大班手工活動：指尖輕舞的印尼舞者

馬昕桐 賴藝藝

活動目標

1. 欣賞、感受印尼舞者的體態(tài)造型美。

2. 嘗試運用搓、捏、團、二指擰等技法塑造印尼舞者的舞蹈造型。

3. 體驗大膽想象和自由創(chuàng)作的樂趣。

活動準備

經(jīng)驗準備：

1. 已經(jīng)掌握了團、搓、壓的技法，有捏塑過妝糕人頭部的經(jīng)驗。

2. 已經(jīng)了解印尼舞蹈點踏步、行禮、繞腕等動作特征。

物質(zhì)準備：面團、小剪子、細角梳、扁骨簪、PPT、印尼音樂。

活動過程

一、經(jīng)驗回顧，激發(fā)活動興趣

師：上次我們已經(jīng)欣賞了印尼舞者的頭飾，也做過印尼舞者的頭部，還有什么部位沒做呢？

二、圖片欣賞，感知舞者特征

1. 整體欣賞，感受印尼舞者的動作美。

師：大家一起觀察印尼舞者的造型，你覺得印尼舞者哪個動作最優(yōu)美？她美在哪里？請你擺出造型。

重點指導(dǎo)幼兒理解點踏步、行禮、繞腕的動作造型。

2. 局部欣賞，發(fā)現(xiàn)印尼舞者的服飾美。

師：你覺得印尼舞者哪一件衣服最好看？美在哪里？

3. 自主討論想要制作的印尼舞者動態(tài)。

師：印尼舞者不僅造型美，色彩也很和諧。今天，我們就用制作妝糕人的技法做一個印尼舞者，你想做一個什么樣的印尼舞者？

三、了解程序，學(xué)習(xí)塑造方法

師：瞧！我把張爺爺制作印尼舞者的錄像放給大家看，請你們看看先做什么，后做什么？

1. 觀看程序視頻，了解塑造程序。

2. 教師提出要求。

① 先手蘸清油，再開始分泥。

② 先做身體，再做手腳，最后為她們穿上衣服，并進行組合。

③ 制作完成后，請把作品放在展架上。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1. 全面觀察幼兒的操作情況。

2. 指導(dǎo)能力強的幼兒大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)印尼舞者的動作和服飾；引導(dǎo)能力弱一點的幼兒塑造舞者的動作造型。

五、分享交流，體驗成功喜悅

師：這么多可愛的印尼舞者，你最喜歡誰的作品？為什么？請和小朋友分享一下你的做法。

六、延伸活動，歡樂印尼舞

幼兒伴隨印尼音樂自主表演印尼舞蹈。