大一新生入學教育研究

田方

摘 要：大一新生入學教育是大學教育的第一站，幫助學生走好第一步，開啟順利的大學生活，盡快完成角色轉變，增強自我管理、自我教育和主動學習、立志成才的意識，以昂揚的精神狀態投入到大學生活中去具有十分重要的意義。

關鍵詞：大一新生;入學教育;規劃

大一新生入學教育研究的研究，具有重要意義 ： 幫助大一新生盡快轉變角色適應大學生活，端正思想態度，按照我校入學教育文件要求，結合管理學院新生的基本狀況，開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。入學教育工作的旨在使學生盡快轉換角色，積極適應，科學規劃，做有理想、有本領、有擔當的新時代大學生，并引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。管理學院開展了以下“入學教育”具體措施：

（1）開展新生理想信念教育。理想信念教育是大學生思想政治教育的重要內容。我院深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、習近平總書記“5·2”講話精神，組織實施“學習馬克思，做新時代堅定的青年馬克思主義者”主題教育實踐活動，引導新生正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代責任和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地，進而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，強化成才目標和學習動力。正值慶祝我國成立70周年之際，我院舉辦了“不忘初心、牢記使命”主題演講比賽，本次演講比賽，不僅鍛煉了學生的語言表達能力，還將管院師生們心底那一份愛國之情，報國之志深深喚醒，展現了管院學子蓬勃向上的朝氣，敢于追夢的勇氣。管理學院將以本次活動為牽引，不忘初心，砥礪前行，積極開展創新實踐活動，努力培養有愛國情懷、能擔當時代使命的優秀學子。

（2）開展校紀校規教育。通過開展宣講會、《學生手冊》學習考試等形式，組織新生認真學習上級和我校學生教育管理的各項規章制度，特別是《西安科技大學學生管理規定》、《西安科技大學學籍管理規定》和《西安科技大學學生違紀處分管理規定》等。不僅讓學生熟悉理解這些規章制度，還通過多種教育管理手段使學生把這些外在的約束內化為自覺的行為，使他律與自律、外在約束與內在約束有機結合。校紀校規教育的核心是學風、考紀教育，要運用典型個案與規章制度相結合，教育新生自覺遵章守紀，形成勤奮好學的優良學風。

（3）以安全教育為抓手。我校周邊環境復雜，對新生的安全教育必須高度重視，警鐘長鳴，不能有絲毫的松懈。在新生入學期間集中進行人身、財產、交通安全等方面的專題教育4次，增強安全防范意識，嚴格要求、嚴加管理，防微杜漸;從關心、愛護學生的角度出發，恰當運用身邊發生的典型案例敲警鐘;在新生軍訓期間開展專題法紀與安全教育報告3次，教育學生遵紀守法。結合禁毒法實施十周年等重要時間節點開展宣傳教育活動，不斷提高學生抵御毒品的意識和自我保護能力。

（4）以一日生活制度為載體，嚴抓學風教育。開展多次宣講和會議，帶領大一新生學習一日生活制度具體內容，使學生內化于心，外化于行，教育新生充分認識培養良好學習、生活和行為習慣的重要意義，貫徹執行《西安科技大學一日生活制度》，合理安排時間，在一年級就打好基礎。保證秦漢校園周周有講座，通過請校外專家、校內專家做講座的形式豐富文化生活，通過讀書分享會、專業介紹會、新老生交流會等向新生介紹本學院專業設置、師資情況、發展方向以及所學專業開設的主要課程、專業特點、該專業的社會需求狀況、考研就業情況等，指導新生及時了解專業情況、培養專業課學習方法、明確學習目標和任務。教育新生明確大學學習與中學學習的差異性，幫助他們了解大學學習特點，培養學習興趣，激發學習動機，選擇恰當的學習方法。激勵新生刻苦學習，培養追求真理、嚴謹求實、勇于創新的治學精神。

（5）開展學涯規劃教育和職業生涯規劃教育。我院教育引導學生在充分了解自身興趣、愛好、個人性格特征及專業學習領域所需要的條件，技能等因素的基礎上，將當前任務和長遠學習、發展規劃相結合，對大學生涯做出合理規劃和清晰定位，提高人才培養質量。參照2017級新生學涯規劃的做法，不斷總結經驗、完善內容，認真組織學生填寫《西安科技大學本科生“學涯規劃”手冊》。同時認真開展職業生涯規劃教育，引導學生確立正確的人才觀和成才觀，及早樹立正確的職業理想，促進學生端正學習態度，激發學習動力，切實提高學生職業基本能力，幫助學生正確認識社會和了解自己，順利實現就業，并在職業生涯過程中充分施展才華，實現自身人生價值。

大一新生入學伊始，會在生活、學習、情感、心理等諸多方面產生不適應。我院在進行新生入學教育時將入學教育與關心新生的生活相結合，輔導員時常深入宿舍，主動與他們交流，拉近與新生的距離，為他們營造溫馨舒適的生活環境，通過關懷以情感人，通過教育以理服人，使他們盡快適應大學生活。為進一步強化新生對資助政策的了解，我學院結合新生入學教育，圍繞資助政策解讀開展集中主題學習教育2次，指導學生掌握相關獎助項目的申請條件和辦理程序，為新生安心學習，盡快投入良好學習狀態提供積極的導向。

參考文獻

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