應用型高校電商美工課程的創新分析

張西霜

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應用型高校電商美工課程的創新分析

張西霜

（黃山學院，安徽黃山，242700）

隨著我國經濟的不斷發展以及互聯網技術的進步，商業形式逐漸發生變革，電子商務成為新時代快速崛起的商業形式。在此背景下，社會市場對新型人才的需求不斷旺盛，電商美工成為電子商務的緊缺人才。但是，當前高校開設的電商美工課程無法滿足電子商務的實際需求，其還存在較大的進步空間。筆者將在本文中重點探究應用型高校電商美工課程的現狀以及創新策略，不斷提高美工課程的教學質量，滿足社會發展的需求。

應用型高校；電商美工；社會市場；電子商務；創新

前言

電商美工在電子商務中處于重要的地位，但是社會市場上存在很大的人才缺口。雖然許多高校開設了電商美工課程，但是由于缺乏經驗豐富的教師以及理論與實踐脫軌等造成課程薄弱，培養的學生技能無法滿足崗位需求。因此，各個高校需要變革傳統的電商美工課程，創新教學內容，有效提高教學質量，為我國電子商務的發展培養優秀的人才。

1 電商美工的就業前景分析

隨著電子商務規模的進一步擴大，其對各職業人員的需求將更加猛烈，筆者在實際的電子商務企業中走訪發現電商美工已經成為緊缺的人才。

以我國的淘寶為例，除了其對客服、運營人才的需求外，優秀的淘寶美工一票難求，該崗位的工資也逐漸水漲船高。雖然社會市場上存在著較多的電商美工，但是質量參差不齊，許多人員的技術無法達到電商企業的標準。我們透過現象看本質就可以發現，當前一些高校開設的電商美工課程存在缺陷，培養的人才能力不足，面對這種情況，這些應用型高校設置的電商美工課程勢必需要與時俱進，在結合現實經濟發展需求的基礎上尋求創新，切實提高電商美工人才的綜合技能。

2 當前應用型高校電商美工課程的教學現狀

首先，一些應用型高校對電商美工課程定位模糊。電商美工同許多新興專業一樣屬于交叉學科，其課程內容除了涉及諸如美術、計算機之外，還包括運營和管理等一系列復雜的知識。但是一些高校對電商美工的認識不足，定位不準確，大部分將其定位于美術類專業，教授的內容限于網頁制作、網頁美化等，基本沒有教授學生學習程序設計以及網絡營銷等知識，甚至連電子商務的基本內容也沒有涉及，這樣一來導致學生的視野較為狹窄，掌握的技能無法勝任繁雜的美工要求，出現就業難的問題。因此，應用型高校還需要認真總結經驗，同社會市場接軌，精確了解電商美工的定位。

其次，一些應用型高校使用的電商美工教材缺乏實效性。電商美工作為新興行業，系統專業介紹該專業的教材寥寥無幾，限制了應用型高校的選擇。電商美工為了滿足社會經濟的發展而短時間內快速變化，由于教材從編撰到出版存在較長的時間，里面的一些數據內容已經遠遠落后于實際的現狀，加上專業教師知識更新滯后，自身水平有限，導致這些教材無法提高學生的專業能力，使他們的專業思想與實際的崗位標準脫節。

最后，一些應用型高校在電商美工課程的設置上忽視了實踐環節。一方面，許多教師在教學中偏重理論知識的講解，但是給予學生實踐操作的機會較少，加上一些高校由于經費限制，無法配置足夠的硬件教學設備，電子商務實驗室建設之路漫長，使他們的應用能力薄弱；另一方面，一些應用型高校沒有建立完善的校企合作制度，使得學生無法親身到相關企業實踐，學習實用性的專業技能，也無法了解社會市場對該崗位的要求現狀。這些都造成高校培養的電商美工人才實際應用能力不足，無法適應社會需求。

3 應用型高校電商美工課程的創新措施

應用型高校需要同社會市場相接軌，了解電子商務企業對電商美工的需求標準，不斷更新教學內容，突出教學實踐，進而提高教學質量，培育出有效的電商美工人才。

3.1 突出實踐環節，優化教學

一方面，電商美工課程需要注重學生專業修養的提升，使他們可以具備良好的美學修養，適應電子商務的發展要求；另一方面，還需要做好基礎課程與實踐課程的協調工作，使學生在學習諸如圖像處理、網站設計以及攝像攝影等內容時可以得到充足的時間去適應操作環境，提高學生的實際操作水平。

除了重視實踐操作外，該專業教師的教學方式也需要改進。傳統的電商美工課程大多采用教師口頭講解的形式，學生只能機械式的聽講，限制了學生的獨立思考，使他們只能根據教師的教學獲得知識，因此，為了培養學生的創新能力，適應日益變化的電商美工專業，教師需要從傳統的教學手段轉為引導式教學，突出學生的主體地位，使他們在探究中養成創新精神，使其發展式的眼光更加符合電子商務的特征。

3.2 轉變課程考核要求

一方面，專業教師需要設置日常考核，其中包括學生的出勤，使他們按時到課堂學習專業知識，還需要設置日常加分，通過鼓勵學生在課堂積極發言，引導他們認真思考教師提出的問題，提升學生的思維能力，滿足電商美工課程對活躍思維的要求；另一方面，在考試時需要設置理論考核與實際操作考核，通過理論檢驗學生基礎知識的掌握情況，并且專業教師根據社會市場的調查設置實踐操作的考核內容，使學生在操作中體驗電商美工課程的重點以及社會市場的需求，通過考核不斷總結和反思，不斷提高自身的綜合技能。

3.3 完善校企合作制度

實踐是檢驗真理的唯一標準，學生對電商美工課程掌握的再優秀，都需要到實際的企業中進行檢驗和鞏固，以此讓他們對真實的專業需求有所了解。高校通過同企業簽訂用人合同，將學生引入到崗位實習，使學生在真實工作中認清自己的不足與缺點，并在具有豐富實戰經驗人員的指導下提高自己的能力，滿足社會市場對該崗位的要求。

4 結語

綜上，我國的應用型高校需要轉變傳統的辦學理念，實現電商美工課程與社會市場的協調，注重提高實踐教學的比重，使學生的實際應用能力不斷提升，滿足當前電子商務的迫切需要，成為社會發展中不可或缺的實用型人才，為國家經濟發展注入新的活力。

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An Analysis of the Innovation of the course of Electronic Commerce and Fine Arts in Applied Colleges and Universities

Zhang Xishuang

(Huangshan College，Anhui Huangshan，242700)

with the development of Chinese economy and the progress of Internet technology, the commercial form has gradually changed, and e-commerce has become a rapid rising commercial form in the new era. Under this background, the demand for new talents in the social market is exuberant. However, the current course of e-commerce and art engineering offered in colleges and universities can not meet the actual needs of electronic commerce, and there is still great room for improvement. In this paper, the author will focus on exploring the current situation and innovative strategies of the applied university e-business art course, so as to continuously improve the teaching quality of the art course and meet the needs of social development.

application-oriented colleges and universities; e-commerce and art industry; social market; e-commerce; innovation

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2019.03.061

G642.3

A

1672-9129(2019)03-0173-03

張西霜（1983-），男，安徽阜陽，助教，碩士，研究方向：國畫創作與研究。E-mail：12389869@qq.com