如何做一名“魅力教師”

黃繪

摘 要：古人云：“親其師，信其道。”作為一名教師，怎樣才能讓學(xué)生“親師”“信師”單靠教師的權(quán)威是不足以讓學(xué)生“親”和“信”的！那么就需要教師通過自我修養(yǎng)不斷地增加自身魅力，成為“一位有魅力的教師”！可教師的魅力來源于哪里？教師又怎樣做到有魅力呢？

關(guān)鍵詞：教師 魅力

一、何為魅力

（一）說到魅力

普拉斯認(rèn)為，魅力有一種神秘的性質(zhì)，它能使人微笑，消除憤怒，使人魅力四射。它不像水龍頭那樣開關(guān)，它是一根巧妙地織成品格的線，閃閃發(fā)亮，經(jīng)久不衰。

一般人都會(huì)認(rèn)為魅力就是年輕貌美，為人大方熱情和豪爽等一些外表現(xiàn)象。然而我理解的魅力是，他人對他無比的信任、熱愛乃至崇敬，而他是多么的與眾不同，很有吸引力和感染力，讓別人感覺到他是那么的優(yōu)秀。

（二）魅力的含義

有吸引力的文章是我們喜歡的;有吸引力的人是我們想要接近和聯(lián)系的。人情味的意義包括三個(gè)層次。

1.容貌、儀表的魅力。

2.人格、道德修養(yǎng)的魅力。

3.思想的魅力。

首先，容貌是指人與生俱來的美貌，打扮得體;有的人漂亮，打扮穿著也得體，但總感覺差點(diǎn)什么？其實(shí)差得就是我們平時(shí)說的風(fēng)度和氣質(zhì)，因?yàn)轱L(fēng)度和氣質(zhì)是打扮不出來的。儀表和風(fēng)度，表現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、品德、氣質(zhì)和情操。其次，所謂的人格魅力就是他人愛接近他，向他討見識，請他指點(diǎn)幫忙等;有人格魅力的人他不一定顯山露水，也不籠絡(luò)，但他肯定很有凝聚力，很真誠。最后，思想魅力是魅力的最高境界，它高于人格、道德修養(yǎng)的魅力，更高于容貌、儀表的魅力，它不僅有吸引力、凝聚力，而且有影響力。

二、教師的魅力源于哪里

每個(gè)人都有不同的魅力，男人的魅力源于成功的事業(yè)、紳士的風(fēng)度、優(yōu)雅的人格;女人的魅力來源于魅力的容顏、苗條的身材、高雅的氣質(zhì)等;作為一位園丁的魅力源于哪里呢？

（一）教師的能力源于坦蕩的胸懷、博大的愛心

一名教師，必須掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。也就是說適合當(dāng)代學(xué)生的一種教學(xué)方法。課堂上能吸引學(xué)生，學(xué)生感悟頗深，正是你的教學(xué)魅力。

（二）教師的魅力來源于豐富厚重的文化知識底蘊(yùn)

要想給學(xué)生一杯水，老師就必須有一桶水。也就是作為一名教師，要注意知識的積累和文化的積淀。一個(gè)擁有豐厚的專業(yè)知識的教師才能折服他的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)以你為榜樣，這不是你的魅力所在嗎？

（三）教師的魅力源于坦蕩的胸懷、博大的愛心

一名教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)同志、愛護(hù)學(xué)生、公平公正、負(fù)責(zé)忘我的胸懷匯集在一起就形成了一種人格，當(dāng)你的這些人格能夠足以感染學(xué)生之時(shí)，你就是一個(gè)魅力教師。

總之，教師的魅力來源于肢體魅力、形象魅力、語言魅力、學(xué)識魅力、技術(shù)魅力、人格魅力、情感魅力等。

三、做“魅力教師”

（一）做魅力教師，首先要以德為魂

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)素質(zhì)中最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。教師的理想、品格、信仰和人格魅力將直接影響學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。高尚而富有魅力的師德是一本活生生的教科書，是一種強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生產(chǎn)生持久的、終身的影響。

（二）做魅力教師，要以善育人，敬生善導(dǎo)

善良不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代人最基本的道德品質(zhì)。在生活中我們需要善良。同時(shí)作為教師，自己要行善也能影響和教育學(xué)生行善，與學(xué)生分享感受善待他人和享受與人為善帶來的快樂;“尊重學(xué)生”已成為學(xué)生眼中好老師的新標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)生眼里，教師對學(xué)生的尊重比教師的自身素質(zhì)更重要，這意味著新時(shí)代的學(xué)生對自我人格完整和獨(dú)立性的認(rèn)同。

（三）做魅力教師，要以文養(yǎng)心

在當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)物質(zhì)和金錢都籠罩著你時(shí)，我們是不是很想撥開人群，呼吸一口新鮮的空氣，或是讓自己沐浴一下陽光？我們在埋頭前行的路上，太需要繼續(xù)前行的動(dòng)力。國學(xué)是我們祖先世世代代發(fā)明和積累起來的精神和財(cái)富，我們可以從國學(xué)的經(jīng)典中找回真實(shí)的自我，以文養(yǎng)心，豐富自己的內(nèi)心世界，做一個(gè)真正有文化有品位的魅力教師。

（四）做“魅力”教師，要以情教書

教師要讓學(xué)生感受到您的魅力，必須從內(nèi)到外都要洋溢著激情。教師要充盈內(nèi)心感情;教師要錘煉語言激情;教師要豐富肢體表情;也就是說，老師在課堂上必須要有激情。一節(jié)好課的第一個(gè)特點(diǎn)是“老師必須充滿激情”。教師的情感決定了課堂氣氛，決定了課堂效果，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，沒有教師的熱情，就沒有學(xué)生的興趣，就沒有活躍生動(dòng)的課堂。

四、結(jié)語

最后，做“魅力”教師，要著重魅力的培養(yǎng)，切記大事培養(yǎng)不出魅力，我們應(yīng)該從小事做起，從自身做起，從身邊的事做起，“教師無小節(jié)，處處是楷模”，我們要充分發(fā)揮我們的楷模作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持做好生活中的一點(diǎn)一滴，你就向“魅力”老師走近了一大步！

參考文獻(xiàn)

[1]張金華.淺談如何做一名魅力教師[J].華夏教師，2017（6）：13.

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