古韻熏陶，讓水鄉的孩子更有靈氣

朱建偉

近十年來，浙江省嘉興市西塘古鎮得到了很好的開發和宣傳，傳統文化藝術的氛圍越來越濃，這對鄉土文化的保存、傳承和發展有著積極的推動作用。版畫是刻與印的藝術，非黑即白，最適合表現粉墻黛瓦、流水人家。為傳承古鎮文化，促進學生發展，浙江省嘉興市嘉善第三中學從豐富多彩的體藝“2+1”活動中選擇版畫這一重點項目開展實踐活動，結合學生生活環境就地取材，合理開發和利用西塘文化素材，成立古韻版畫工作室，完善農村美術課程，拓展農村美術教學資源，提高學生的審美情趣和藝術修養。

有調查、有研究，潛移默化提興趣

嘉善第三中學通過對西塘文化資源的調查、收集和整理，了解西塘的文化特征，從而獲取其藝術本質和規律，同時對文獻進行分類、梳理、研究，發現適合學生學習的課程資源素材。

學校對地方傳統美術文化資源的實物、圖片、影像、文字等進行收集、匯總、分析、歸類和整理，編成小冊子，對整理過的各種資源進行價值、功能、形態、色彩、材質以及制作方法的分析，匯編成地方民間美術文化藝術特色分析集。

通過對地方鄉土文化的調查和研究，嘉善第三中學古韻版畫工作室的建設和開發讓學生得以接觸到這一傳統藝術，讓他們能正確、思辨地理解和欣賞這些凝聚了幾代人對生活感悟的藝術，并結合現代審美標準和德育理念，在傳統藝術美的基礎上發揮想象力和創造力，進行藝術創新，進而從中感悟做人的道理。

學校利用地方傳統美術文化資源，通過教育的方式解釋其審美和道德意義，使學生逐步了解、鑒賞與學習地方優秀的民族民間美術。古韻版畫工作室培養學生搜集、整理、篩選、整合信息的綜合實踐能力，將文化內化，洗滌學生的心靈，培養學生熱愛家鄉的情感，使學生更加珍視民族美術文化瑰寶，發揚地方傳統美術文化。

設課程、進課堂，課程引領顯成效

嘉善第三中學編寫了校本課程“木刻版畫”，每周三下午三點半到四點半是版畫工作室固定的活動時間，也是學生最快樂的時光。

學生們來到工作室進行理論和實踐的相關學習，同時在美術課堂中融入工作室課程，形成校本課程全覆蓋。工作室的環境布置給學生帶來了美的享受，同時也能使學生更好地進行美術創作。每次活動，工作室都會先點名后活動，并留存教學過程記錄，學校會在學期末的時候對表現好的學生進行統一表彰。

學校還會系統地指導學生進行實踐活動，并積極組織學生參加各種比賽，鼓勵學生勇于展現自己的能力，不斷提高自身的藝術修養。近幾年來，嘉善第三中學形成了良好的育人氛圍，逐漸涌現出眾多具有專長甚至多才多藝的學生。

辦畫展、勤比賽，師生能力快提升

每年，嘉善第三中學都會舉辦藝術作品展，其目的就是為了展示古韻版畫工作室學生創作的作品，分享學生們的勞動成果。如今，學校已不拘泥于室內傳統畫展，將畫展搬出了展廳，把學生們的作品展示在學校的宣傳櫥窗、教室的古韻熏陶展示區以及古鎮景區等地。

與此同時，學校在校園網上開通了“古韻熏陶”博客，將學生作品在互聯網上進行多平臺展示，進一步擴大對外宣傳，亮出學校特色和學生成果，獲得了相當好的效果。學校還將學生作品以師生喜歡的書簽、彩頁等形式進行多方位呈現，得到了全校師生和兄弟學校的一致贊賞。

在每年的德育文化節和元旦文藝匯演中，學校均會搭建平臺以不同的形式充分展示學生們的才藝和對中國傳統文化的獨特理解，如學生們身穿中國傳統服裝在舞臺上展現自己的版畫作品、將學生們的版畫作品裝裱后在籃球場上進行展覽、將學生作品制作成噴繪、展板、視頻進行呈現等。

優秀作品多形式、多平臺展示，成果有量更有質。古韻版畫工作室的建設讓學生們在老師的引導下探究學習，其興趣得以拓展，自信心得到提高，在收獲滿滿的同時，美術課堂教學資源也得到了極大的豐富。

走出去、請進來，借力借勢促發展

為了吸收更多的藝術精華，古韻版畫工作室的指導老師專程到上海市嘉定區婁塘學校的藝術工作室、社團進行了考察學習。嘉善第三中學部分師生還走出校園，開展了以“古韻熏陶”為主題的尋訪民間傳承人活動，如去古鎮瓦當陳列館，去享有“西塘三把刀”盛名的王亨老師的木刻版畫館、徐永明老師的水陽樓、錢錦銘老師的桐村雅居進行參觀學習，讓學生們走進千年古鎮，感受原汁原味的藝術魅力，進一步體驗鄉土文化，開闊眼界，拓寬思路。

與此同時，學校也把古鎮上的一些藝人請進了校園，請進了工作室，手把手地指導古韻版畫工作室的師生。學校積極利用西塘所特有的民間藝人優勢，聘請民間藝術家作為工作室的導師，他們不但以獨特的魅力吸引和感染著學生，更帶領老師在專業領域上逐步深入發展，這些得天獨厚的外界力量推動著嘉善第三中學文化軟實力節節高升。

地方鄉土文化的開發將學生們帶入生活藝術，感受最貼近生活的美，在真正用心感悟之下進行教學，能讓學生們真正做到自主探究式學習，達到事半功倍的效果。對流失的傳統藝術文化的開發本身就是一個探索、研究的過程，因此學生們在學習過程中主體本位得到了明顯的體現，主體作用得到了極大的發揮。積極引入鄉土文化元素必然會進一步完善、優化嘉善第三中學的教學環境，充分體現校園文化的育人功能。

通過對古韻版畫工作室的打造，充分利用現有的教育資源，挖掘學生潛能，促使學生得到全面發展和個性凸顯，使學校形成良好的育人氛圍，使教師徹底改變陳舊的教育教學觀念。嘉善第三中學鼓勵、關注、培養在藝術方面出類拔萃的學生，讓學生了解多樣的藝術表現形式和方法，讓每一位水鄉孩子都能夠得到藝術的熏陶，使他們擁有更好的發展空間。對鄉土文化的傳承與創新讓學生更快樂地成長，也讓水鄉的孩子更靈氣。