淺談幼兒良好行為習(xí)慣在幼小銜接中的重要作用

劉雪梅

摘 要 隨著國家對學(xué)前教育的重視，幼小銜接也越來越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。本文從分析兒童良好行為習(xí)慣的重要作用出發(fā)，剖析影響兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成的因素，簡要提出培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略。

關(guān)鍵詞 行為習(xí)慣 幼小銜接 養(yǎng)成策略

中圖分類號：G612文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1良好行為習(xí)慣的重要作用

1.1有利于增強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力

好的行為習(xí)慣能夠磨練幼兒的自理能力，加強(qiáng)幼兒自主意識的發(fā)展，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展，健全幼兒人格，使學(xué)前期兒童能更好的適應(yīng)小學(xué)生活。好的行為習(xí)慣同時能夠促進(jìn)幼兒情緒的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的情緒調(diào)節(jié)和控制能力，使幼兒能更好的適應(yīng)各種環(huán)境變化，因此，好的行為習(xí)慣有利于增強(qiáng)幼兒的環(huán)境適應(yīng)能力，促使幼兒將來能更好的適應(yīng)小學(xué)生活。

1.2有利于激發(fā)幼兒興趣提升學(xué)習(xí)主動性

興趣是孩子最好的老師，只有激發(fā)起幼兒的興趣，才能更好的發(fā)揮兒童在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。而興趣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是潛移默化的，同時幼兒興趣的培養(yǎng)有個關(guān)鍵期，只有把握住興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，才能最大程度的激發(fā)興趣。如果在幼兒期，沒能把握興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，會嚴(yán)重影響幼兒興趣的激發(fā)，這將會大大降低學(xué)習(xí)效果，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時也會造成與同齡人之間的落差。所以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，有利于培養(yǎng)幼兒興趣，提升幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性?！?br>