摭談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中思想政治中教學(xué)中的教學(xué)方法

汪亞軍

摘 要：要真正地改進(jìn)高中政治教學(xué)，必須從多個方面做起。在提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的同時，還要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，把學(xué)生對思想政治的學(xué)習(xí)落實到學(xué)校、家庭和社會的各個方面，通過多種方式來學(xué)習(xí)高中思想政治。改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法，尋找適合所教學(xué)生群體的教學(xué)模式與方法，再與當(dāng)前的教育背景相結(jié)合，更好地順應(yīng)如今的教育趨勢。同時，高中思想政治的教學(xué)是一門高深的藝術(shù)，更好地改進(jìn)教學(xué)的方法還有待我們這些廣大的高中思想政治教學(xué)的各位同仁共同探討。只有我們教師不斷地探索，尋找適合目前思想政治教學(xué)的教學(xué)方法，才能更好地促進(jìn)教學(xué)，為社會輸送具有良好的思想品德，滿足社會發(fā)展需求的人才。

關(guān)鍵詞：高中;思想政治;教學(xué)方法

新課程改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也改變了教師的教學(xué)生活，我們每一位有責(zé)任感的教師應(yīng)與新課程同行，在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下努力探討各種途徑和方法，讓課改精神在課堂教學(xué)中閃光。既然如些，我們的教學(xué)方法、教學(xué)形式也必須要進(jìn)行改革， 在哪些方面進(jìn)行改革呢？筆者認(rèn)為主要有以下幾個方面：

一、營造和諧、民主的課堂氛圍

新課標(biāo)指出，學(xué)生是教學(xué)的主人，教師是教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者、合作者”。教師應(yīng)該創(chuàng)造一種和諧、民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生沉浸于教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，和學(xué)生共同平等地溝通、探索。在問題驅(qū)動下，激發(fā)學(xué)生的思維火花。在政治教師的指導(dǎo)下，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極地尋求真理，設(shè)法找到解決問題的途徑和方法。高中政治教師還要隨時注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時地、有針對性地解答疑難問題，幫助學(xué)生克服各種學(xué)習(xí)障礙。那么，如何營造良好的課堂氛圍呢？首先，高中政治教師要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)既是科學(xué)又是藝術(shù)。俗話說，藝高人膽大，打鐵還得自身硬。教師不可能教自己不懂的東西，因此教師應(yīng)該深入研究思想政治的學(xué)科知識，以及教育學(xué)、心理學(xué)知識，不斷優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)。其次，高中政治教師要進(jìn)行民主教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)組織。積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與，暢所欲言，知無不言，言無不盡，形成生動活潑的師生互動、生生互動。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中做到端正態(tài)度，重視思想政治理論的學(xué)習(xí);社會各界共同行動，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及社會責(zé)任感并提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，思想政治教學(xué)問題就會迎刃而解。最后，注重情感交流，深化師生感情。教學(xué)不是干巴巴的知識說教，而是教師充滿激情地傳授知識。注意以上幾點，教學(xué)的良好氛圍就會水到渠成，從而提高教學(xué)的實效。

二、改進(jìn)思想政治的教學(xué)模式，適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的要求

在教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注教育教學(xué)的各種動態(tài)，更新自己頭腦里原有的教學(xué)思想和模式，從而實現(xiàn)教學(xué)成果的最大化。第一，教師教學(xué)模式的改變，一定要以學(xué)生的具體情況為考慮的主要因素。教學(xué)的對象是學(xué)生，教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生接受并理解教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生是教學(xué)活動的主要參與者，少了學(xué)生的參與，再好的教學(xué)模式也是無用的。所以，一切的改變都應(yīng)該圍繞學(xué)生展開。學(xué)生的主體作用這一思想意識，一定要在教師的思想中樹立起來。第二，教學(xué)模式的改進(jìn)要依據(jù)具體的內(nèi)容而定。如果一種教學(xué)模式能夠很好地應(yīng)用一些材料來幫助學(xué)生更深入地理解概念和一些理論，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力，那么這種教學(xué)模式就是一種適合高中政治教學(xué)的。第三，教學(xué)模式的選擇要以培養(yǎng)學(xué)生的能力檢驗標(biāo)準(zhǔn)。高中思想政治的學(xué)習(xí)，主要包括理解知識、概括知識和應(yīng)用知識等的能力。高中階段是學(xué)生一生的重要的階段，思想政治的教學(xué)既要培養(yǎng)符合學(xué)科內(nèi)在特點的能力，也要注重學(xué)生對當(dāng)前高考考查能力的培養(yǎng)。所以，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力也是高中思想政治教學(xué)的一個重要的任務(wù)。第四，要遵循學(xué)科知識為基礎(chǔ)的宗旨。高中思想政治的學(xué)習(xí)，是學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的一個跳點。只有真正掌握了學(xué)科的基礎(chǔ)知識、重要的理論和基本的方法，才能更好地學(xué)習(xí)高中思想政治，提升學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。教師不管選擇怎樣的教學(xué)模式，都要講清楚、講明白基本的概念、理論和方法的內(nèi)容，根據(jù)知識間的聯(lián)系，把知識點真正地串聯(lián)起來，形成一個很好的知識網(wǎng)絡(luò)。

三、構(gòu)建平等課堂，激發(fā)學(xué)生積極性

傳統(tǒng)高中思想政治課堂都是非常嚴(yán)肅的，教師自顧自的在講，忽視學(xué)生的接受理解情況。開放式課堂的基本原則就是要構(gòu)建一個完全平等的課堂，教師與學(xué)生關(guān)系是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系。因此，對于思想政治課堂的教學(xué)，教師可以先將理論知識講授，使學(xué)生有了基本的理解，然后通過一些例子和習(xí)題，和學(xué)生一起探討，是探討，而不是單單的講授，要走到學(xué)生當(dāng)中去，和他們坐在一起探討問題，讓學(xué)生覺得教師不再是那么陌生，不再那么“畏懼”教師。例如，教師在布置完課堂后，可以走到學(xué)生當(dāng)中去，了解每個人是否對本堂知識理解，對于不理解的地方再進(jìn)行單獨講解，另外，對于學(xué)生提出的問題，要耐心的解答，在學(xué)生問題的基礎(chǔ)上盡量再創(chuàng)造問題，使學(xué)生學(xué)生舉一反三。這樣一來，不僅可以提高學(xué)生對知識的理解程度，也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)的積極性。

總之，為了適應(yīng)社會要求，高中思想政治教學(xué)一定要在新課程改革的大背景下與時俱進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在新課程改革下，使學(xué)生成為主體，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，懂的學(xué)習(xí)，只有提高了學(xué)生的自主意識，才能發(fā)揮學(xué)生的自覺性和自主性，這樣，課堂才能有氣氛，有活力，才能達(dá)到教學(xué)相長的作用，也能體現(xiàn)“亦師亦友”的這種和諧師生關(guān)系。