陳露
今午13歲的小銘隨父母來到咨詢室。在咨詢的前15分鐘,小銘的父母一唱一和地輪番表揚小銘,咨詢室里充滿歡聲笑語。令我感到很困感,既然這個孩子一切都好,為什么要來咨詢?當著小銘的面,爸爸含糊地說小銘的作息習慣不太好。說話的空當,還偷偷此劃了—下,示意小銘愛打游戲。媽媽卻為小銘“打圓場”:“是嗎?他和栽在一起的時候,表現都很好啊。即使打游戲到深夜,也會旱早起床趕早班車去上學。”
趁小銘出去上廁所的工夫,小銘爸爸才“一股腦”地說出了實情:小銘不寫作業,天天打游戲,還鬧脾氣。有時一言不合就會砸東西、撞墻,老師拿他一點辦法都沒有。
原來,小銘的父母已經離婚,半午前父親再婚。小銘白天在學校遇到不開心的事無處訴說,回到家里又要面對“陌生”的繼母,感到很壓抑。他只能躲進自己的房間,瘋狂地打游戲,只有這樣他才能暫時感到輕松與愉悅。
這個離婚家庭能夠如此“和諧”實屬罕見。爸爸在孩子面前小心翼翼,媽媽避重就輕。這種由回避問題營造出的假性和諧,阻礙了彼此更深入的溝通,也使問題無法得到解決。
當孩子面臨壓力時,不會妥善地處理情緒,到忍無可忍的時候,就會表現出一些偏差行為。例如,小銘的一個同學總喜歡打他—下鬧著玩,令小銘有些反感,向媽媽訴苦。但媽媽說:“我能理解你的不開心,但他是喜歡你才和你鬧著玩,你應該‘大氣一點,否則就會失去一位好朋友。”媽媽常常這樣站在道德的制高點,以“我理解你”的態度同他講話,內向、敏感的他雖然心里不舒服,卻無法辯駁,因而惱羞成怒,造成情緒、行為失控。
家庭有很多形式,從相聚到分離,再到重組,過程中會有很多的傷痛和迷茫。離婚、再婚家庭雖然非常不容易,但還是可以通過努力讓日子過得好一些,讓孩子的問題少一些。
·將孩子的行為“正常化”青少年的問題可能與父母離婚、再婚有關,也可能是成長過程中的一些常見問題。例如,青少年開始尋求更多的自主性和自尊感,疏遠成人,甚至表現出輕微的叛逆行為;同時因為青春期而出現情緒管理的失調,產生過激行為,從發展的角度來看,這些表現可能是正常的。
·處理父親對孩子的愧疚父親再婚并不意味著對兒子的背叛,沒有必要把青少年當作小孩一樣哄著,背地里卻隱晦地表達不滿。父子間缺乏開誠布公的探討,孩子無法學會在壓力之下如何與他人相處。
·處理母親的情緒這個案例中,小銘媽媽的表現看似嘻嘻哈哈、不以為意,實際上是對丈夫再婚無意識的嫉妒和怨恨的反向形成。夫妻離婚,婚姻關系已經消亡,但作為父母,離婚夫妻仍需要為了孩子的利益尋求“合作”。因此,小銘媽媽應當處理好離婚過程中的負面情緒,不讓這些情緒影響自己今后的生活。
·看到孩子的失落離婚家庭的孩子大多希望父母復合,許多青少年最初對父母離婚、再婚感到困惑、焦慮和憤怒,但是隨著時間的推移,在細心大人的支持與包容下,可能會慢慢適應。
·再婚家庭的應對再婚家庭的夫妻之間需要很多的耐心、包容、彈性,甚至創造性。再婚夫妻在婚后學會坦誠分享彼此的感受,甚至是失望,有助于增進夫妻感情,以共同應對各種挑戰。再婚母親的主要工作不是充當孩子母親的角色,而應成為孩子爸爸的后盾,支持他樹立權威者形象。