在校生自殺案件中學校法律責任研究

文/王家琦 江蘇大學法學院

1 在校生自殺案件的現狀及原因分析

近年來已經發安生多起在校大學生自殺事件。分析其原因，主要包括以下幾內，其一，因為貧窮帶來的經濟壓力而自殺；其二，因大學的思想政治教育自身的不足尚未形成正確的人生觀和世界觀和自殺；其三，缺乏失敗體驗，心理承受能力脆弱而自殺了；其四，不完善的大學就業制度而導致的自殺；第五，求學壓力導致精神抑郁而自殺；第六，冷漠的社會文化氛圍導致的自殺；此外，還有其他應為情感糾葛等導致的自殺等。

2 在校生自殺案件中學校法律責任分析

目前，就在校大學生自殺事件中，學校是否應該承擔責任主要存在兩種觀點，以下針對兩種觀點進行簡要評述。

2.1 認為在校大學生自殺學校應該承擔責任的觀點

一種觀點堅持在校大學生自殺學校應該承擔責任。這些自殺大學生的家長普遍支持這種觀點。一個家庭好不容易培養出一個優秀的大學生，卻在學校自殺身亡，家屬悲痛之余，往往把責任歸結于學校。他們認為學校必然存在過錯，是學校的管理不當導致自己的孩子自殺，因此自殺事件發生后，不管青紅照白，這些家長認為，既然孩子死在學校，學校就要承擔責任，因此堅持一定要追究學校法律責任。

2.2 認為在校大學生自殺學校不應承擔責任的觀點

另一種觀點則認為，自殺不是學校特有的現象。高等學校作為教育機構，無法也不可能對校內的所有學生心理狀態作出準確預估，學校承擔的主要是人才培養的職責，不可能將工作重心放在學生的生命教育上，同時學校也不具備進行24 小時監控能力。高校大學生主要是年滿十八周歲的成年人，應該具有完全的思維能力，對生命的認識和生存的認知應該具有最基本的理性判斷，不能將對學生的管理要求無限擴大，增加選學校的負擔。因此認為在校大學生自殺不應由學校承擔責任。事實上，自殺的預防為世界性難題，絕非一個普通的高等院校能獨立承擔的。

筆者認為，考量高校在大學生自殺問題中是否存在過錯和承擔責任，應綜合進行考量。其中的關鍵啊因素在于學校是否已經盡到注意和保護義務。只要學生已經盡到了注意義務，那么就不應苛責學校。雖然目前高校大學生自殺有各自不同的原因，但是普遍來看都是已經年滿十八周歲的成年人，應該具備完全的民事行為能力。高校在事前盡到了高度重視學生心理健康教育的義務，對相關的問題學生盡到了合理的注意義務，亦采取了必須的合理的解決措施，在校大學生仍然選擇自殺的，學校不應再無休止的承擔賠償責任。

3 解決在校大學生自殺問題的學校層面的對策與思路

3.1 加強生命倫理教育

從目前發生的在校大學生自殺案件來看，自殺身亡的大學生在面臨壓力的時候，往往缺乏對生命的敬重。由于各方面的原因，缺少接觸社會的機會，較少的參加社會實踐活動，在與人溝通方面存在一定的不足，直至為了一些雞毛蒜皮的事情放棄自己的生命。因此，加強在校大學生的生命倫理教育，讓大學生敬重生命，珍惜生命，形成正確的生命倫理價值理念，是解決大學生自殺問題的重要舉措。

3.2 加強創業奮斗引導

針對在校大學生自殺事件的調研我們發現，自殺的在校大學生往往普遍缺少社會上的歷練和溝通，較少的經歷挫折，從幼兒園開始一直生活在校園中，生存狀態基本都是與世隔絕的真空環境，他們的心靈普遍還很脆弱，無法承受生活的打擊。因此，高校應創造更多的機會讓在校大學生更為廣泛的接觸社會實踐和創業實踐，更多層面的體驗失敗和教訓，對于學生的完善的人格的形成具有積極額促進作用。

3.3 加強學生生活管理

高校育人應該是一個綜合的系統的育人活動，不僅在于教育本身，更應進行生活管理育人。目前高等教育人才培養過程中，普遍存在的問題是教書很多，育人不夠，突出存在的問題對大學生的思想教育不足，沒有進入到學生的心靈，從而無法對學生的生活產生實質意義上的引導。因此，必須以加強思想政治教育為基礎，強化“三全育人”，加強對學生對的生活管理，形成積極健康有益的生活環境，將積極有效的防止在校大學生自殺現象的發生。

4 結語

高等學校作為人才培養的重要機構，所面對的培養對象都是具有完全民事行為能力的成年人。然而近年來屢屢發生在校大學生自殺的事件，對高校人才培養提出了新的考驗。對于在校大學生自殺事件中學校是否應該承擔責任的問題上，至今仍然眾說紛紜。通過分析在校大學生自殺現象的原因，在學校教育和管理層面上尋求解決問題的對策思路，是高校大學生人才培養的重要內容，具有積極的實踐。