融媒體時代下大學生黨員教育工作的創新方法研究

藺艷君

（濱州學院，山東濱州 256500）

融媒體時代的到來，對于傳統的黨員教育也造成了一定的影響。 許多高校紛紛選擇利用融媒體信息傳播渠道多樣化、互動性強的特點，創新大學生黨員教育工作模式，以提升青年黨員的政治思想覺悟，完善黨建工作制度，具有重要的意義。 而目前融媒體時代下，大學生黨員工作出現了新的問題，主要有對大學生黨員的思想教育難度增加，傳統黨員教育模式受到挑戰，缺少創新性社會實踐，學生黨員的網絡行為不規范等，影響了黨建工作的進一步開展。

1 融媒體時代下創新大學生黨員教育工作的現實意義

（1）有助于發展黨的先進性思想。 黨的先進性建設，就是要使黨保持與時俱進的品質，始終走在時代前列，不斷提高執政能力、鞏固執政地位、完成執政使命，不斷提高廣大黨員的素質和各級黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，始終發揮黨員的先鋒模范作用，始終發揮黨組織的領導核心作用。現今，經濟全球一體化的日漸深入，外部政治環境日趨復雜，網絡通信技術的發展使得各種思想傳播速度加快。 不僅需要黨中央切實認清現實狀況，做好戰略部署工作，還需要基層黨組織與群眾密切聯系，提升實踐能力，重點加強對青年黨員的教育。 而在融媒體時代下，創新高校學生黨員教育手段，有利于走實事求是的路線，加強黨建的實效性，充分體現黨與時俱進的理念。

（2）提升高校的發展水平。高校是學生學習知識專長，展現自我、實現人生價值的地方，也是先進思想傳播的主要陣地之一。 作為高校，要提升自身的發展水平，創建良好的學習氛圍，其根本是堅持黨的領導，踐行馬克思主義，以中國特色社會主義理論指導工作開展。隨著融媒體影響力的不斷擴大，信息傳播的形式和內容變得更為復雜，對于高校的教學管理工作也提出了新的挑戰。一些學校出現了黨組織紀律松散，大學生黨員缺乏政治素養等問題，影響了學校改革工作的展開。 因此，在融媒體時代，通過整合媒介資源傳播先進思想，能夠真實反映基層黨建工作現狀，達到宣傳教化的目的，發揮大學生黨員的模范作用，以提升高校的發展水平。

（3）提升大學生黨員的綜合素質。作為青年黨員的重要組成部分，大學生黨員不但需要具備專業的學術知識，還要有樂于奉獻、敢為人先的精神，擔當起新時期黨員的職責，成為一名合格的社會主義接班人。為了擴大基層黨組織，吸收更多的優秀學生成為黨員，一些學校黨組織在對預備黨員進行審核的時候出現了唯分數論的現象，導致一部分大學生黨員的專業知識水平與實際工作能力不匹配，紀律松散，對黨建設的思想認識不夠深刻。 而通過發揮融媒體的優勢，創新教育方法，通過青年人喜聞樂見的手段潛移默化地對他們進行思想、生活作風等方面的教育，有利于為學生牢固樹立為人民服務、愛國愛黨、樂于奉獻的觀念，激勵他們為黨和國家的建設而奮斗，發揮表率作用，提升綜合素質。

（4）豐富了大學生黨員教育的資源。從創新大學生黨員教育工作的角度來看，融媒體還豐富了大學生黨員教育的資源。 融媒體充分發揮了不同社會媒介的優勢，擴大了信息傳播的范圍，也使新時代大學生黨員教育方式產生了重要的變革。 傳統的大學生黨員教育主要有師生面談、黨課、報告會等，這都教育手段都具有嚴肅性，并且舉辦需要投入較多的人力和物力成本，對于學業繁忙的學生可能會感到無法兼顧。 而融媒體的發展有效地解決了這一問題，除了將黨課上傳到教學平臺以外，還利用短視頻、漫畫等新型手段激發學生的學習興趣，學生還可以隨時隨地進行學習，參與交流互動，在實踐中加深了對黨理念的認識，提高教育的效果。

（5）彌補了傳統大學生黨員教育的不足之處。如何加強對大學生黨員的管理是目前高校完善基層黨組織工作的重點和難點之一。黨員教育和培訓是長期性的。而在傳統黨員教育中，學校只能在學生在校的時間段開展這方面的工作，寒暑假、實習、校外實踐可能會破壞黨員教育的連續性，考核也無法照常進行。而在融媒體時代下，老師可以通過各種手段與學生進行互動交流，考察和監督他們的學習情況，將學習數據進行整理，進行動態分析，加強學生對黨組織的歸屬感，增強基層黨組織的凝聚力。

2 融媒體時代下創新大學生黨員教育工作途徑

（1）加強對大學生黨員的思想和行為教育。大學生黨員作為新時代社會建設的主力軍，應當認清責任，努力規范和約束自身的行為。 而這過程中也需要學校注重管理，加強對大學生黨員的思想和行為教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，堅持不懈的學習精神。為了提高黨員教育的實效性，具體要應當做到以下幾點，一是定期召開座談會、學習分享會，讓大學生黨員就自己在學習黨章、 黨史的過程中所遇到的問題和心得進行交流和分享，這種會議可以通過線上直播、線下等不同的形式進行，以提升學習效率。 二是要出臺細則，引導大學生黨員如何正確利用網絡渠道傳遞新思想，以及規范自己的發言，提高對不良信息的辨別能力，起到表率作用。

（2）將傳統教育與網絡教育相結合。融媒體時代的到來，給傳統的大學生黨員教育注入了新的活力，學生表達自我的機會增多，在黨員教育中逐漸形成平等的教學關系。再者，融媒體時代下的大學生廣泛接受來自各界的教育信息，自主意識大大增強，個性也較為獨特，融媒體時代下新型的教育模式有效彌補了傳統教學模式的缺陷，運用不同的平臺，能更加有針對性地對學生進行黨員培訓活動。 一些學校為了節省人力和物力成本，大幅減少了單向性教育手段，導致一些關鍵問題沒有得到解決，傳統大學生黨員教育模式受到沖擊。而事實上，大學生黨員實踐經驗不足、思想尚未成熟、獨立意識強，需要通過接受單向性教育以加強集體意識，加深對黨思想的認識。

傳統黨員教育主要有報告會、 講座等，具有單向性、說服力強等特點，注重培養大學生黨員的集體意識和實踐能力。 而線上教育具有開放性、 互動性強的優勢，有助于發展學生的個性、提升他們的思辨能力。 因此要對大學生黨員教育工作方法進行創新，除了要加強對大學生黨員的思想和行為教育以外，還要將傳統教育與網絡教育的優勢相結合，滿足新時期大學生黨員的發展需求。 具體而言，在融媒體時代下，高校黨組織應當利用網絡等不同媒體，創新授課形式，提升學生的學習興趣，將線上學習與線下考核評審、 總結相結合，以更好地指導黨建工作的開展。

（3）加強創新性社會實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。大學生黨員作為黨組織的重要組成部分，應當發揮模范帶頭作用，親身參與各種實踐活動，在實踐中進一步加深對黨理論的認識，提升自己的工作能力。而隨著時代的變化，社會實踐也應當具備創新性，以滿足國家發展需求。高校黨組織應充分考慮到這一點，除了組織傳統的走訪革命老區、參觀黨史博物館等活動以外，也要利用新媒體傳播信息的優勢，讓學生以短視頻、直播等形式在網絡平臺上發表自己對參與社會實踐的心得，傳播黨的先進理念，與不同的人進行互動交流，傾聽群眾意見，以此創新實踐形式，提升他們的綜合素質。

除此之外，要將創新作為改革大學生黨員教育工作的重要方向，具體而言，還要發揮融媒體的優勢，改變宣傳的途徑和教育思路

3 創新工作的具體途徑

（1）發揮融媒體時代下榜樣引領的作用。中國共產黨在將近一百年的發展中，誕生了無數的英雄人物，為國家的和平和發展事業作出了重要的貢獻，至今仍被作為黨的先鋒模范被廣泛宣傳，激勵青年努力奮斗。在過往，學生通常只能從博物館、照片墻了解這些人物的事跡，展現方式單一，缺乏深度。而考慮到這一點，校方應當利用融媒體的優勢，做到以下兩點，一是將榜樣引領新媒體化，將著名革命人物事跡以融媒體平臺呈現，結合畫面和音樂還原當時情景，使學生能從多角度深刻體會到革命人物的偉大之處，并發表自己的看法。二是要通過融媒體平臺定期對校內優秀黨員的事跡進行展覽，貼近生活，讓學生了解更多身邊的優秀黨員，發揮新時代榜樣的引領作用。

（2）轉變關注時政的方式。大學生作為黨未來發展的儲備力量之一，除了要學習專業知識和技能以外，還要密切關注時政，了解黨和國家的最新政策和外部形勢。提升個人的政治素養，深刻了解黨的發展歷史和現狀，努力成為一名合格的共產黨員。 而現今，一部分大學生黨員在利用網絡了解時政新聞也容易接觸到不良信息，對黨的理念產生懷疑，盲目崇拜西方文化知識，出現政治立場不堅定、對黨員教育產生抗拒等問題。為此，學校應當加強引導，創新宣傳時政知識的途徑。 不僅要讓學生每天通過融媒體平臺關注時事政治，還要定期通過網絡平臺進行時政知識的考察，杜絕不良思想的傳播，增加學生黨員思考問題的深度和廣度，將其納入黨員考核的一部分。

4 結語

對大學生黨員進行教育是高校開展黨建工作的重要環節之一。隨著融媒體的不斷深入發展，要求高校與時俱進，對工作方法進行創新不僅有助于發展黨的先進性思想，提升高校整體發展水平，還能提升大學生黨員的綜合素質。 在融媒體時代，各種媒介信息融合，為大學生黨員教育工作帶來了新的機遇，既豐富了大學生黨員教育的資源，又彌補了傳統黨員教育的不足之處。 但也使其面臨著新的挑戰，例如，缺少創新性社會實踐，對大學生黨員的思想教育難度增加，學生網絡行為不規范等。為此，需要高校黨組織將傳統教育與網絡教育的優勢相結合，注重創新性社會實踐以及加強對大學生黨員的思想和行為教育，發揮融媒體時代下榜樣引領的作用。