淺論非經營性政府投資項目中學習型組織的構建

文/張書鶴，河南牧業(yè)經濟學院金融學院

1 引言

在推動國家經濟建設的過程之中，非經營性政府投資項目實現(xiàn)了快速的發(fā)展同時項目的具體內容和操作形式產生了極大的變化，為了促進項目的穩(wěn)定運作，實現(xiàn)項目質量和水平的提升，在落實該項目管理和實踐的過程之中必須要注重學習型組織的構建，將理論分析與實踐研究相結合，擺脫傳統(tǒng)管理模式的桎梏和不足，制定科學合理的政策和管理機制，政府、、參與人員需要在不斷實踐的過程中采取恰當?shù)捻椖抗芾砟Ｊ剑瑢崿F(xiàn)學習型組織作用的有效發(fā)揮。

2 學習型組織

學習型組織主要以學習型組織理論為主體，在新的時代背景之下，企業(yè)和社會經濟組織在實踐運作時必須要通過不斷的總結和學習來提高自身的綜合動手能力，保障工作人員能夠在實際運作的過程中實現(xiàn)自身整體素質的穩(wěn)定提升，以此來為企業(yè)和經濟組織的發(fā)展做出自身應有的貢獻。學習型組織的構建符合經濟和技術劃時代發(fā)展的實質要求，在構建這一組織之前必須要做好充分的準備工作，以員工的創(chuàng)造性和思維能力的培養(yǎng)為主體，構建扁平化的發(fā)展模式，不斷的調動參與者的積極性，保障其能夠將自身發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相聯(lián)系。

3 學習型組織建設的現(xiàn)實意義

學習型組織的建設能夠有效的擺脫傳統(tǒng)運作模式的桎梏和不足，結合相關的實踐調查不難發(fā)現(xiàn)，非經營性政府投資項目在實際運作和管理的過程之中出現(xiàn)的流程運作不通暢和管理效率及質量水平較差的現(xiàn)象，許多的管理者開始意識到這一工作的負面影響，開始將理論分析與實踐研究相結合，立足于目前管理實踐的具體要求不斷的突破傳統(tǒng)運作模式的不足和桎梏。首先學習型組織的建設能夠積極的構建項目目標的無形機制，了解項目目標的具體內容，并增強參與者對項目目標的認同感，保障成員能夠樹立一定的責任意識，有效的規(guī)避個人的不良行為和不良心理，促進工作效率和質量的提升。其次，學習型組織能夠加強對項目成員的管理，提高項目成員對項目的適應性，保障其能夠認可目前的項目內容，從而在進取意識的引導之下不斷的發(fā)揮個人的潛能，實現(xiàn)自身的價值。最后，不同項目成員的學習能力和教育背景有所區(qū)別，如果能夠構建學習型組織，那么就能夠促進不同成員之間的相互聯(lián)系和互相鼓勵，營造一種自由且積極向上的團隊氛圍，保障每一個員工都能夠意識到個人的作用和不足，從而實現(xiàn)優(yōu)勢互補和揚長避短。

4 非經營性政府投資項目中學習型組織的建設

從上文的相關分析不難發(fā)現(xiàn)，學習型組織的建設有著關鍵的作用和優(yōu)勢，在落實非經營性政府投資項目的過程之中，不管是單位還是學員都必須要注重學習和實踐，學習對促進個人的成長發(fā)展以及組織綜合實力的提升意義重大。項目管理者需要將鼓勵與評價、培訓開發(fā)、戰(zhàn)略設計、組織設計與控制相結合，積極的營造良好的學習氛圍，不斷的調動員工的參與積極性，保障員工能夠在項目參與的過程之中釋放個人的個性，主動的為企業(yè)的發(fā)展和組織工作的落實作出自身應有的貢獻。

4.1 構建適合于學習型組織的組織框架

學習型組織的構建是一個長期性的過程，所涉及的內容和形式相對比較復雜，因此在落實這一事件工作的過程中，上級主管部門必須要結合項目運作的現(xiàn)實條件對組織結構進行重新的組合和創(chuàng)新，盡量避免等級的劃分，以扁平型的組織結構為主體，真正的營造一種平等合作的項目氛圍。另外在信息技術水平不斷提升的今天，學習型組織的構建也需要注重信息科學技術的應用，不斷的突破時間和空間的限制，有效的應對來自于時代發(fā)展的挑戰(zhàn)。

4.2 建立項目團隊的共同愿景

共同愿景與項目組織目標有著一定的聯(lián)系，在落實不同的項目管理工作之前，項目成員必須要堅持正確的立場，保證讓每一個成員都能夠對工作目標和工作要求有一個統(tǒng)一的認知。共同愿景能夠真正的實現(xiàn)成員的有效互動，保障成員能夠將個人的愿景整合成為整個組織項目的共同愿景，不斷提高個人的工作效率，讓整個組織機構能夠形成一種強大的凝聚力，在調動員工工作積極性的同時為項目的實施提供更多的依據(jù)，保障項目工作的實效性和及時性。另外，團隊成員也能夠在團隊項目的共同愿景之下明確自身的短期目標，主動與他人進行互動，并提供力所能及的幫助，實現(xiàn)個人作用的有效發(fā)揮。

4.3 重視激勵的重要作用

項目成員是整個非經營性政府投資項目的重要推動者和實踐者，要想實現(xiàn)成員的良性成長，充分的體現(xiàn)成員的推動作用和價值，在項目管理和實踐的過程之中必須要積極的將鼓勵和引導相結合，了解項目成員的真實工作狀態(tài)，營造一種自由寬松的工作氛圍，保障期能夠在上級主管部門的引導之下完成個人分內的工作并為他人提供相應的幫助。與其他的投資項目相比，非經營性政府投資項目所涉及的內容比較復雜，對員工的工作能力提出了極高的要求，對此，上級主管部門必須要將物質獎勵和精神獎勵相結合，立足于現(xiàn)代化項目運作的實質條件，通過學習型組織的構建來調動員工的工作積極性和參與意識，保障員工能夠在上級主管部門的引導和激勵之下進行不斷的參與，挖掘自身的學習潛能。

5 結語

非經營性政府投資項目對推動國家的經濟建設意義重大，在落實這一項目管理工作實踐的過程中必須要注重學習性組織的高效構建，明確這一組織構建的實質要求，抓住其中的重點和難點，不斷的加強不同部門之間的聯(lián)系和互動，積極突破傳統(tǒng)項目管理模式的桎梏和不足，充分體現(xiàn)學習型組織的引導作用和價值。