微信平臺在高校黨建工作中的運用研究

曹婧

微信作為新媒體的一種即時通訊服務應用程序，以其數字化、整合性、個性化、交互性的特點，成為一種廣受歡迎的傳播新介質。2015年7月23日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2015年6月，我國手機網民規模達5.94億。騰訊公布的2015年業績報告顯示，微信已覆蓋90%以上的智能手機，并成為人們生活中不可或缺的日常使用工具，在2015年第一季度末，微信每月活躍用戶已達到5.49億。如今在大學校園，微信已經成為大學生學習和生活中不可或缺的重要部分，直接影響著大學生的生活方式、價值觀和人生觀的形成。利用微信平臺創新高校黨建工作新模式，避免以往黨建工作的枯燥、單向傳播、參與性差等弊端，將對高校黨建育人產生深遠的影響。

一、微信平臺運用于高校黨建工作的可行性分析

2012年8月，騰訊公司在原有微信的基礎上，新增了“微信公眾平臺”功能模塊。這一功能主要為社會名人、企業機關等機構組織設計并推出，除享受微信基本功能外，還可實現信息群發推送、自動回復設置等特色功能。因此，微信公眾平臺成為一個蘊含著文化傳播、人際交往、社會心理、生活方式等多種復雜語義的時代新生兒。華中科技大學于2012年8月18日率先開通微信公眾平臺，創下國內高校微信平臺傳播之先例。目前，高校微信公眾平臺呈爆炸性增長。自2014年11月17日開始，《中國青年報》每周一推出全國高校官方微信公眾號綜合排行榜以及相應文章閱讀量排行榜。江西省大江大數據研究中心自2015年9月起對江西本科院校210多個微信公眾號進行綜合排行以及對相應文章閱讀量進行排行?？梢?，微信平臺不僅改寫了高校信息傳播的生態，還為校園黨建工作提供了新載體。如何緊抓機會，研究微信平臺在當前黨建工作中的使用現狀，因勢利導、科學管理，利用微信平臺這一全新傳播陣地傳播及建設和諧校園，全面提升大學生精神文明建設，成為當下重要的研究課題。

二、微信平臺在高校黨建工作中的運用

（一）傳播多元化、感染力強

傳統的黨建工作由于受時間、空間、手段、人員等的限制，工作形式單一，黨內活動簡單，黨員教育活動也往往是以理論講座、黨員大會、民主生活會、黨日活動等形式開展。而微信能夠借助無線網絡平臺，對文字、圖片、語音信息、視頻等進行多樣化傳播，不僅方便及時快捷，而且形象生動全面，克服了傳統通訊方式的弱點，改變了傳統的溝通習慣，運用微信所搭建的“微平臺”來開展黨員教育實踐活動，相比傳統的教育形式來說更具有吸引力、親和力和凝聚力，可以生動形象地強化教育、管理與引導，使得這一新媒體成為倍受歡迎的黨建利器。

（二）育人便捷化、靈活度高

隨著新媒體與新技術的緊密結合，手機已成為師生的必需品，無線網絡大多覆蓋高校校園，這些硬件為微信在高校的推廣應用提供了基礎。微信的使用可打破原有的黨課學習方式，開展“微信黨課”教育，定期整理、發布黨的最新理論知識、教育實踐活動的安排和部署，以圖文并茂、直接快捷的方式提供黨的精神和學習內容。這樣不僅形式靈活，內容也不乏生動活潑，提高了廣大教師、學生黨員閱讀的積極性，能夠激發黨建育人工作的活力。另外，微信克服了學習時間和地點很難集中和統一的矛盾，其碎讀、速讀的特點易于接受，更方便了人們的閱讀，黨建工作引入微信平臺將更加有利于發布黨的建設有關方面的文件精神以及各項政策法規，有利于快速傳播、擴散廣泛，大大增強了黨務工作的宣傳效果。

（三）傳播裂變化、信任感強

“裂變”一詞來源于物理學上的“核裂變”，是指一種較重原子分裂成較輕原子的核反應形式。它具有兩個特點：首先，它是一種核連鎖反應，即當發生一個核反應，兩個或以上的周邊核反應被觸動，從而帶動其他核反應以指數形式增長;其次，這種裂變反應隨著核裂變數目在極短時間內以幾何級數形式增長過程能放出巨大能量。因此微信的傳播方式可稱為裂變式傳播，一方面指信息通過粉絲關注呈幾何速度廣播式地傳播出去;另一方面，被多數人判定為有價值的信息可能會在短時間內產生巨大的社會效果，微信輿論正是基于此而產生。微信是建立在社交關系上的大眾信息自我傳播，好友是從QQ和手機通訊錄發展而來，群組是由好友邀請建立，是典型的熟人模式，實時互動便成為其一個顯著的優勢。對于感興趣的信息微信用戶會進行轉發和跟隨，一個用戶就是一個信息傳播節點，形成裂變式的傳播。同時，微信通過公眾賬號、朋友圈分享信息等手段建立了半熟人關系。這種基于熟人建立的關系，和基于邀請制建立的圈子有利于增加集體之間的信息交互和信任度，有效增強了用戶之間的連接強度。這樣的傳播機制催生了高校“微黨建”民主、平等、和諧的生態環境。

三、結語

與傳統媒體環境下的高校黨建工作相比，以微信、微博等社交媒體為主要傳播載體的新媒體傳播環境下，高校黨建工作面臨著前所未有的挑戰。對此，加強對微信平臺的運用研究，有利于高校黨建工作的全面提升。

（作者單位：上海邦德職業技術學院）