高職排球教學中戰術意識培養路徑研究

□ 崔二軍（河南工業職業技術學院 河南 南陽 473000）

排球運動最早源于美國，經過一百多年的發展，各方面不斷完善，當前已成為風靡世界的一項球類運動，各大世界性賽事都有排球項目，我國女排更是其中的佼佼者。排球運動的過程中，不僅需要極好的身體素質，進行力量上的對抗，也需要一些相關的技巧輔助，而戰術意識也必不可少。戰術意識是球員通過對現場情況以及對手的心理分析，從而做出反應的一種臨場反應能力，是球員智慧的一種體現。優秀的戰術意識不僅有利于球員的現場發揮，對于團隊的綜合實力也是一種提升。

1、戰術意識的內涵

排球經過一百余年的發展，其對抗性越來越高，出來對基礎動作有較高的要求之外，對球員的戰術要求也極高，需要賽場上在極短時間內做出正確反應，與隊友積極配合，爭取勝利。所謂戰術意識是球員臨場綜合能力的發揮，包括反應速度、應變能力、身體協調性以及戰術的執行等。球員在賽場上有針對當前情況有意識的思考，預判對手的行動，并快速抓住機會反擊或者配合隊友反擊。戰術意識對于戰術的執行、包括隊友之間的配合都極為重要，若戰術意識不足，即使身體素質較好也無法最大化的發揮自身的能力。

2、高職教學中培養戰術意識的必要性

2.1、戰術意識的培養可以增強團隊協作

排球是一項團隊協作的游戲，因此，隊友之間默契的配合對比賽的成敗至關重要，戰術意識可以讓學員高效的執行制定的戰術，可以更好的理解隊友的行為，并積極做出配合，從而達到戰術目的。良好的戰術意識可以讓學員對賽場形勢有明晰的判斷，抓住每一個機會，靈活反應，配合隊友快速攻防，有效執行各項戰術。戰術意識也可以讓學員對賽場的突發情況迅速做出反應，相互配合，減少失誤。

2.2、戰術意識的培養可以鍛煉學員的臨場應變能力

臨場應變能力對一個球員至關重要，良好的應變能力可以在賽場上迅速抓住機會反擊或者防守對手進攻。比賽過程學員的每一次攻防都對比賽的成敗至關重要，因此這就要求學員高度集中注意力，時刻保持清醒的意識，面對對手的攻擊可以瞬間做出反應。良好的戰術意識可以讓學員在比賽過程中清晰把我賽場動態，預判對手的攻擊方向和攻擊方式，快速而靈活的應對，進行有效放手甚至反擊。此外，在己方出錯的情況下可以快速變換防守陣型，保證不給對手可乘之機，最大程度爭取比賽勝利。

2.3、培養戰術意識可以提升學員的全局觀

比賽中需要球員具備全局觀，縱觀整個賽場，把我賽場動態、觀察分析對手、預測對手的意圖可以有效的把我賽場全局，有針對性的進行攻防，避免陷入對手的節奏，被牽著走。同時也可以及時發覺對手的活動意圖，配合隊友快速防守或者尋找機會進行反擊。

3、高職排球教學中戰術意識培養策略

一個合格的球員不但要具備良好的身體素質，同時也需要具備優秀的戰術意識，因此戰術意識的培養至關重要。高職院校要把戰術意識的培養貫穿于整個教學過程，讓學員形成優秀的戰術意識。培養學員都是戰術意識主要可以從以下幾方面進行：

3.1、在基礎技術訓練中滲透戰術意識

戰術意識的培養是一個長期的過程，并不是短期集訓就可以具備，因此，老師在教導學生進行排球基礎動作訓練時就應該適當滲透戰術意識。由于基礎動作訓練要進行相當長的一段時間，因此，在這個過程中開始滲透戰術意識，當基礎動作訓練結束之后，學員就會初步具備戰術意識?；A動作包括發、傳、墊、扣以及攔截等，訓練過程中老師除了要求學生標準的完成這些動作，還要進行戰術意識的滲透。譬如，在發球過程中，老師要引導學生思考如何通過分析對手的姿勢預判發球的方向以及力度；或者在扣球時引導學生觀察對手活動，分析對手是實扣還是虛扣，球的落點是網前、中場抑或是后場。在學生長時間的基礎訓練中形成一種習慣，即下意識的觀察對手、場上情況、敵方陣型以及己方陣型，并進行思考分析，準備隨時做出反應。只有長時間的訓練，才能保證學員在進行比賽時擁有良好的戰術意識，從而在激烈的比賽過程快速反應，進而取得勝利。

3.2、通過比賽培養學員的戰術意識

比賽過程中最能體現一個球員的臨場應變能力，同時也是激發球員應變能力的最佳手段。在基礎訓練中滲透戰術意識，只是讓學員通過這個過程保持基本的戰術意識，要達到更高的水準必須通過激烈的比賽，在比賽過程中激發學員的應變能力。因此，在進行訓練的過程中，老師要不定期的舉行訓練賽，讓學員組隊進行比賽，在比賽中培養學員的戰術意識。由于比賽過程中對抗激烈，會讓學員產生緊張感，需要學員時刻保持清醒的頭腦，觀察判斷對手的活動，從而判斷對手下一步的活動。比賽過程中會遇到各種情況，都需要球員快速做出反應，比如，發現對手失誤，如何抓住機會組織有效進攻；己方隊友出現失誤，如何配合隊友完成防守；當隊友的位置極其利于進攻時，如何傳球并輔助隊友完成進攻。這些都需要學員現場判斷，在瞬間做出決定，這對于培養學員的臨場反應能力極為有利，快速緊張的比賽才能鍛煉學員的應變能力，激發學員的潛能。因此，老師在教學過程中要經常性的組織學員對抗賽，讓學員適應賽場，并通過比賽對抗培養學員的戰術意識。

3.3、通過提升學員綜合素質培養學員的戰術意識

排球運動經過不斷的發展，除了基礎動作外，還衍生出諸多戰術，如何正確理解戰術意圖，并在比賽中靈活運用，甚至舉一反三，這就需要提升學員的綜合素質。因此，老師要進行排球訓練時，也不能放松對學員文化素養的培養。事實證明，文化水平的高低對于學員正確理解戰術意圖，總結比賽經驗方面有很大的幫助。良好的文化水平可以學員在比賽過程快速分析對手的活動，從而想出應對措施。因此，排球訓練中不僅要注重學員身體素質的提升，同時也要加強學員文化水平的培養，提升學員的綜合素質。

3.4、通過針對性訓練培養學員的意識

戰術意識涵蓋較為廣闊，需要多種能力的協調，其中一些能力需要進行針對性的訓練，加以提高，從而提升學員的戰術意識。比如學員的反應速度，戰術意識是通過大腦的分析和思考加上身體動作共同來完成的，因此提升學員的反應速度至關重要。人做出肢體動作需要大腦通過人體神經傳達信息，這個傳達的過程就是一個人的反應的時間，如果通過一些針對性的訓練縮短這個反應時間，那么學員在分析和判斷對手活動時就可以在大腦思考完成的瞬間做出肢體上的應對。戰術意識的培養需要多方面能力的提升，只有這些方面協調，才能最大化的發揮戰術意識。因此，老師在訓練過程中要適當進行一些針對性的訓練，以培養學員某些不易在基礎訓練和比賽中提升的能力。

4、培養學生戰術意識過程需要注意的問題

4.1、戰術意識的培養要貫穿整個訓練過程

戰術意識的培養是一個持續的過程，需要經過長期的培養，才能獲得有效的提升。無論是平時的體能訓練、基礎動作訓練，還是訓練對抗賽，都要將戰術意識的培養貫穿其中，讓學員的基礎能力與戰術意識同步提升。不能單純的只進行訓練，不摻雜任何戰術意識的滲透和戰術要求，這種純粹的技術訓練在正式比賽時是經不住考驗的的。只有球員個人技能和戰術意識同步提高，才能在賽場上取得優勢。

4.2、注意學生心理素質以及意志的磨練

決定比賽勝負不只是球員的技能和戰術意識，還包括堅韌的意志和良好的心理素質。老師在進行訓練的過程中也要注意學生心理素質和意志的磨練，培養學員良好的心理素質，讓學員在賽場上遇到突發狀況或者對手突然之間的進攻時可以冷靜應對，不至于手忙腳亂。堅韌的意志可以讓學員在比分落后的情況下或者暫時的失利的時候不至于自我放棄，而是勇于拼搏，爭取勝利。良好的心理素質和堅韌的意志在賽場極為重要，老師在訓練過程中，一定要注意這兩方面的培養。

4.3、注意引導學員總結經驗

球員能力的不斷提高不止需要堅持不懈的進行訓練，同樣也需要善于總結各種經驗，無論是成功的經驗還是失敗的經驗。但是學員在訓練的初始階段還無法客觀的認識自己，對自己的優勢和缺陷進行總結，所以這就需要老師的引導。老師要指導學生學會總結經驗的方法，針對平時的訓練和比賽過程中的表現，客觀的評價自己，發現問題，然后想辦法解決，在這種不斷總結，不斷改正的過程中，學員能力的提升會更快。老師在日常授課活組織訓練的過程中要注意培養學員的思考能力，要適時的提出一些問題，讓學員去思考，培養學員的思考能力和解決問題的能力，從而讓學員學會如何分析訓練和比賽過程中的得失，進行總結，進一步提升自身能力。

5、結語

排球是一項團體運動，需要隊友之間默契的配合才能最大化的發揮團隊的能力，而戰術意識在其中的作用至關重要，因此加強培養學生的戰術意識是極為必要的。要注重培養學生的觀察、分析、判斷以及反應能力和反應速度，將戰術意識的培養貫穿于整個訓練過程，通過持續不斷的訓練，穩步提升學生的戰術意識。此外，在訓練過程中要注重團隊之間的協作，在訓練過程形成團隊獨特的風格，默契的配合，更好的發揮學生自身的能力。戰術意識對學生排球技能的提升極為重要，但其培養是一個漫長的過程，希望本文提出的一些措施可以為各位老師在平時訓練時提供一些參考。