淺談大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀與對(duì)策

文/張一江 鞠永根，江蘇大學(xué)京江學(xué)院

1 大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

1.1 法律意識(shí)淡薄，法律知識(shí)儲(chǔ)備極少

調(diào)查結(jié)果顯示，超過68%的大學(xué)生在法律知識(shí)的掌握方面有缺陷，對(duì)法律知識(shí)的儲(chǔ)備量極少，甚至連基本的法律常識(shí)都沒有。一方面，對(duì)國(guó)家當(dāng)前的法律法規(guī)不夠了解；另一方面，大學(xué)生日常生活中對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不到位。我們?cè)诓殚嗁Y料和走訪學(xué)生后發(fā)現(xiàn)，超過80%的大學(xué)生認(rèn)為法律法規(guī)的問題和他們無關(guān)，他們不是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也沒有違法亂紀(jì)，因此沒有了解法律的必要性。但這種思想是何其錯(cuò)誤。法律法規(guī)的遵守不等于單純的不違法，法律意識(shí)淡薄，會(huì)為自己帶來許多隱患。

1.2 缺少法律實(shí)踐行為，無法運(yùn)用法律保障自身權(quán)益

大學(xué)生法律意識(shí)淡薄不僅表現(xiàn)為對(duì)理論的掌握不到位，更體現(xiàn)在實(shí)踐行動(dòng)的缺乏上。一方面，大學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中很少運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)自己的權(quán)益。據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)近90%的學(xué)生都沒有通過法律維權(quán)的經(jīng)歷，這是多么驚人的數(shù)字，這意味著將近90%的大學(xué)生還處于半法盲甚至是法盲的程度。遇到侵害時(shí)，很多人選擇了沉默，還有的人更是選擇了以暴制暴的方式為自己的受害而出氣，大學(xué)生的法律意識(shí)之淡薄令人堪憂。

另一方面，大學(xué)生的法律知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活往往是脫節(jié)的。在校期間學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)，不能很好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，空有理論而無法結(jié)合實(shí)踐具體運(yùn)用，于是便產(chǎn)生了“法律無用”的說法。大多人覺得法律不如拳頭來得實(shí)在，導(dǎo)致了法律在實(shí)踐生活中的地位逐漸下降，對(duì)法律的不信任、不運(yùn)用，也是法律意識(shí)淡薄的一個(gè)重要原因。

2 大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因

2.1 傳統(tǒng)觀念的影響

中國(guó)是世界上封建社會(huì)最典型的國(guó)家，長(zhǎng)達(dá)2000多年的封建社會(huì)形成了一系列完善的社會(huì)管理與參與體制，由此形成的許多觀念至今依然影響著人們的思維。這些傳統(tǒng)觀念對(duì)我國(guó)民眾的法制觀念和法律意識(shí)的形成帶來消極影響。同樣地，大學(xué)生的法律意識(shí)的形成也會(huì)受到阻礙。

2.2 大學(xué)生個(gè)人的價(jià)值取向

一方面，受到中國(guó)國(guó)情的影響，中國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來分配不均，貧富差距，兩極分化等嚴(yán)重的社會(huì)問題。中國(guó)的大學(xué)生群體龐大，家庭條件各不相同，這在一定程度上造成和大學(xué)生心理失衡，價(jià)值取向出現(xiàn)了個(gè)人主義的傾向，為滿足私欲而不擇手段的事例層出不窮。

2.3 中國(guó)當(dāng)前法制環(huán)境的影響

雖然強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，開展法制教育，但是由于種種限制， 大學(xué)生對(duì)立法過程幾乎沒有任何參與，對(duì)一些新的法律、法規(guī)沒有任何了解，更不用說運(yùn)用這些法律來維護(hù)自己的權(quán)益了。這樣的一種法制環(huán)境在客觀上造成了大學(xué)生法律意識(shí)的匱乏與薄弱。

2.4 學(xué)校法制教育不到位

除了法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生以外，許多高校并未對(duì)其他專業(yè)的的學(xué)生開設(shè)法律相關(guān)的課程。學(xué)生們很難在大學(xué)期間受到系統(tǒng)的法律教育，即使“05課改”之后，教授思想道德修養(yǎng)課的老師也沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過法律，缺少專業(yè)性的法律知識(shí)，對(duì)法律的講解會(huì)出現(xiàn)不到位的情況。

3 提升大學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策

3.1 國(guó)家積極營(yíng)造良好的法制環(huán)境

國(guó)家的法制環(huán)境時(shí)大學(xué)生提升法律意識(shí)的基礎(chǔ)，沒有正確的社會(huì)風(fēng)氣引導(dǎo)，就沒有正確的思想存在。加強(qiáng)法律的立法、司法的建設(shè)，民主立法，公正司法。使執(zhí)法程序化，立法民主化，這是營(yíng)造良好的法制環(huán)境必不可缺的一步。真正實(shí)現(xiàn)“法律面前人人平等”，讓我們?cè)谠庥銮謾?quán)時(shí)能夠“有法可依，有法必依”。加強(qiáng)權(quán)力的制約和監(jiān)督機(jī)制，更科學(xué)有效的運(yùn)用法律，推進(jìn)法制建設(shè)，貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略，讓大學(xué)生找回對(duì)法律的信任，提升法律意識(shí)，做到知法、守法、用法，杜絕以暴制暴的不良之風(fēng)。

3.2 積極改革學(xué)校法律教育

國(guó)家運(yùn)用宏觀政策作為保障，推進(jìn)學(xué)校法制教育的改革。教育主管部門首先要意識(shí)到法律教育對(duì)大學(xué)生教育的重要性，加快推動(dòng)學(xué)校教育機(jī)制的改革。學(xué)校在施教過程中，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要僅重視學(xué)分、考試成績(jī)。通過老師講授法律知識(shí)，讓大學(xué)生將其轉(zhuǎn)化成自身的一種法律意識(shí)。學(xué)校是大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的一個(gè)基礎(chǔ)，好的大學(xué)教育不僅僅是教給學(xué)生豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，它應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)和技能生活和工作的時(shí)候能夠遵紀(jì)守法，也能夠在自身受到侵害時(shí)運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)利，讓學(xué)生獲得現(xiàn)代人一種基本的法律素養(yǎng)。因此，老師可以通過豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，增加法律公選課等多種手段來加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，提升其法律意識(shí)。

3.3 正確引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生價(jià)值觀，運(yùn)用正確的世界觀和方法論去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。讓大學(xué)生養(yǎng)成“凡是法律禁止的即不能為”的思想。思想道德和法律同樣是作為約束人的行為之工具，正確的價(jià)值觀和法律互為表里，讓大學(xué)生將法律意識(shí)和價(jià)值觀同樣作為人生準(zhǔn)則，強(qiáng)化法律意識(shí)，約束自我，也能保護(hù)自我，即是法律之最大功能。

4 結(jié)語

大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀仍存諸多問題，改革建設(shè)之路任重道遠(yuǎn)。改變現(xiàn)實(shí)困境，提升大學(xué)生法律意識(shí)之目標(biāo)刻不容緩。深刻認(rèn)識(shí)到法律與自身生活息息相關(guān)，發(fā)揮好全面依法治國(guó)的建設(shè)路上主力軍的重要作用。