相應條件，開展高校合唱指揮進修班、合唱指揮大師班等來滿足群眾合唱團指揮的學習需要，提高他們的專業水準。其次，我國高校應當重視目前指揮人才缺少的情況，更多的開設指揮專業來滿足現如今對指揮人才的需求。一些無法滿足條件的高校也應當開設輔修課，讓一些對指揮感興趣的音樂系學生進行學習，從而在未來有著從事專業指揮的機會。最后，群眾合唱團要朝著專業化方向發展，社會就應當更多的培養年輕指揮，年輕人能夠接受新鮮事物，也更容易學習新的知識和內容，可以作為指揮的主力軍進行培養。

（三）提高創作和排演的能力，編排有本土特色的作品

由于缺乏合唱曲目，許多群眾合唱團演唱的歌曲都非常局限，不利于群眾合唱團的長遠發展。因此，要想最大程度的提高群眾合唱團的藝術表演水平，就要選擇恰當的合唱內容。在這種情況下，群眾合唱團要加強與本土作曲家的合作與交流，讓作曲家創作更多適合群眾合唱團演唱的曲目，加入一些本土化、差異化的內容，從而讓合唱曲目充滿著地域特色和人文風情，這樣群眾合唱團在演唱起來才能展現出本土的文化特色，表現出來的演出風格也更加別具一格。同時，這也為本土作曲家提供了一個更好的實踐平臺，推動地區群眾文化向著更高的層次發展。

四、結束語

現如今，隨著人們物質生活的提高，更多人開始注重精神層面的發展。群眾合唱作為精神文明建設的一種常態，已經成為了全民藝術修養提升的重要方向。在全國各地群眾合唱活動如火如荼開展的同時，我們也不難發現這些群眾合唱團體還存在著許多問題，各個地區群眾合唱水平發展并不均衡。因此，為了促進我國的文化建設，推動群眾文化的發展，勢必要提高群眾合唱活動的水平，只有采取專業化的練習，培養專業的指揮人才，提高合唱作品的創作能力，才能從根源上解決我國群眾合唱生態目前存在的問題。