打造黨性教育名片

文圖丨■ 遵義雜志社全媒體記者 陳玉蘭

現(xiàn)場教學(xué)

2019年9月12日，在遵義市播州區(qū)平正鄉(xiāng)大發(fā)渠上，中共遵義市委黨校的現(xiàn)場教學(xué)正在此開展。講課者是學(xué)院的年輕教師琚曉慶，聆聽者是縣干班學(xué)員。琚曉慶的講解聲情并茂，富有感染力。學(xué)員聽得聚精會神。聽著聽著，最前排的一位學(xué)員摘下眼鏡，用紙巾拭淚。課后，市委黨校領(lǐng)導(dǎo)得知此事，高興地說，新開發(fā)的“黃大發(fā)黨性教育基地課程”能讓干部感動得掉淚，這就是對新課程的一種肯定和認(rèn)可！

軍令如山

2019年8月初，市委黨校接到遵義市委組織部一紙紅頭文件，要求黨校為省級黨性教育基地大發(fā)渠開發(fā)“黃大發(fā)黨性教育基地課程”，學(xué)校迅速責(zé)成教育長張興毅領(lǐng)銜省級黨性教育基地大發(fā)渠課題開發(fā)小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實(shí)施該課題的開發(fā)，結(jié)題時間是8月底。

正值全國主題教育活動開展如火如荼之際，遵義市作為第二批主題教育活動單位也將于9月1日啟動“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，在這重要的時間節(jié)點(diǎn)，開發(fā)該課題的意義和緊迫性不言而喻。很快課題組成員被確定，三個課程——專題教學(xué)《大發(fā)渠與大發(fā)精神》，現(xiàn)場教學(xué)《大發(fā)渠》，訪談教學(xué)《訪談一心為民的好支書黃大發(fā)和大發(fā)渠勞模》，都分別交與相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)及其負(fù)責(zé)人。

8月6日，林紅正在外地，接到教育長張興毅通知課題開發(fā)一事，她的腦海里立即浮現(xiàn)出兩年前去團(tuán)結(jié)村調(diào)研時的情形，那次到水渠的現(xiàn)場目擊讓她的內(nèi)心倍受震撼。當(dāng)時她還對駐扎當(dāng)?shù)貛头鰣F(tuán)結(jié)村的貴州中天集團(tuán)有過了解，中天集團(tuán)里有很多年輕人被老支書的精神所感召，主動要求到條件艱苦的團(tuán)結(jié)村來蹲點(diǎn)幫扶，這讓她更加感慨。“雖然人在外地，時間又緊迫，還好前期有相關(guān)積累。”她慶幸地說。

隨即她聯(lián)系播州區(qū)黨校，搜集了一些基礎(chǔ)材料，然后在網(wǎng)上查閱專家學(xué)者們撰寫的相關(guān)文章。“要撰寫1.5萬字的講稿，至少得有10多萬字的資料儲備量”。林紅介紹道。

就這樣，加班加點(diǎn)，15天后，林紅拿出了課程初稿，交給課程開發(fā)組的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，請大家提出修改意見。對于初稿，播州區(qū)黨校提出，修渠時間不能從動工那年開始，而應(yīng)該從黃大發(fā)當(dāng)選大隊(duì)長后向鄉(xiāng)親們承諾修渠開始算起，畢竟修渠是有很多準(zhǔn)備工作要做的，前前后后共有36年。修渠的背景部分要加重筆力，尤其是1991年發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)這些事有必要介紹。背景很重要，那是修渠的動因，正因?yàn)椴萃鯄螄?yán)重缺水導(dǎo)致貧困加劇，激發(fā)出老支書及鄉(xiāng)親們對水的渴望，這才有了36年修一條水渠的撼人故事。.

經(jīng)過多方搜集意見后，林紅和課題組老師們一起對課程初稿進(jìn)行了“手術(shù)”，然后再交出去請大家提意見，再修改。如此反反復(fù)復(fù)，不知修改了多少次，終于在8月底定稿，內(nèi)容包含水渠修建的背景和經(jīng)過，水渠建成后對當(dāng)?shù)氐挠绊懀匏凵涞木瘛罢螆远ㄒ恍臑槊衤耦^苦干百折不撓”。

隨后，該課在科干班、中青班、婦干班、處干班四個班推出，反響較好。后來，有一次在廳干班課堂上，在場的市委常委、宣傳部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長鄭欣對授課老師林紅投以微笑。“這微笑是對課程的一種肯定，是對我們課題組全體成員的肯定。課題的成功推出，都是課題組全體成員智慧的結(jié)晶。”林紅說。

現(xiàn)場教學(xué)課程名為“從大發(fā)渠看共產(chǎn)黨人堅定理想信念”，課時20分鐘。課程組負(fù)責(zé)人海麗芬老師說，大發(fā)渠故事是遵義行政干部們耳熟能詳?shù)模巳硕寄苷f出個一二三。20分鐘的現(xiàn)場教學(xué)課是大發(fā)渠課題教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，擔(dān)著“壓軸戲”的擔(dān)子，這對于我們課題開發(fā)組是一份壓力。作為教師，要想打動別人，首先得打動自己。

課程開發(fā)中，課題組成員群策群力，在一遍又一遍的稿子修改中，反反復(fù)復(fù)字斟句酌，千錘百煉，力求淋漓極致地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人“守初心，擔(dān)使命”，堅定信念，創(chuàng)造奇跡的新時代愚公精神……功夫不負(fù)有心人，該課程最終呈現(xiàn)在現(xiàn)場教學(xué)課上，不少學(xué)員被感動得唏噓不已，也出現(xiàn)了本文開頭一幕。

談起自己領(lǐng)銜的訪談教學(xué)課程組，負(fù)責(zé)人鄭琳同樣感觸很深。在訪談現(xiàn)場，老支書黃大發(fā)是主賓，其他多位嘉賓是修渠親歷者、鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)等人。對于老支書和大發(fā)渠的故事，其他兩個課程組都要講，訪談教學(xué)就不能再重復(fù)講述修渠過程，而是立足于挖掘人物的內(nèi)心世界，著眼于一個個點(diǎn)進(jìn)行提問，以小見大地展現(xiàn)老支書內(nèi)心中信仰的力量。比如，“當(dāng)你腰系繩索，舍身帶頭在懸崖上打點(diǎn)時，您當(dāng)時是怎么想的？”“當(dāng)所有人都認(rèn)為這是個不可能完成的任務(wù)時，您是如何堅定信念并取得大伙支持的？”“未來，鄉(xiāng)黨委、政府想要打造出怎樣的團(tuán)結(jié)村？”等等。身為訪談主持人的鄭琳，需要提好問題，把控好現(xiàn)場，為此她事先花了大量功夫去吃透修渠一事，以及老支書的內(nèi)心和鄉(xiāng)親們的所思所想。

不斷完善

“在短短不到一個月內(nèi)，三項(xiàng)課程全部開發(fā)出來，進(jìn)入課堂，是目前我院課題開發(fā)工作中絕無僅有的。”張興毅介紹說。

一個新課題的開發(fā)，要經(jīng)過“申報、立項(xiàng)、通過、組織實(shí)施、專家評審、結(jié)項(xiàng)”這一過程，通常需要大半年時間，而這次大發(fā)渠課程開發(fā)歷時很短，得益于遵義市委組織部和黨校校委的高度重視，校委調(diào)動人力資源，在經(jīng)費(fèi)和交通方面給予充分保障。當(dāng)然還得益于課題組全體成員的齊心協(xié)力。9月中旬，通過對5個縣干班實(shí)施教學(xué)，聽取了他們對課程的不同意見，再修改。9月底，在省級廳干班來遵接受黨性教育的過程中，又聽取他們對課程的諸多意見之后，再一次對課程進(jìn)行調(diào)整。10月中旬，常務(wù)副校長韋圣福率領(lǐng)中層干部到大發(fā)渠上聽課，并提出修改意見。一次次的悉心修改和打磨，就是要讓新課程在使用中不斷得以豐富、完善。

專題教學(xué)《大發(fā)渠與大發(fā)精神》，現(xiàn)場教學(xué)《大發(fā)渠》，訪談教學(xué)《訪談一心為民的好支書黃大發(fā)和大發(fā)渠勞模》，這三個課程，加上“體驗(yàn)教學(xué)，音像教學(xué)，激情教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)，延伸教學(xué)”，構(gòu)成了完整的“黃大發(fā)黨性教育基地課程”。它圍繞黨性教育的特點(diǎn)，以理想信念教育為核心，以大發(fā)渠為脈絡(luò)，形成涵蓋各種教學(xué)形式的黨性教育特色課程體系，讓黨員干部入境入理，使得以大發(fā)精神為主題的黨性教育生動有效進(jìn)課堂，刻骨銘心進(jìn)入每個人的腦中。

沒有最好，只有更好。張興毅說，如今，“黃大發(fā)黨性教育基地課程”還會進(jìn)一步打磨，要讓它成為全市乃至全省的黨性教育名片。