山東省煙臺第二中學移動導航地理信息平臺研究

張霖

山東省煙臺第二中學移動導航地理信息平臺研究

張霖

（山東省煙臺第二中學高二2017級12班，山東煙臺，264000）

本文通過山東省煙臺第二中學移動導航平臺的研發實踐，初步了解了我國通信技術的最新發展動態，熟悉掌握了當前最流行的ArcGIS測繪制圖軟件和手機Android系統的開發應用過程，全面提高了高中學生社會實踐創新能力。新時代的中學生只要心中有夢，繁榮富強的大環境就能讓我們夢想成真。

Android；ArcGIS；煙臺二中

1 引言

山東省煙臺第二中學，創建于1866年，是1861年煙臺開埠后創辦的第一所新式學校。自1959年起，被山東省政府確立為省級重點中學，2007年入選“中國百年名校”。近幾年國家東西部中小學校交流的日益增多，來我校參觀考察的外地老師越來越多。經常碰到老師，咨詢我們到某某教學組的路徑。大家都帶有手機，平時百度，高德車載導航輕車熟路，為什么還經常碰到外來的老師咨詢我們呢？

2 問題的提出

帶著這個疑問，我與班主任張老師一起瀏覽了幾個通用的導航軟件關于煙臺二中校園的標注，發現導航軟件對二中校園的建筑物標注，只有幾個主要建筑，很多校園生活設施，根本查不到。班主任老師當即建議我們，能不能作為一個社會實踐活動，做一個簡易實用的二中校園導航地圖。

3 問題的原因與解決方法

我們首先查百度，收集整理電子地圖的基本原理，與地圖制作有關的軟件，最新流行的地圖開發工具，特別關注那些學校可以免費教學使用的非商用軟件。同時征得高三地理組蔡老師的支持，特別幸運的是班內有位同學的家長是地理信息推廣應用方面的專業工程師，對我們的實踐活動給與了開發工具和軟件研發方面的全力支持。

3.1 解決原理

經過大家的獻計獻策，我們確定了以飛機航拍的數字正射影像圖為底圖，以ArcGIS相關軟件為測繪制圖工具，以Android系統為運行平臺的技術開發方案。

3.1.1 通信技術

手機導航是建立在我國通信技術取得巨大成功的基礎上實現的，衛星通信提供GPS導航數據和全球范圍的衛星影像，移動通信實現手機的快速定位。我國的通信技術已邁入世界先進行列，華為、中興等通信公司已成為世界著名品牌。

3.1.2 數字正射影像圖

數字正射影像圖是地圖制作的依據，我們采用了分辨率為0.05米的煙臺高新區數字正射影像圖。導入ArcMAP軟件，詳細繪制了道路、運動場、草坪、水塘、建筑物等校園地理信息圖層。

3.1.3 ArcGIS for Android

ArcGIS for Android是專門用于手機地圖平臺的開發語言，利用Android studio開發工具，實現地圖的手機查詢。這部分是軟件開發的核心，難度較大。目前我們只實現了一些常用的校園建筑物定位和標注信息顯示功能。

手機調用導航地圖關鍵代碼：

createWebMap: function() {

var _self = this;

map = new Map("map",{

center: [121.504589,37.421507],

zoom: 7,

showLabels:true,

infoWindow: _self.options.customPopup,

slider:false,

lods:lods,

extent: new Extent({

xmax: 121.5183,

xmin: 121.492,

ymax: 37.4273,

ymin: 37.413,

spatialReference:{wkid:4490}})

});以煙臺二中辦公樓經緯度坐標為中心導入二中導航圖

var censusMapLayer1 = new ArcGISTiledMapServiceLayer("http://128.128.0.64:6080/arcgis/rest/services/ytp/yantaierzhong/MapServer");//衛星地圖

var censusMapLayer2 = new ArcGISDynamicMapServiceLayer("http://128.128.0.64:6080/arcgis/rest/services/ DYT / daoyoutu/MapServer",{"opacity":0.5}); //矢量地圖

_self.options.layerNam =["衛星地圖","矢量地圖"];

map.addLayers([censusMapLayer1,censusMapLayer2]);

3.2 技術難點的解決

改導航平臺的開發，對我們來說難度最大的是技術軟件開發工具的使用和ArcGIS for Android等JAVA編程語言的掌握。在軟件的開發過程中和蔡老師地理信息專業的同學家長給予了全面的技術支持。

4 結束語:

通過該實踐活動我們了解了通信和地理信息發展的最新進展，完成了導航系統開發調試發布的全過程，這是一次非常有價值的社會實踐活動，有可能影響我們今后的職業取向。中學生要敏于觀察，善于創新，從生活中的每一個創意開始。

[1] 林城.Android 2.3 應用開發實踐. 北京：機械工業出版社，2011：159-219.

[2] 何正國，杜鵑，毛海亞.精通ArcGIS Server應用與開發. 北京：人民郵電出版社，2013：21-38.

[3] 孫靜，王琦. 移動終端（第二版）. 北京:經濟管理出版社,2017.08.

[4] 李廣江;地理信息系統在中學地理教學中的應用[D];東北師范大學;2003年

[5] 李廣江;地理信息系統在中學地理教學中的應用[D];東北師范大學;2003年

[6] 陸艷紅;數字農業平臺軌道切換系統的研究[D];西北農林科技大學;2007年

Research on Mobile Navigation Geographic Information Platform of Yantai No. 2 Middle School in Shandong Province

ZhangLin

（Class 12, 2017, grade 2, no.2 middle school, yantai city, shandong province, 264000）

Through the research and development practice of the mobile navigation platform of Yantai No. 2 Middle School in Shandong Province, this paper has a preliminary understanding of the latest developments of China's communication technology, familiar with the current development and application process of the most popular ArcGIS surveying and mapping software and mobile Android system, and comprehensively improved the high school. Students' social practice and innovation ability. As long as the middle school students in the new era have dreams in their hearts, the prosperity and prosperity of the environment will make our dreams come true.

Android ArcGIS Yantai no.2 middle school

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2019.03.015

TN98

A

1672-9129(2019)03-0043-02

張霖（2002—）男，山東煙臺，山東省煙臺第二中學高二2017級12班在讀。E-mail：bianjibu20080808@163.com