談初中生如何做好職業生涯規劃

文/唐忠蓮，山東萊西市教育和體育局教研室

1 前言

本文主要對初中生如何做好職業生涯規劃，進行詳細闡述。初中學生畢業時，如果能夠對自己的興趣愛好及志向有正確的判斷，就能夠在以后擇業時選擇更加適合自己、更加喜歡的領域，從而在從業過程中更好地實現社會價值與個人價值地統一。

2 初中生如何做好職業生涯規劃

要做好職業生涯規劃，首先要引導學生很好地認識自我。不僅包括認識自我的興趣、愛好、天賦、價值觀及人生志向等內在因素，還要考慮自身的經濟條件、家庭背景、所在地區等外在因素。通過分析以上因素，得出自己在學業完成后，究竟在哪個領域就業最有競爭力。通過對學習及生活中一些問題的判斷，可以幫助學生分析評估自己的興趣及愛好。另外，還有學業規劃師的職業規劃輔導等，可以幫助學生認識自我，讓自己有一個清晰的學習和成長目標。有一種積極向上的態度，擅于給自己做計劃并付諸實施，塑造清新充實的自我。

初中階段要做的是生涯規劃的“教育”，不做生涯規劃的“評估測試”。這一工作其實在整個初中階段都要進行，通過實地體驗、現場參觀、職業講座、參閱圖書報刊等相關活動，讓學生對各類職業有一個明確的認識和判斷，從而在他們確立職業理想及人生志向時，為他們提供真實可靠的信息參考。初三學生面臨著人生中第一次真正的選擇：分流擇業還是升學？家長和老師要做的不是替孩子做抉擇，也不是抱著不放手，而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助，讓孩子去追尋自己想要的生活。

在分析社會經濟發展趨勢的基礎上，深入了解未來5～10年人才供求的變化趨勢。當然，這對于中學生而言，幾乎是不可能完成的任務，這就需要學業規劃師提供專業服務，通過他們專業的調研及相關資料的搜集，對未來人才市場需求作出比較準確的判斷，讓學生確定學業完成后想從事的目標職業，根據就業目標，結合對專業與職業二者關系的具體分析，確定未來學業中要學習的專業或專業群。如果涉及到的屬于大學階段的專業，那么就說明該生需要走普通高中——大學這條學業路線；如果屬于中職類專業，則需要走中職類學校——就業——提高學歷，或者中職——高職——就業這兩條學業路線。然后，根據判斷，選擇自己最心儀的學校。

職業生涯規劃僅靠初中畢業生自己是難以完成的，還需要家庭、學校、社會幫助他們科學決策，提高其個人發展效率，以最小的代價實現職業理想及個人的可持續發展。如果學生在初中階段就正確規劃自己未來的職業生涯，人生就會少走很多彎路，從而事半功倍!

3 初中生職業生涯規劃教育的方法

生涯教育不僅包括引領學生認識自我的興趣、愛好、天賦、價值觀及人生志向等內在稟賦，還要考慮自身的經濟條件、家庭背景、所在地區等外在因素。通過分析以上因素，得出自己在學業完成后，打算從事什么職業。首先，借助自我反思，認真思考及回憶一下自己過去的學習及生活經歷，想想自己喜歡做什么，做什么比較得心應手；其次，可以與同學、家長及老師交流，通過他們幫自己回憶及分析做什么比較擅長；最后，還可以通過心理測評來幫助認識自己。通過對學習及生活中一些問題的判斷，幫助學生分析評估自己的興趣及愛好，理性地認識自我。

這一工作其實在整個初中階段都要進行，通過實地體驗、現場參觀、職業講座、上網查詢、參閱圖書報刊等相關資料，讓學生對各類職業有一個明確的認識和判斷，從而在他們確立職業理想及人生志向時，為他們提供真實可靠的信息參考。學生在基本認識自己、了解職業的基礎上，通過學習交流，在心中確立起職業生涯的概念，了解職業生涯規劃的目的和意義，學習、體驗職業生涯規劃的方法，在日常學習生活中認真思索設計自己的人生道路，在導師、父母及長輩的指導下，規劃自己的人生。在日常學科教育教學中，有意識地滲透人生規劃與職業指導的相關內容，包括個人探索、職業探索、就業形勢和政策掌握、職業素質塑造、成功校友經驗分享、職業體驗等內容。其主要目的是啟發學生的職業生涯規劃意識，幫助中學生合理地思考和規劃個人職業生涯，及早確立自己的人生目標，激發其主動學習的動力，提高將來選擇職業的滿意度。

為了更好地推動職業生涯規劃教育的開展，我校制定了“職業生涯教育導師制”方案，由全體師生共同參與、雙向選擇，在尊重學生意愿的基礎上，初步確定師生結對名單。導師采用集體活動和個別輔導相結合的方式，每月至少活動一次。學校還從校外各界成功人士中聘請導師，給學生做講座，以他們的親身經歷、職場體驗去感悟教育學生。對學生進行職業指導教育主要以班級授課為主，同時積極開展學生喜聞樂見的測試、主題班會、報告、參觀、采訪、調查研究與實踐等活動，使學生獲得并增強對不同職業的親身體驗。如通過職業傾向測試讓學生了解適合自己的職業；通過“我的未來不是夢”主題班會活動讓學生樹立理想；通過采訪身邊的親朋好友讓學生了解常見職業的特點，體會職業的甘苦等。這一系列活動，既有理論指導，又有感性體驗，能較好地激發學生的學習積極性，培養學生的各種能力。

網絡已成為學生會聚思考、交流思想的一個重要平臺。我們在學校主頁上鏈接職業生涯規劃的專業網站，引導學生登錄官方網站學習相關知識。經過一段時間的訓練，在導師的指導下，大多數初中生基本能編制自己的職業生涯規劃方案。方案一般包括對自己的認識與評價、目標、措施及時間安排等。

4 結束語

要想初中生的發展能夠更加專業更加全面，職業規劃的設計就顯得極其重要。本文從初中生如何做好職業生涯規劃的角度提出了具體要求，如果學生在老師指導下能夠在初中階段就正確的規劃自己的未來職業生涯，人生就會少走很多的彎路，從而獲得更大的成功。