地方綜合性大學(xué)外語(yǔ)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究

文/李曉紅 李躍，華北理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

1 研究背景

我國(guó)關(guān)于校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的研究起步于20世紀(jì)80年代，21世紀(jì)開始進(jìn)入增速時(shí)代，最初的5年已較上個(gè)世紀(jì)最后10年相關(guān)研究論文成果增加2倍，之后的5年更是進(jìn)入了快速加速時(shí)代，論文成果篇數(shù)較前個(gè)5年增加近5倍，從2011年開始，該研究進(jìn)入穩(wěn)定增長(zhǎng)階段。關(guān)于高職高專校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究的文章被引次數(shù)最多，其次是工科院校、專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究，其中包括“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)專業(yè)等，再次為理科專業(yè)及師范院校校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的相關(guān)研究論文。而與外語(yǔ)教育相關(guān)的文章數(shù)量極少，且多為關(guān)于高職高專院校、國(guó)際貿(mào)易及師范院校外語(yǔ)類學(xué)生的實(shí)習(xí)基地建設(shè)研究，針對(duì)地方綜合性大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的研究幾乎沒有。一方面，作為高等院校學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)我們有很多普遍共性的研究成果可以借鑒，另一方面，不同學(xué)校所在的地區(qū)、學(xué)校的性質(zhì)、學(xué)生的特點(diǎn)等又有著各自特點(diǎn)，不可能完全照搬某一模式或某些模式。隨著本科招生專業(yè)的數(shù)量不斷增加以及研究生層次及數(shù)量的增加，實(shí)習(xí)基地建設(shè)既有緊迫性又有前瞻性和必要性。對(duì)于外語(yǔ)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的研究確實(shí)是具有重中之重的突出意義和價(jià)值。

2 研究的主要內(nèi)容

我校是典型的理工為主的地方綜合性大學(xué)，通過調(diào)研，我們對(duì)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)進(jìn)行具體實(shí)質(zhì)性研究，。一方面根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)并隨時(shí)解決本科及研究生教學(xué)工作中校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地短缺的實(shí)際問題，另一方面在成果形式上具有一定創(chuàng)新，除了研究論文、研究報(bào)告，也有各種基地的相繼簽約協(xié)議、各種規(guī)章制度的不斷出臺(tái)。分析此前我校外語(yǔ)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和面臨的困難主要在于外語(yǔ)專業(yè)與政府部門、企事業(yè)單位、公司等的實(shí)習(xí)結(jié)合點(diǎn)不像理工科明顯，對(duì)方也往往難以接納過多的學(xué)生進(jìn)行相對(duì)長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)任務(wù)。隨著專業(yè)的增多以及碩士研究生辦學(xué)層次和人數(shù)的不斷增加，需要以一盤棋的思路解決實(shí)習(xí)實(shí)踐基地難題。我們從企事業(yè)單位的需求出發(fā)，主動(dòng)出擊，取得了一系列的進(jìn)展，同時(shí)立足于學(xué)校周邊地區(qū)建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。例如，與唐山灣國(guó)際旅游島洽談研學(xué)基地建設(shè)，依托學(xué)院雄厚的外語(yǔ)師資力量和豐富的外語(yǔ)語(yǔ)種資源可以為國(guó)際旅游島員工提供按需定制的外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)；在旅游島承接大型國(guó)際活動(dòng)時(shí)提供高水平的涉外語(yǔ)言服務(wù)；為國(guó)際旅游島景區(qū)、園區(qū)內(nèi)的各類標(biāo)識(shí)、路牌、景區(qū)介紹、展館語(yǔ)音導(dǎo)游機(jī)、自助設(shè)備和紀(jì)念品提供多語(yǔ)種版本的平行翻譯；以燕趙文化為主題，以冀東文化特別是三島區(qū)域文化為重點(diǎn)，用外語(yǔ)講好三島故事，推廣傳播三島文化。旅游島研學(xué)基地建設(shè)的推進(jìn)將搭建更為廣闊的校企合作平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)高等院校專業(yè)人才與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的對(duì)接做出新的探索。

我校外語(yǔ)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)取得了很大的進(jìn)展，這既反映出學(xué)校對(duì)于實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)的重視，不惜加大力氣，設(shè)定專題，進(jìn)行基地的建設(shè)與研究，也反映出學(xué)院上下在此的積極努力，同時(shí)得益于國(guó)家的對(duì)外開放程度增強(qiáng)以及“一帶一路”倡議的提出，社會(huì)對(duì)外語(yǔ)需求的明顯增加，也反映出用人單位尤其是基地對(duì)我院學(xué)生的高度認(rèn)可。實(shí)踐教學(xué)是高校教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)基地建設(shè)，是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的根本保障，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的需要，也是學(xué)校與社會(huì)、企業(yè)互動(dòng)的需要。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，形成一個(gè)良性的循環(huán)，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量起著很大的反撥作用。真正做到學(xué)以致用，用反促教學(xué)。校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)水平，對(duì)一個(gè)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展有著重要的影響。通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的畢業(yè)生，提高專業(yè)知名度，這對(duì)于學(xué)科專業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，既是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要，又可以加強(qiáng)與企事業(yè)單位的聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)院的知名度，為畢業(yè)生分配工作增加新渠道，也有助于學(xué)校樹立理論與實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)，培養(yǎng)師資力量，了解社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，對(duì)于制訂學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的規(guī)范化與科學(xué)化、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在實(shí)習(xí)基地建設(shè)過程當(dāng)中，也發(fā)現(xiàn)有一些問題。如實(shí)習(xí)崗位有限，質(zhì)量要求很高，基地需要選派實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富和具有一定學(xué)術(shù)水平的專業(yè)技術(shù)人員作為選派學(xué)生的合作導(dǎo)師，對(duì)基地本身來說也提出了較高的而要求，存在一定的難度。搭建“高層次、應(yīng)用型、專業(yè)性”人才培養(yǎng)平臺(tái)，建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)的人才培養(yǎng)模式，也需要有不斷完善的建設(shè)規(guī)劃。

3 結(jié)語(yǔ)

外語(yǔ)實(shí)習(xí)基地建設(shè)需要建立健全實(shí)踐基地管理體系和運(yùn)行機(jī)制，需要為教師和學(xué)生培訓(xùn)來促進(jìn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、方法和角色，需要培養(yǎng)并提高教師和學(xué)生的項(xiàng)目管理水平、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)能力，拓展國(guó)際視野。實(shí)習(xí)基地建設(shè)需要全面加強(qiáng)加深各領(lǐng)域合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和基地人才培養(yǎng)與管理無縫對(duì)接。拓展海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在合作辦學(xué)及海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面展開工作也勢(shì)在必行。同時(shí)也需推進(jìn)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)，作為校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的有益的必要的補(bǔ)充。